"...แบบว่า...รักวิชาไหนที่สุด.." (ห้องเรียนกระบวนกร AI ตอนที่ 272)

Appreciative Inquiry

"...ไหนช่วยเล่าที่สิ ตั้งแต่เรียนมา รัก วิชาไหนที่สุด..."

.....

สุภาพสตรีิท่านหนึ่งเล่าว่า..."ชอบสรรรนิพนธ์ภาษาญี่ปุ่นค่ะ..."

.....

ผมซักต่อ..."ไหนเล่าความเป็นมาสิครับ...เกิดอะไรขึ้น เล่ามาเป็นฉากๆหน่อยครับ..."

....

"เริ่มจากหนูชอบเล่นเกมส์ ซึ่งเนื้อหาเป็นสมัยหนึ่งของญี่ปุ่น...พอต้องทำสรรนิพนธ์ เลยสนใจค้นคว้าให้มันลึกไป เลยเลือกทำเรื่องที่ตรงกับเกมส์ ซึ่งเป็นยุคโบราณยุคหนึ่งของญี่ปุ่น พอทำเสร็จตอน present หนูสามารถโต้ตอบกับอาจารย์ชาวญี่ปุ่นได้อย่างดีมากๆ ..หนูภูมิใจ และรักวิชานี้มากๆค่ะ"

.....

ในมุมมองของผม..หลายคนมองเกมส์ว่าเป็นภัยคุกคามอย่างยิ่ง แต่ case นี้แสดงถึงความเป็นไปได้ว่า นักศึกษาสามารถสร้างองค์ความรู้จากสิ่งที่ผู้ใหญ่หลายคนเห็นว่าไม่ดี จนนำไปสู่การสร้างงานที่เขารัก ทำได้ดี จนกลายเป็นความทรงจำที่ดีก็ได้ครับ...

......

ลองถามดูครับ..เราจะได้ที่มาที่ไปของ "ความรัก" ในวิชาใดวิชาหนึ่งของเด็กๆ เราจะรู้ไสตล์เขา อย่างคนนี้ ผมถามต่อว่าชอบอะไรที่สุดในตอนนี้ เธอบอกว่า ชอบทำ Cake ครับ...เพราะฉะนั้น เอาเลย ทำในสิ่งที่รัก...ต่อด้วย Cake เลย...เราเลยกำลังมี AI Project เกี่ยวกับ Cake โดยเฉพาะครับ...

.....

ผมเลยถามอีกว่า ตั้งแต่เรียนมานี่มีวิชาไหนที่รักอีก...เธอบอก วิชานั้นวิชาเดียว.ค่ะ...เห็นร่องรอยอะไรไหมครับ...

.........

...ความรู้ เริ่มจากความรัก..ไงครับ...

.....

Appreciative Inquiry ที่นำไปใช้ด้านการศึกษา จึงเริ่มจาก "ความรัก" เป็นอันดับแรกครับ...

.....
คุณล่ะคิดอย่างไร

เขียนใน GotoKnow โดย ดร. ภิญโญ รัตนาพันธุ์
ใน Appreciative Inquiry

คำสำคัญ (Tags): #appreciative inquiry

หมายเลขบันทึก: 408748เขียนเมื่อ 17 พฤศจิกายน 2010 10:27 น. ()แก้ไขเมื่อ 12 กุมภาพันธ์ 2012 17:12 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน