จากที่เพื่อนๆนักศึกษาได้ทำรายงานเรื่องการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษานั้นหลักสูตรสถานศึกษามีต่อผู้เรียน ชุมชน ครู และ บุคลากรทุกคนในสถานศึกษาหรือกล่าวได้ว่ามีความสำคัญ ต่อผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ในการจัดการศึกษาทุกคนทั้งในด้านการพัฒนาทางด้านเรียนรู้ คุณธรรม จริยธรรม และที่สำคัญคือการพัฒนาที่มีเป้าหมายที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชน หรือ ท้องถิ่นของสถานศึกษานั้นตั้งอยู่
การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับท้องถิ่นควรคำนึงถึง
1.การกำหนดวิสัยทัศน์ ภารกิจ เป้าหมาย
สถานศึกษาต้องจำเป็นต้องกำหนดวิสัยทัศน์เพื่อมองอนาคตว่า โลกและสังคมรอบๆ จะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร และสถานศึกษาจะต้องปรับตัว ปรับหลักสูตรอย่างไร จึงจะพัฒนาผู้เรียนให้เหมาะสมกับยุคสมัย ในการสร้างหลักสูตรสถานศึกษา สถานศึกษาต้องมีวิสัยทัศน์ ซึ่งทำได้โดยอาศัยความร่วมมือของชุมชน พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูอาจารย์ ผู้เรียน ภาคธุรกิจ ภาครัฐในชุมชน ร่วมกันกับคณะสถานศึกษา แสดงความประสงค์อันสูงส่งหรือวิสัยทัศน์ที่ปรารถนาให้สถานศึกษาเป็นสถาบันพัฒนาผู้เรียน ที่มีพันธกิจหรือภาระหน้าที่ร่วมกันในการกำหนดงานหลักที่สำคัญๆ ของสถานศึกษา พร้อมด้วยเป้าหมาย มาตรฐาน แผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการ และการติดามผล ตลอดจนจัดทำรายงาน แจ้งสาธารณชน และส่งผลย้อนกลับสถานศึกษา เพื่อการปฏิบัติงานที่เหมาะสมคามหลักสูตรของสถานศึกษาและมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของชาติที่กำหนดไว้
กระบวนการสร้างวิสัยทัศน์ โดยอาศัยบุคคลต่างๆ เข้าไปมีส่วนร่วมนี้เป็นกระบวนการที่มีพลังผลักดันให้แผนกลยุทธ์ที่สถานศึกษาดำเนินขึ้นไปอย่างมีประสิทธิภาพ และมีทิศทางก่อให้เกิดเจตคติในทางที่สร้างสรรค์ดีงามแก่สังคมของ สถานศึกษามีระบบและหน่วยสนับสนุนในการปฏิบัติงานเกิดขึ้นอย่างเป็นเครือข่าย เพียบพร้อม เช่น ระบบคุณภาพ ระบบหลักสูตร สาระการเรียนรู้ การเรียนการสอน สื่อการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การติดตาม การรายงาน ฐานข้อมูลการเรียนรู้ การวิจัยแบบมีส่วนร่วมมีระบบสนับสนุนครูอาจารย์ เป็นต้น กระบวนการสร้างวิสัยทัศน์ด้วยวิธีดังกล่าวนี้จะนำไปสู่การปรับปรุงเปลี่ยนแปลงหลักสูตร การกำหนดสาระ การเรียนรู้หรือหัวข้อเรื่องในท้อองถิ่นสนองตอบความต้องการในชุมชน
วิสัยทัศน์ เป็นข้อความที่แสดงเจตนารมณ์ อุดมการณ์ หลักการ ความเชื่อ อนาคตที่พึงปะสงค์ เป็นการคิดไปข้างหน้า มีเอกลักษณ์ สามารถสร้างศรัทธาและจุดประกานความคิดในสภาพการพัฒนาสูงสุด
ภารกิจ เป็นข้อความแสดงวิธีดำเนินการของสถานศึกษาเพื่อบรรลุวิสัยทัศน์และนำไปสู่การวางแผนปฏิบัติต่อไป
เป้าหมาย กำหนดเป็นความคาดหวังด้านคุณภาพที่เกิดกับผู้เรียน ซึ่งสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ที่สถานศึกษากำหนดและสอดคล้องกับจุดหมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
นอกจากนี้ สถานศึกษาต้องร่วมกับชุมชนกำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมโดยสามารถกำหนดขึ้นได้ตามความต้องการให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา และความจำเป็นที่จะต้องปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมดังกล่าว ให้แก่ผู้เรียนเพิ่มให้แก่ผู้กำหนดไว้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ และ ในแต่ละภาคเรียนหรือปีการศึกษาครูผู้สอนต้องจัดให้มีการวัดและประเมินผลทางด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน โดยเป็นการประเมินเชิงวิจัยเพื่อการปรับปรุงและพัฒนาทั้งนี้ควรประสานความสัมพันธ์กับผู้เรียน ผู้ปกครองและชุมชน
