มาคุยกันเรื่องปัญหาการแข่งขันคิดเลขเร็ว โดยใช้โปรแกรม GSP
ในหัวข้อต่อไปนี้ เช่น คิดไม่ออก คิดไม่ทัน ไม่รู้กติกา ปัญหาจากรรมการ
แต่ที่พบปัญหาและข้องใจมี1 เรื่องคือเวลาตอบ ต้องเขียนเป็นรูปสมการหรือไม่
ปัญหาต่างๆ มีดังต่ิอไปนี้
1 นำเลขมาเขียนติดกันไม่ได้ เช่นได้ โจทย์ 4 6 3 1 คำตอบ 60
ตอบว่า 63-4+1 น่าจะไม่ได้นะ
2 ยกกำลังสอง ต้องใช้ตัวเลขจากโจทย์ แต่ถอดรากที่สองไม่ต้องใช้
3 ตอบไม่ได้ใช้ค่าใกล้เคียง
ต้องใช้การยกกำลังมาช่วยนะครับ เช่น
7ยกกำลัง 0 ได้ 1
9 ยกกำลัง 1 ได้ 9
1 ยกกำลัง 7 ได้ 1
แสดงว่าเด็ก ป1 ก็ต้อง ยกกำลังเป็น 555 แถมให้โจทย์มาแค่ 4 ตัว ยากกว่ามัธยมซะอีก ที่มีโจทย์ 5 ตัว
4 กรรมการเขาตรวจคำตอบทุกคน ทุกข้อ หรือตรวจเฉพาะคนที่ตอบถูกกับใกล้เคียง ที่นครปฐมเขาตรวจทุกคน เพราะหากคิดได้แล้วเขียนไม่ถูก ก็ไม่ได้คะแนน
สมมุตโจทย์ มี เลข 6 7 7 4 3 คำตอบ เป็น 355
นำ4 ยกกำลัง 3ได้ 64 ลบออกด้วย 7 เหลือ 57 คูณ 6ได้ 342 ลบออกด้วย 7 เหลือ 335
(เขียนแบบนี้ บางศุนย์สอบไม่ให้คะแนน บอกว่าไม่เขียนในรูปสมการ)
ที่อื่นเป็นอย่างไร คุยกันหน่อย
นั่นสิครับ มาตรฐานอยู่ตรงใหน บางที่ได้ บางที่ไม่ได้ ผมเห็นด้วยนะครับโจทย์ประถมให้สี่ตัวยากมากใครจะทำได้ยิ่งประถมยังไม่ได้เรียนเลขยกกำลังด้วยสงสยต้องสอนเรื่องเลขยกกำลังตั้งแต่ประถม
คนคิดน่าจะจบดอกเตอร์ ในอนาคตจะเอาดอกเตอร์มาสอนระดับประถม คงจะดีนะ ครับ ประเทศไทย 555
เลข 4 ตัว เด็กประถมคิดให้ได้เลขหลักร้อย โอกาศตรงเป็นไปได้น้อยมาก 20 ทายได้เลยว่า ตรงไม่ถึง 2 ข้อหรอกค่ะ ... ขนาดเลข 5 ตัวยังยากเลย เห้อ ..
เป็นกรรมการระดับศูนย์เครือข่ายมา 2 ปี ก็เจอปัญหามากครับ และรับทราบปัญหาจากทางโรงเรียนที่นักเรียนเป็นตัวแทนของศูนย์เข้าแข่งขันระดับเขต ก็มีปัญหาการตัดสินเช่นกัน จริง ๆ แล้ว กติกาทาง สพฐ.หรือหน่วยต้นสังกัดที่รับผิดชอบสูงสุดน่าจะระบุกติกาให้ชัดเจนมากกว่านี้นะครับ และช่วงชั้นที่ 1 รอบ 2 นักเรียนทำไม่ทันเวลาเป็นส่วนมาก ความคิดเห็นส่วนตัว รอบ 2 เห็นว่ามันยากเกินไปสำหรับเด็กช่วงชั้นนี้ น่าจะปรับเกณฑ์ลงนะครับ
ระดับประถมต้องใช้เรื่องบกกำลังมาช่วยนะครับถึงจะหาได้
ลองสอนดูนะครับ ผมก็เป็นคนหนึ่งที่คิดว่าเด็ก ป.3 ทำเลขยกกำลังไม่ได้ แต่ตอนนี้ผมรู้แล้วว่าผมคิดไปเอง ผมลองสอนดู เด็กหลายคนทำได้ครับ คนที่ทำไม่ได้ก็ยังไม่ต้องสอนครับ
ที่นี่ก็ให้เขียนให้อยู่ในรูปสมการเท่านั้นค่ะ เราฝึกเด็กมาแบบพักไว้ก่อนเช่น 5 4 7 1 ทำให้ได้ 17 เด็กเขียนว่า
5 + 1 = 6
6 x 4 = 24
24 - 7 = 17 ไม่ได้คะแนน กรรมการบอกว่าต้องเขียนเป็นสมการเดียวเลย เศร้าไป ไม่เป็นไรปีหน้าฝึกมาใหม่
อาจารย์เสรีที่เคารพ
ขอรบกวนถามอาจารย์เกี่ยวกับ การบวก ลบ คูณ หาร ถ้าเขียนโดยไม่ได้ใส่วงเล็บ จะต้องคำนวณอะไรก่อน -หลัง
เช่น 5 - 8 + 2 * 5 / 3 ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ เว็บไซต์อาจารย์มีประโยชน์สำหรับคนที่กำลังเรียนรู้โปรแกรม GSPมากๆ
อยากทราบว่าในการแข่งคณิตคิดเร็วในรอบที่ 2 ที่มีโจทย์ 4 หลัก คำตอบ 3 หลัก เช่น โจทย์ 7 2 8 5 ผลลัพธ์ 345 นักเรียนเขียนประโยคสัญลักษณ์ 7 ยกกำลัง ( 8 - 5 ) บวก 2 เท่ากับ 345 ถูกหรือผิดค่ะ
โจทย์ 1153 คำ 999 คนที่1 (1+1)คูณ5ยกกำลัง3 ได้ 1000 คนที่2 5 ยกกำลัง 3 คูณ (1+1) ได้ 250 คนไหนได้คะแนนช่วยอธิบาย ขอบคุณครับ
เเต่มันช่วยให้เด็กเรียนคณิตเก่งขึ้นนะ
ผมทำไม่ได้
เป็นกิจกรรมการแข่งขันที่ดี ฝึกทักษะให้นักเรียนใช้ขบวนการทางคณิตศาตร์ ผมก็ส่งเด็กร่วมแข่งขัน เสียดายตรงที่มีสนามให้เด็กแข่งขันน้อย เมื่อ 20-30 ปีก่อน อ.ชัยณรงค์ นำมาจากต่างประเทศ จัดแข่งขันทางโทรทัศน์ เรียก IQ180 และเปลี่ยนเป็น 180 IQ มีบริษัทปูนแห่งหนึง สนับสนุน เลิกแข่งขันไป เมื่อ 10 กว่าปี ช่วงฟองสบู่แตก ต่อมาก็มี เกม 24 ก็จัดได้ ประมาณ 10 ปี หมอ แกคิดทำดีขอชมเชย แต่สายป่านสั้น จึงรักษาไว้ไม่ได้นาน ตอนนี้มี บริษัทขนมจัดอยู่เป็นแบบออนไลร์ ก็ ok. และ มีจัดแข่งในศิลปหัตถกรรมนักเรียน ของ สพฐ. แข่งกันทั่วประเทศ ก็ควรจะส่งเสริมต่อไป เพราะ ทักษะขบวนการทางคณิตศาสตร์ หรือที่เรียกว่าเลขดำเนินการ เด็กได้ทำ จะมีวิธีการคิด ฝึกแก้ไขปัญหาต่าง ๆได้ดี.... ต้องพยายามสนับสนุนไปครับ
ถ้าโจทย์ 4 6 3 1 คำตอบ 60 มัธยม[(4 + 3!) x 6 ] x 1ก็เท่ากับ 60 พอดี
เด็กๆทำอะไรได้มากกว่าที่เราคิด อย่าประมาทเด็กนะครับ