เอกสารแบบฝึกหัดประโยคความซ้อน ชั้น ม.2 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม
|
ชื่อ.....................................เลขที่ ...............ชั้น............. คะแนนรวม ....................................... คะแนน |
แบบฝึกหัด วิชา ท ๓๒๑๐๑ ภาษาไทย
เรื่อง ความรู้ความเข้าใจเรื่องประโยคซ้อน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม
ผู้สอน อาจารย์เฉลิมลาภ ทองอาจ, คบ. (เกียรตินิยมอันดับ ๑) ไทย-กศน., คม. การสอนภาษาไทย (จุฬาฯ)
คำชี้แจง ให้นักเรียนทบทวนเรื่องโครงสร้างประโยคซ้อน จากนั้นทำแบบฝึกหัดเรื่องประโยคซ้อนต่อไปนี้ ทั้ง ๔ ตอน และขอให้นักเรียนปฏิบัติตามคำสั่งในแต่ละตอนให้ถูกต้อง
ตอนที่ ๑: ให้นักเรียนจำแนกประโยคซ้อนต่อไปนี้เป็นประโยคหลักและประโยคย่อย
|
ประโยค |
คำเชื่อม |
ประโยคหลัก |
ประโยคย่อย |
|
๑. นักวิจัยค้นพบเซลล์ที่กำลังกลายพันธ์ |
|
|
|
|
๒. โจทก์ฟ้องร้องต่อศาลว่าเขาถูกทำร้ายร่างกาย |
|
|
|
|
๓. คอมพิวเตอร์ซึ่งพ่อซื้อมามีไวรัส |
|
|
|
|
๔. พบไม้งามเมื่อยามขวานบิ่น |
|
|
|
|
๕. เขาป่วยจนไม่สามารถเดินได้ |
|
|
|
|
๖. นักเรียนประดิษฐ์จรวดที่ทำจากขวดพลาสติก |
|
|
|
|
๗. ไทยเสียเขาพระวิหารเพราะประมาทกัมพูชา |
|
|
|
|
๘. แพทย์มองภาพถ่ายที่มาจากภายในกระเพาะ |
|
|
|
|
๙. นักวิทยาศาสตร์เห็นฝูงนกย้ายถิ่นฐาน |
|
|
|
|
๑๐. โปรแกรมที่ผลิตขึ้นใหม่ช่วยลดพลังงาน |
|
|
|
ตอนที่ ๒: ให้นักเรียนวิเคราะห์โครงสร้างประโยคซ้อนต่อไปนี้
๑. นักเรียนทำรายงานที่ยากแสนสาหัส ..........................................................................
๒. ผู้ปกครองที่มาวันนี้เป็นข้าราชการ ..........................................................................
๓. เจ้าหน้าที่แจ้งว่าเราต้องรีบเดินทางแล้ว ..........................................................................
๔. นักเรียนได้รับรางวัลซึ่งมีคุณค่ามาก ..........................................................................
๕. แพทย์ออกตรวจคนไข้เป็นเรื่องปกติ ..........................................................................
๖. เราชมผู้เข้าประกวดเอเอฟกำลังร้องเพลง .........................................................................
๗. เจ้าหน้าที่พบคนร้ายกำลังหลบหนี ..........................................................................
๘. อาหารที่ปรุงสุกใหม่จะปราศจากพยาธิ .........................................................................
๙. วิศวกรตรวจสอบโครงสร้างอาคารซึ่งชำรุด .......................................................................
๑๐. นักวิทยาศาสตร์กำลังเฝ้ามองดาวหางเคลื่อนที่ ....................................................................
๑๑. เซลล์ซึ่งกำลังกลายพันธ์นั้นก่อให้เกิดโรคมะเร็ง .................................................................
๑๒ รัชกาลที่ ๕ แต่งโคลงสุภาษิตเพราะพระองค์ประสงค์จะสอนประชาชน
..............................................................................................................................................
๑๓ เขาพระวิหารซึ่งมีความสวยงามกลายเป็นมรดกโลกของกัมพูชาแล้ว
..............................................................................................................................................
๑๔. อภิสิทธิ์นักการเมืองหนุ่มได้รับรางวัลเมื่อเขากำลังเป็นผู้นำฝ่ายค้านในสภา
..............................................................................................................................................
ตอนที่ ๓: ให้นักเรียนบอกประเภทของประโยคย่อยในประโยคซ้อนต่อไปนี้ โดยใช้สัญลักษณ์ที่กำหนด
สัญลักษณ์ ปน คือ ประโยคย่อยเป็นนาม (ทำหน้าที่เป็นประธาน, กรรม)
ขน คือ ประโยคย่อยขยายนาม (ทำหน้าที่ขยายประธาน, กรรม)
ขก คือ ประโยคย่อยขยายกริยา
………………….๑. โรงเรียนสาธิตจุฬาฯ ซึ่งก่อตั้งมานานเป็นสถานที่ฝึกปฏิบัติวิชาชีพครู
………………….๒. เด็กๆ มักชอบฟังนิทานอีสปที่ผู้ปกครองเล่าให้ฟัง
.............................๓. ผู้อำนวยการกล่าวว่านักกีฬาฮอกกี้ได้รับรางวัลชนะเลิศอีกครั้ง
.............................๔. พันท้ายนรสิงห์ถือในกฎเกณฑ์จนท่านต้องยอมรับโทษตาย
………………….๕. พระเจ้าเสือประหารพันท้ายนรสิงห์เป็นสิ่งถูกต้อง
………………….๖. นักเรียนแปลโคลงสุภาษิตอิสปปกรณัมที่มีเนื้อหาสอนใจ
………………….๗. เด็กวัยรุ่นมักจะตามแฟชั่นเพราะกลัวไม่ทันสมัย
………………….๘. เรือไททานิกเกิดอุบัติเหตุตอนเรือกระแทกกับภูเขาน้ำแข็ง
………………….๙. เขาค่อยๆ ยิ้มอย่างผู้ได้รับชัยชนะ
………………….๑๐. พระพยอมผู้มีวาทศิลป์กำลังเทศนาแก่ประชาชนทั่วไป
ตอนที่ ๔: ให้นักเรียนทำเครื่องหมายถูกหน้าข้อที่เป็นประโยคซ้อน
………………….๑. เขามาตอนเธอจากไปแล้ว
………………….๒. ประชาชนกำลังเดินขบวนไปยังทำเนียบรัฐบาล
………………….๓. ความผิดพลาดที่เกิดขึ้นในงานวันนี้ต้องมีผู้รับผิดชอบ
………………….๔. ประเทศจีนจัดกีฬาโอลิมปิกซึ่งแสดงให้เห็นวัฒนธรรมจีน
………………….๕. คณะรัฐมนตรีและศาลเป็นแกนอำนาจอธิปไตย
………………….๖. ผู้ป่วยปฏิบัติตนตามแพทย์สั่งทุกประการ
………………….๗. แม้ว่าการตัดสินใจของฉันจะผิดพลาด แต่ไม่อาจจะหยุดรักเธอ
………………….๘. ภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติซึ่งควรใช้ให้ถูกต้อง
………………….๙. บิดาและมารดาเปรียบเสมือนพระอรหันต์ของบุตร
………………….๑๐. นายกรัฐมนตรีไทยเจรจากับกัมพูชาคือสัญญาณสันติภาพ
ตอนที่ ๕: จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
๑. ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยคซ้อน
๑. เมื่อไรเขามาฉันจะไป ๒. ฉันซื้อนาฬิกาที่ผลิตในไทย
๓. เดินและวิ่งทำให้แข็งแรง ๓. อาหารที่ตลาดมีราคาไม่แพง
๒. ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยคซ้อน
๑. ผมเดินไปพบอาจารย์ประจำชั้น ๒. นักเรียนควรจดบันทึกงานทุกครั้ง
๓. หนังสือที่มีรูปภาพน่าสนใจ ๔. การชมภาพยนตร์ที่ห้างทำให้ผ่อนคลาย
๓. ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยคซ้อน
๑. ดารามักทำตัวตัวฟุ่มเฟือยเหลวแหลก ๒. วงการบันเทิงเป็นเพียงภาพมายา
๓. เธอสนับสนุนลูกให้เข้าวงการบันเทิง ๔. บางคนยอมทำทุกอย่างเพื่อเงิน
๔. ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยคซ้อน
๑. พ่อวิจารณ์ว่ารูปภาพไม่สวยนัก ๒. โปรดส่งใจไปเชียร์นักกีฬาไทย
๓. บรรดาญาติแสดงความยินดีกับนักกีฬา ๔. ถนนที่จังหวัดนี้ไม่ค่อยดีนัก
๕. ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยคซ้อน
๑. เปรมและทาทาประกาศเลิกการหมั้น ๒. รายการนี้เสนอข่าวระเบิดที่ภาคใต้
๓. เขาพบแผนที่ซึ่งจัดทำโดยฝรั่งเศส ๔. การเจรจาระหว่างประเทศได้เกิดขึ้นแล้ว
๖. ข้อใดไม่เป็นประโยคซ้อน
๑. ผู้นำประเทศที่เดินมาเป็นสุภาพสตรี ๒. เขาและเธอรักกันจนเราอิจฉา
๓. นักการเมืองมักโกงกินและโกหก ๔. เขาพบหนังสือที่ตามหามานาน
๗. ข้อใดไม่เป็นประโยคซ้อน
๑. ชายผู้ยิ้มแย้มเสมอทักทายพวกเรา ๒. ถ้าคุณต้องการเช่นนั้นผมก็จะทำให้
๓. เธอซื้อผลไม้ตามแม่สั่ง ๔. เขาพบตำรวจกำลังตั้งด่านหลังโรงเรียน
๘. ข้อใดไม่เป็นประโยคซ้อน
๑. กัมพูชาฟ้องศาลโลกเป็นเรื่องปกติ ๒. รัฐบาลที่มาจากการเลือกตั้งทำอะไรไม่ได้
๓. ประชาชนผิดหวังกับหน่วยงานรัฐ ๔. ทุกฝ่ายต้องตรวจสอบเจ้าหน้าที่ที่ขายชาติ
๙. ข้อใดไม่เป็นประโยคซ้อน
๑. นายกกล่าวว่าไทยและกัมพูชาเป็นมิตร ๒. ประชาชนประท้วงเมื่อกัมพูชาฟ้องศาลโลก
๓. แผนที่ที่ทำโดยฝรั่งเศสยังไม่ชัดเจนนัก ๔. รัฐบาลไม่ได้ชี้แจงขั้นตอนการทำสัญญา
๑๐. ข้อใดไม่เป็นประโยคซ้อน
๑. สินค้าที่ผลิตในจีนมีคุณภาพดี ๒. เจ้าหน้าที่ตรวจพบยาซึ่งผิดกฎหมาย
๓. นักการเมืองผู้ทุจริตย่อมต้องได้รับโทษ ๔. ศาลได้พิพากษาจำเลยในคดีสำคัญ
๑๑. ประโยคซ้อนข้อใดต่างจากพวก
๑. เธอได้รับบัตรเกียรติยศคือเรื่องปกติ ๒. พี่พบน้องกำลังเล่นรถไฟจำลอง
๓. เพื่อนที่มางานแสดงความยินดีต่อเขา ๔. สิ่งดีของเราคือพ่อวิ่งทุกวัน
๑๒. ประโยคซ้อนข้อใดต่างจากพวก
๑. คนซึ่งพัฒนาตนเองเป็นคนฉลาด ๒. รถสีฟ้าที่ซื้อมาหายไปเสียแล้ว
๓. ความชั่วอันเกิดจากใจย่อมขจัดได้ ๔. เขาซื้อคอมพิวเตอร์ที่มีคุณภาพ
๑๓. ข้อใดมีโครงสร้างเหมือนประโยคซ้อนต่อไปนี้
“ตำรวจพบนักเรียนเล่นเกมเกินเวลา”
๑. นักเรียนที่ทานอาหารเป็นเด็กพิเศษ ๒. หมอเห็นเชื้อโรคกำลังทำลายร่ายกาย
๓. แม่ซื้ออาหารซึ่งเขาปรุงพิเศษ ๔. อาจารย์พูดดังจนนักเรียนปิดหู
๑๔. ข้อใดมีโครงสร้างเหมือนประโยคซ้อนต่อไปนี้
“ช่างซ่อมโทรศัพท์ที่ตกลงในน้ำ”
๑. สมุดที่วางอยู่บนโต๊ะหายไปแล้ว ๒. นักกีฬาซึ่งป่วยกำลังไปโรงพยาบาล
๓. เขาชมรายการโทรทัศน์สำคัญ ๔. แม่ครัวทำกับข้าวซึ่งทุกคนชอบ
๑๕. ข้อใดมีโครงสร้างเหมือนประโยคซ้อนต่อไปนี้
“เขาซื้อกล้องถ่ายรูปเพราะต้องใช้ประกอบการเรียน”
๑. ภาพที่ถ่ายเมื่อวานนี้สวยมาก ๒. ดาราซึ่งเราชื่นชอบเดินทางมาประเทศไทย
๓. เธอร้องไห้จนทุกคนกังวล ๔. ท่านพูดว่าเธอควรจะไปด้วย
ใน การเรียนการสอนโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม
ความเห็น (6)
ขอบคุณสิ่งดีๆ ที่นำมาลงไว้ในนี้นะคะ เป็นประโยชน์มากมากๆ และขออนุญาตนำไปใช้บ้างนะคะ
ครูเอกปฐมวัย
มีคุณค่าต่อผู้สอนและผู้เรียนมาก ขออนุญาตนำไปใช้ประโยชน์นะครับ
มีประโยชน์มากสำหรับครูและนักเรียนที่ต้องการพัฒนา
ขอเฉลยครับ
.