โครงการยกระดับคุณภาพครูทั้งระบบ (UTQ)
(Upgrading Teacher Qualification Throught the Whole System)
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

จากความเดิมเรื่อง  คุณครูเตรียมประเมินสมรรถนะ

 

วันที่  15  ตุลาคม  2553  โครงการยกระดับคุณภาพครูทั้งระบบ (UTQ) ได้เปิดใช้งานอย่างเป็นทางการ

หลักสูตรเพื่อการพัฒนาคุณภาพครูผ่านสื่อออนไลน์ เพื่อยกระดับและสร้างมาตรฐานให้กับบุคลากรครูทั่วประเทศไทย สำหรับครู ศึกษานิเทศก์ ผู้บริหาร ระดับต้น-ระดับกลางทุกคน ลงทะเบียนเรียนอย่างน้อยคนละ 1หลักสูตร ลงทะเบียนได้ 3ทาง ตามลิงค์www.utqonline.com  www.utqonline.net  www.utqonline.in.th

  รายวิชาที่เปิดอบรม  32  รายวิชา  สามารถเข้าไปดูรายละเอียดได้  โดยคลิกที่นี่

วิชาที่ตัวเราสมัครเข้าเรียน  รหัสวิชา UTQ-101 2553/1  หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน/การวัดประเมินผล 2553/1 

สังเขปหลักสูตร :

1.    คำอธิบายรายวิชา
      ศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับความเป็นมา แนวคิด หลักการและองค์ประกอบสำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช  2551 ประเด็นการเปลี่ยนแปลงจากหลักสูตรเดิม  และความเชื่อมโยงระหว่างหลักสูตรแกนกลางระดับชาติ  กับกรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น  หลักสูตรสถานศึกษา  และการเรียนการสอนในระดับชั้นเรียน  โดยเน้นการจัดทำองค์ประกอบต่างๆของหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องเชื่อมโยงกับหลักสูตรแกนกลาง  การออกแบบการเรียนรู้และการวัดประเมินผลการเรียนรู้อิงมาตรฐาน เพื่อพัฒนาผู้เรียนไปสู่ระดับคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลาง

2.    วัตถุประสงค์
      เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรม

1.มีความรู้ความเข้าใจในแนวคิด หลักการและองค์ประกอบสำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช  2551
2.มีความรู้ความเข้าใจความเชื่อมโยงของหลักสูตรแกนกลางระดับชาติ สู่การปฏิบัติในระดับท้องถิ่น ระดับสถานศึกษา และระดับชั้นเรียน
3.มีความสามารถในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา และออกแบบการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
4.มีความสามารถในการออกแบบการวัดและประเมินผลตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

3.    สาระสำคัญ

1.หลักสูตรแกนกลางระดับชาติ : หลักสูตรแกนกลางการศึกษา  ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช  2551
2.หลักสูตรสถานศึกษา:  การนำหลักสูตรแกนกลาง สู่การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา 
3.หลักสูตรสู่ชั้นเรียน : การจัดการเรียนรู้และวัดประเมินผลให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง

4.    กิจกรรมการฝึกอบรม

1.ผู้เข้ารับการฝึกอบรมทำแบบทดสอบก่อนการฝึกอบรม
2.ผู้เข้ารับการฝึกอบรมฟังบรรยาย ศึกษาใบความรู้  ทำกิจกรรม และรับการประเมินในหน่วยการเรียนรู้ต่างๆ 
3.ผู้เข้ารับการฝึกอบรมทำแบบทดสอบหลังการฝึกอบรม

5.    สื่อประกอบการฝึกอบรม

1.บทบรรยาย
2.ใบความรู้
3.เว็ปไซต์
4.แบบประเมินตนเอง
5.ใบงานกรณีศึกษา
6.แบบทดสอบหลังเรียนรายวิชา

6.    การวัดและประเมินผล
    วิธีการวัดผล

1.แบบทดสอบก่อนการฝึกอบรม
2.การร่วมกิจกรรมในกระดานสนทนา (Web board)
3.ใบงาน และแบบประเมินตนเองในหน่วยการเรียนรู้
4.แบทดสอบรายวิชาหลังการฝึกอบรม
   เกณฑ์การประเมินผล

1.ผลการทดสอบหลังการเรียนรายวิชา UTO 101 ถูกต้องไม่ต่ำกว่า  20  ข้อ
2.จำนวนกิจกรรมที่เข้าร่วมในกระดานสนทนา (web board) ไม่น้อยกว่าหน่วยการเรียนรู้ละ 1  ครั้ง

 

หลักสูตรทั้งหมด

ถ้าจะถามว่าเห็นด้วยกับการพัฒนาครูในระบบ E-traning หรือไม่ ส่วนตัวขอตอบว่า "เห็นด้วย" เหตุผลไม่เสียเวลา ในการจัดการเรียนการสอน  เพราะสามารถเข้าเรียนได้ตลอด  24  ชั่วโมง  เนื้อหาของหลักสูตร ดี สามารถเติมเต็มใสส่วนที่ครูไม่เข้าใจได้กระจ่างยิ่งขึ้น ไม่มากไม่น้อยเหมะสมกับศักยภาพของแต่ละสาขาวิชาดีแล้ว

ความไม่นิ่งของการจัดการพัฒนาครูในระบบ E-traning คือการเปลี่ยนไปเปลี่ยนมา เช่น ครั้งแรก แจ้งให้ครูเข้ารับการอบรมกี่หลักสูตรก็ได้ เรียนจบได้รับเกียรติบัตรแล้ว  สามารถสมัครวิชาใหม่ได้ เมื่อครูดูตารางอบรมแล้วก็สามารถเรียนได้ 2-3  หลักสูตร  แต่ก็มีการเปลี่ยนแปลงขึ้นมาว่า "ต้องเรียนจนหมดระยะเวลาที่กำหนดตามตารางก่อน จึงจะประกาศให้เข้าเรียนวิชาใหม่ในรุ่นที่ 2" ซึ่งแต่ละวิชาระยะการเรียนไม่เท่ากัน  บางวิชาหมดเวลา  20  พฤศจิกายน  หลายวิชาหมดเวลาในวันที่ 28  พฤศจิกายน และวิชาสังคมศึกษา ฯ หมดเวลา  30  พฤศจิกายน นี้  และแล้ว เช้านี้ที่ 21  พฤศจิกายน  2553 มีประกาศใหม่ดังนี้

 ด่วนที่สุด
ขยายเวลาเรียนทุกรายวิชาให้สามารถเข้าเรียนได้จนถึงวันที่ 30 พ.ย. 2553

นี่คือความไม่พร้อมของการจัดการพัฒนาครูในระบบ E-traning  ในครั้งนี้

 หลายเสียงก็วิพากษ์วิจารณ์ว่า  เป็นการสร้างความยุ่งยากลำบากให้กับครูซึ่งใช้คอมพิวเตอร์ไม่เป็น  ไม่คล่อง เรื่องนี้ไม่เห็นด้วย  เพราะเมื่อสพฐ.ให้รายงานการใช้คอมพิวเตอร์ของครูในโรงเรียน "ทุกโรงเรียนรายงานว่าครูใช้คอมพิวเตอร์เป็นทุกคน" เรื่องนี้สามารถเรียนรู้ได้แต่ต้องเปิดใจยอมรับด้วย

สูญเปล่าเพราะครูไม่ได้เรียนเอง "จ้างเขาเรียนให้"  "ให้เพื่อน/ลูก/ลูกน้อง  เรียนให้ เรื่องนี้ก็คงสูญเปล่าจริง ๆ นั่นแหละ  "ใครอาบน้ำคนนั้นก็เปียก"

 

 
ปลาที่ยังเป็นอยู่ ล้วนเรียนรู้ที่จะว่ายทวนน้ำ ส่วนปลาตาย มักไหลตามน้ำ ปัญหาทำให้คนธรรมดาท้อ แต่ทำให้คนมีปัญญาลุกขึ้นมาแก้ไข (ว.วชิรเมธี)

 .........................................................................................................