ประเมินคุณภาพภายนอกรอบ 3(พ.ศ.2554-2558)
ประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
๒๗ ธ.ค. ๒๕๕๓
ถึงเพื่อนครู..
ไม่รู้ว่าเราจะเอามะพร้าวห้าวมาขายสวนให้เป็นที่ขายหน้าหรือเปล่า เกี่ยวกับการประเมินคุณภาพ
ภายนอกรอบสาม แต่คิดว่าบางท่านอาจตั้งตารออยู่ รวมทั้งตัวเองด้วย.. เมื่อวานเราได้มีโอกาสเรียนเรื่อง
การประกันคุณภาพการศึกษา อาจารย์ท่านเพิ่งไปประชุมที่กรุงเทพฯ มาสดๆร้อนๆ ได้คู่มือมาด้วย ท่านก็เลย
รีบสอนเราและเพื่อนในชั้นเรียน เพื่อที่จะได้รีบกลับไปดำเนินการในโรงเรียนของเรา โดยเฉพาะโรงเรียน
ที่ถูกประเมินรอบสองเมื่อปี ๒๕๕๐ และผ่าน ก็จะถูกประเมินรอบสามในปี ๒๕๕๔ แน่นอน เริ่มสนใจแล้ว
ใช่ไหม..ตามมา....
แนวคิดและทิศทางการประเมิน
๑. ประเมินอิงเกณฑ์สถานศึกษา
๒. จากผลการจัดการศึกษาเป็นหลัก น้ำหนักร้อยละ ๘๐ ข้อมูลเฉลี่ยย้อนหลัง ๓ ปี
๓. โดยวิธีการและข้อมูลเชิงปริมาณ+เชิงคุณภาพ
๔. ประเมินเชิงกระบวนการ น้ำหนักร้อยละ ๒๐ ดูจาก
๔.๑ คณะกรรมการสถานศึกษา
๔.๒ ผู้บริหารสถานคึกษา
๔.๓ คุณภาพครู(เน้นวิจัย)
๔.๔ เครื่องมืออุปกรณ์
๔.๕ คุณภาพผู้เรียน
๔.๖ การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
๔.๗ การบริหารจัดการที่ใช้โรงเรียนเป็นฐาน
๔.๘ การประกันคุณภาพภายใน
กลุ่มตัวบ่งชี้ แบ่งเป็น ๓ กลุ่ม คือ
๑. กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ประเมินภารกิจของสถานศึกษา
๒. กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ ประเมินผลผลิตตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ วัตถุประสงค์
๓. กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม ประเมินผลการดำเนินงาน การร่วมชี้แนะ ป้องกัน แก้ไขปัญหาสังคม
กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน
ตัวบ่งชี้ที่ ชื่อตัวบ่งชี้/ตัวบ่งชี้ย่อย น้ำหนัก(คะแนน)
๑ ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี (๑๐)
๑.๑ ผู้เรียนมีนำ้หนัก ส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์
รวมทั้งรู้จักดูแลตนเองให้มีความปลอดภัย ๕
๑.๒ ผู้เรียนมีสุนทรียภาพ ๕
๒ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ (๑๐)
๒.๑ ผู้เรียนเป้นลูกที่ดีของพ่อแม่ ผู้ปกครอง ๔
๒.๒ ผู้เรียนเป้นนักเรียนที่ดีของโรงเรียน ๔
๒.๓ ผู้เรียนมีการบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม ๒
๓ ผู้เรียนมีความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง (๑๐)
๓.๑ ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านและใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ๕
๓.๒ ผู้เรียนรู้ ผ่านประสบการณ์ตรงร่วมกับผู้อื่นทั้งในและนอกสถานศึกษา ๕
๔ ผู้เรียนคิดเป็น ทำเป็น (๑๐)
๔.๑ ผู้เรียนมีความสามารถด้านการคิด ๕
๔.๒ ผู้เรียนมีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสังคม ๕
๕ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน (๒๐)
๕.๑ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ๒.๕
๕.๒ คณิต ๒.๕
๕.๓ วิทย์ ๒.๕
๕.๔ สังคม ๒.๕
๕.๕ สุข ๒.๕
๕.๖ ศิลปะ ๒.๕
๕.๗ การงาน ๒.๕
๕.๘ ต่างประเทศ ๒.๕
๖ ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (๑๐)
๖.๑ ประสิทธิผลการดำเนินการของสถานศึกษา ๕
๖.๒ กระบวนการจัดการเรียนการสอนของครู ๕
๗ ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา ๕
๘ พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในดดยสถานศึกษาและต้นสังกัด ๕
กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์
๙ ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ และวัตถุประสงค์
ของการจัดตั้งสถานศึกษา ๕
๑๐ ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นอัตลักษณ์
ของสถานศึกษา ๕
กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม
๑๑ ผลการดำเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา ๕
๑๒ ผลการส่งเสริม พัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน
และพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ เพื่อให้สอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูปการศึกษา ๕
สรุป
ประเภทของตัวบ่งชี้ จำนวนตัวบ่งชี้ คะแนนเต็ม
ตัวบ่งชี้พื้นฐาน ๘ ๘๐
ตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ ๒ ๑๐
ตัวบ่งชี้ที่เป็นมาตรการส่งเสริม ๒ ๑๐
หวังว่าเพื่อนครูคงนำไปใช้ประโยชน์ในการเตรียมงานโรงเรียนนะคะ..
ขอขอบพระคุณอาจารย์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์อรอนงค์ แจ่มผล ที่สั่งสอนศิษย์ และเอื้อเฟื้อข้อมูล
คำสำคัญ (Tags): #ประเมินภายนอก
หมายเลขบันทึก: 416786เขียนเมื่อ 27 ธันวาคม 2010 15:18 น. ()ความเห็น (8)
ในวาระดิถีขึ้นปีใหม่นี้ ขอให้ทุกท่านชาว GotoKnow มีความสุข สมหวังในทุกสิ่งที่หวัง..
สวัสดีปีใหม่ค่ะ
สวัสดีปีใหม่เช่นกันค่ะคุณยาย คุณสวยจัง
ขอให้มีความสุขตลอดปี ๕๔ นะคะ
โรงเรียนของครู ป.1 ก็โดนด้วยค่ะ
รอบสาม รุ่นแรก...
- สวัสดีค่ะคุณครูภาทิพ คุณแต่งกลอนได้เก่งมากเลยค่ะ สมแล้วที่เป็นครูภาษาไทย เรานี่อายมากแต่งไม่เป็นซะเลย
- สวัสดีค่ะคุณครูป.1 ประเมินรอบสามนี่น่ากลัวนะคะ รู้สึกอึดอัดจัง ดูท่าจะรอดยาก
ก็กำลังศึกษาเกณฑ์การประเมินอยู่ ถ้าคุณมีข้อมูลดีๆก็มาแลกเปลี่ยนกันได้นะคะ - ในวาระวันครู 16 ม.ค.นี้ ขอให้คุณครูทั้งสองท่านประสบความสำเร็จ ก้าวหน้าในหน้าที่การงาน ได้เลื่อนวิทยฐานะเป็นชำนาญการพิเศษ..ถึงเชี่ยวชาญ.. สาธุ..
ใช่ครับ น่าจะเป็นประโยชน์ต่อบรรดาครูทั้งหลาย
ขอบคุณค่ะครูหยุย