ชื่อเรื่อง การใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ-เนตรนารี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผู้รายงาน นางสาวกรรณิการ์ บุญเกลี้ยง
โรงเรียน บ้านกุดน้ำใสจานบกน้อย
บทคัดย่อ
ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน(ลูกเสือ-เนตรนารี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้ จะทำให้นักเรียนมีโอกาสได้เรียนรู้ด้วยตนเอง กระตุ้นให้เด็กเกิดการอยากเรียนรู้ และฝึกนิสัยความรับผิดชอบให้เกิดกับตัวเอง เพื่อจะนำผลที่เกิดจากการฝึกหัดในชั้นเรียน นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ และเพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น คือ นักเรียนมีความแตกต่างระหว่างผู้เรียนแต่ละคน ผู้เรียนแต่ละคนมีความพร้อมของพื้นฐานความรู้เดิมแตกต่างกัน นักเรียนขาดวินัยในตนเอง ขาดคุณธรรม จริยธรรม มีความประพฤติหรือพฤติกรรมไม่เหมาะสมซึ่งจะนำไปสู่คุณภาพของการศึกษาของผู้เรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนต่ำลง ผู้ศึกษาได้ศึกษาการใช้ชุดกิจกรรม มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ-เนตรนารี) สำหรับนักเรียนระดับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกิจกรรม(ลูกเสือ-เนตรนารี) หน่วยการผูกเงื่อน นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ-เนตรนารี) 3) เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลกับผู้เรียนมากยิ่งขึ้น โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านกุดน้ำใสจานบกน้อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธรเขต 1 ที่เรียนลูกเสือ-เนตรนารี ภาคเรียน ที่ 2 ปีการศึกษา 2552 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย1) ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน(ลูกเสือ-เนตรนารี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการผูกเงื่อน จำนวน 12 เรื่อง 2) แผนการจัดกิจกรรม จำนวน 13 แผน 3) แบบทดสอบย่อยระหว่างเรียน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนการใช้ชุดฝึกจำนวน 5 ข้อ 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก ผลการศึกษาพบว่า 1) ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 ท่าน ได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสอดคล้องของชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ-เนตรนารี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการผูกเงื่อนมีค่า ความเที่ยงตรง เท่ากับ 0.76 แสดงว่าค่าคุณภาพของนวัตกรรมใช้ได้ 2) นักเรียนจำนวน 25 คน ได้คะแนนเฉลี่ยจาการทำแบบทดสอบประจำเนื้อหาย่อยเฉลี่ยเท่ากับ 52.04 คิดเป็นร้อยละ 86.73 3) นักเรียนจำนวน 25 คน ได้คะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบทำสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 26.84 คิดเป็นร้อยละ 89.46 4) ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ-เนตรนารี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วย การผูกเงื่อน มีประสิทธิภาพ แบบทดสอบประจำเนื้อหาย่อย /แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีร้อยละของคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 86.73/87.06 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 5) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน จากการทดสอบด้วยแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ หลังเรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงกว่าก่อนเรียน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 26.84 คิดเป็นร้อยละ 89.46 6) การวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนจากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ มีค่าเฉลี่ยหลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน มีค่าความเชื่อมั่นอย่างมีนัยสำคัญที่ .01 โดยสรุป การใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน(ลูกเสือ-เนตรนารี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการผูกเงื่อน นี้ ทำให้นักเรียนมีทักษะในการผูกเงื่อนและสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันอีกทั้งมีทักษะกระบวนการกลุ่ม และมีคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ เหมาะสมกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
คำสำคัญ ชุดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
