ชื่อผลงาน รายงานผลการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ชีวิตและครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ผู้ศึกษา : นายโสภณ บัวลอย
ปีการศึกษา : 2552
บทคัดย่อ
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบคะแนนระหว่างก่อนและหลังเรียน ได้รับการสอนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ชีวิตและครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ ศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนเรื่อง ชีวิตและครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานนทบุรี เขต 2จำนวน 36 คน ได้มาจากวิธีสุ่มอย่างง่ายโดยการจับสลาก (Simple Ramdom Sampling)และมีห้องเรียนเป็นหน่วยของการสุ่ม ดำเนินการทดลองตามแบบแผนการทดลอง One - Group Pretest – Posttest Design มีการวิเคราะห์ข้อมูลโดยทดสอบความแตกต่างระหว่างก่อนและหลังได้รับการสอนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่องชีวิตและครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3โดยใช้ t – test for dependent samples พบว่า
1. นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่องชีวิตและครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนสูงกว่าก่อนได้รับการสอน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่องชีวิต และครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในภาพรวมนักเรียน มีความพึงพอใจในระดับมาก
เรียนคุณ เอ็ม ผมน้องใหม่เพิ่งเสนอแนวคิด ฝากข้อคิดผมบ้างเป็นพระคุณยิ่ง