จากประสบการณ์การสอนมาเป็นเวลา 30 ปี ทำการสอนวิชาคณิตศาสตร์มาตลอด จากประสบการณ์การสอนคิดว่า การท่องสูตรคูณยังคงมีความสำคัญกับคณิตศาสตร์ แต่การท่องสูตรคูณ ควรให้นักเรียนรู้ที่มาของสูตรคูณก่อน เช่น
2 x 3 = 3+ 3 = 6
2 x 5 = 5+ 5 = 10
4 x 8 = 8+ 8+ 8+ 8 = 32
สูตรคูณแม่ 2
2 x 1 = 1+ 1= 2
2 x 2 = 2+ 2= 4
2 x 3 = 3+ 3 = 6
….
2 x 12 = 12+ 12 = 24
ให้นักเรียนฝึกเขียนที่มาของสูตรคูณในสมุดจนครบทุกแม่แล้วจึงฝึกให้ท่อง
เมื่อนักเรียนรู้ที่มาแล้ว จึงให้นักเรียนฝึกท่องสูตรคูณ การท่องสูตรคูณที่ทำการสอนอยู่นั้น ให้นักเรียนเริ่มท่องจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยให้ฝึกท่อง โดยครูแนะนำก่อน แล้วจึงให้นักเรียนฝึกที่โรงเรียนในชั่วโมงเรียนคณิตและฝึกต่อที่บ้าน เมื่อนักเรียนท่องได้ สูตรคูณแม่ 2 แล้ว ก็ให้ท่องสูตรคูณแม่ 3 ต่อ แต่การท่องสูตรคูณมิได้บังคับว่าทุกคนต้องได้พร้อมกัน อยู่ที่ความสามารถของนักเรียน บางคนได้เร็วบางคนได้ช้า เมื่อท่องได้สูตรคูณแม่ใดแล้ว ก็ให้ท่องสูตรคูณแม่ต่อไป วันแรกที่นักเรียนจะมาฝึกท่องที่ครูครั้งแรกจะเป็นสูตรคูณแม่ 2 เหมือนกันทุกคน แต่วันหลังๆจะมีความแตกต่างกันออกไป บางคนท่องได้วันละ 2 แม่ บางคน 2 วันจึงจะท่องได้ 1 แม่ โดยใช้เวลาประมาณ 2 สัปดาห์ ในเวลาเรียน 2 สัปดานั้นไม่สอนเนื้อหาคณิตเลยให้ฝึกท่องสูตรคูณอย่างเดียว นักเรียนจะท่องได้ทุกคน แต่ในระดับประถมศึกษาปีที่ 2 บางคน ท่องไม่ถนัดในแม่ 11,12 ตอนหลัง ๆ เมื่อให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดนักเรียนจะดีใจและทำได้รวดเร็วมาก นักเรียนจะจำสูตรคูณได้ดีทุกคนในแม่ 11,12 ตอนหลัง ๆ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
หลังจากนักเรียนท่องได้แล้ว ให้นักเรียนท่องทุกวันทีเปิดทำการเรียนการสอน ทุกชั้น(ป.2-6) ก่อนเรียนคณิตศาสตร์และตอนเย็นก่อนเลิกเรียนกลับบ้าน
 |
ในการสอนคณิตศาสตร์ในเรื่องการคูณ การหาร นักเรียนทำได้เป็นส่วนใหญ่ ยกเว้นนักเรียนทีมีความบกพร่องทางด้านการคิดคำนวณ ลืมง่าย สมาธิสั้น ถ้านักเรียนปกติที่ไม่มีความบกพร่อง นักเรียนสามารถทำได้ดี จากการประเมินการสอบถามจากนักเรียนเมื่อท่องสูตรคูณได้ เมื่อถึงการเรียน การคูณ การหาร นักเรียนจะมีความพึงพอใจมาก
จึงคิดว่าการท่องสูตรคูณมีความจำเป็นสำหรับการเรียนคณิตศาสตร์มาก
