รายงานการประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ของโรงเรียนบ้านเตาแดก อำเภอศรีณรงค์ จังหวัดสุรินทร์

ชื่อเรื่อง                     รายงานการประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ของโรงเรียนบ้านเตาแดก อำเภอศรีณรงค์ จังหวัดสุรินทร์  

ผู้ประเมิน                 นางจารุวรรณ  บุญโต       ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา

สถานที่ทำงาน          โรงเรียนบ้านเตาแดก อำเภอศรีณรงค์  จังหวัดสุรินทร์
                              สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์  เขต  3

บทคัดย่อ

                    การศึกษาวิจัยในครั้งนี้  มีความมุ่งหมายเพื่อรายงานผลการประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ของโรงเรียนบ้านเตาแดก อำเภอศรีณรงค์ จังหวัดสุรินทร์ ใน 4 ด้าน คือ ด้านสภาพแวดล้อมหรือบริบท (Context Evaluation) ด้านปัจจัยเบื้องต้น (Input Evaluation) ด้านกระบวนการ (Process Evaluation)  ด้านผลผลิต (Product Evaluation)  โดยใช้รูปแบบซิปป์โมเดล (CIPP Model)  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินในครั้งนี้เป็น นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6  จำนวน  30 คน ครูและบุคลากร จำนวน  6 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน  7 คน ผู้ปกครองนักเรียน  จำนวน  30 คน ของโรงเรียนบ้านเตาแดก ในปีการศึกษา 2552 ที่ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน  คือ แบบสอบถามและแบบบันทึกรายการเกี่ยวกับการประเมินโครงการใน 4 ด้าน จำนวน 7 ฉบับ  ฉบับที่ 1 ประเมินความเหมาะสมของสภาวะแวดล้อมของโครงการ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .9853 ฉบับที่ 2 ประเมินความพร้อมของปัจจัยในการดำเนินงานตามโครงการ มีค่าความเชื่อมั่น  เท่ากับ .9531 ฉบับที่ 3 ประเมินความเหมาะสมในการดำเนินการด้านกระบวนการของโครงการ มีค่าความเชื่อมั่น  เท่ากับ .9888 ฉบับที่ 4 ประเมินความพึงพอใจของครูและบุคลากร นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา เกี่ยวกับกิจกรรมในโครงการ มีค่าความเชื่อมั่น  เท่ากับ .9770  สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ
                  สรุปผลการศึกษาวิจัยปรากฏดังนี้
                  1. ด้านบริบทและสภาพแวดล้อมมีความเหมาะสมในระดับมาก  และผ่านเกณฑ์การประเมิน
                  2. ด้านปัจจัยนำเข้ามีความเหมาะสมในระดับมาก และผ่านเกณฑ์การประเมิน
                  3. ด้านกระบวนการมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด และผ่านเกณฑ์การประเมิน ประเมินทั้ง 5 ตัวชี้วัดคือ ขั้นเตรียมการดำเนินการตามโครงการ  ขั้นการดำเนินกิจกรรมพัฒนาบริบทสิ่งแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน  ขั้นการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพอนามัยแก่นักเรียน ครูและชุมชน  ขั้นดำเนินกิจกรรมกีฬา นันทนาการระหว่างโรงเรียนและชุมชน และขั้นประเมินผลและรายงานผลโครงการ 
                  4.  ผลการประเมินผลผลิตของโครงการ พบว่าอยู่ในระดับมาก ซึ่งผ่านเกณฑ์การประเมินทั้ง 4 ตัวชี้วัด คือ ความพึงพอใจของครูที่มีต่อโครงการมีผลการประเมินโดยรวมอยู่ในระดับมาก ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อโครงการมีผลการประเมินโดยรวมอยู่ในระดับมาก ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อโครงการมีผลการประเมินโดยรวมอยู่ในระดับมาก  ความพึงพอใจของคณะกรรมการสถานศึกษาที่มีต่อโครงการมีผลการประเมินโดยรวมอยู่ในระดับมาก 
                  5.  ผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน  โรงเรียนบ้านเตาแดก ปีการศึกษา 2551 และปีการศึกษา 2552 พบว่า โดยภาพรวม ในปีการศึกษา 2552 มีผลสัมฤทธิ์สูงกว่าปีการศึกษา 2551ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้  
                  6.  ผลการประเมินสถิติการมาเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านเตาแดก  ปีการศึกษา 2551 และ ปีการศึกษา 2552 พบว่า  โดยภาพรวม ในปีการศึกษา 2552 มีสถิติการมาเรียนของนักเรียนเพิ่มขึ้นกว่า ปีการศึกษา 2551 ในทุกเดือน
                  7. ผลการประเมินการให้บริการแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน  โรงเรียนบ้านเตาแดกปีการศึกษา 2551 และปีการศึกษา 2552 พบว่า โดยภาพรวม ในปีการศึกษา 2552  มีการใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนเพิ่มขึ้นในทุกแหล่งเรียนรู้ 
                  8. ปัญหา และข้อเสนอแนะจากการดำเนินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ มีดังนี้คือควรจัดงบประมาณในการดำเนินโครงการเพิ่มขึ้น  เพิ่มกิจกรรมให้ความรู้และส่งเสริมสุขภาพให้มากขึ้นโดยให้ชุมชนมีส่วนร่วม จัดหาเวชภัณฑ์ยาเพิ่มขึ้น เพื่อให้ครอบคลุมการปฐมพยาบาลอาการป่วยเบื้องต้นทุกโรค ควรจัดหาอุปกรณ์ครัวมาเพิ่มเติมส่วนที่ชำรุด  ส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้ดำเนินการ ควรให้ครูได้ผลัดเปลี่ยนไปทำกิจกรรมอื่นเพื่อให้มีความรู้ครอบคลุม และควรแยกห้องพยาบาลเป็นอาคารเอกเทศ