เทคนิคการสอนแบบ ISW

ISW คือ การเน้นข้อมูลเชิงบวกและสร้างสรรค์ หรือให้ข้อเสนอแนะที่ไม่ทำร้ายความรู้สึก ทำให้เสียกำลังใจ

 

นางพรทิพย์  มีเพียร
ครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนวัดหาดส้มแป้น

การจัดกระบวนการเรียนรู้ 5ขั้นตอน 

1.  ทักทาย/กล่าวนำ  (Bridge  In)

2.  แจ้งจุดประสงค์  (Objective)

3.  ทดสอบความรู้เดิม(Pre-test) 

4.  จัดกิจกรรมการเรียนรู้(Instruction)

5.  ทดสอบหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้( Post-test)

 

ทักทาย/กล่าวนำ  (Bridge  In) 

วัตถุประสงค์ เพื่อสร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้  ลดช่องว่าง เตรียมความพร้อมที่จะเรียนรู้ผู้สอน  ควรยิ้มแย้มแจ่มใส  ทักทาย  พูดคุยเป็นไปในทางบวกก่อนจะเข้าสู่การเรียนการสอน  เช่นสภาพภูมิอากาศ  ข่าวสารที่เกี่ยวข้อง  เรื่องราวที่น่าสนใจ ฯลฯ

ข้อควรระวังคือครูควรเตรียมตัวมาก่อนจะสร้างความตื่นตัวให้กับผู้เรียนได้มากเพราะอยากจะทราบว่าวันนี้มีอะไร  แต่ไม่ควรใช้เวลามากเกินไป

 

แจ้งจุดประสงค์  (Objective)

   วัตถุประสงค์  เพื่อเป็นการให้ข้อตกลง หรือเป็นการสัญญาว่าผู้เรียนจะได้เรียนรู้อะไร และมีความหมาย เกิดประโยชน์กับเขาอย่างไร ซึ่งจะเป็นการสร้างความกระหายใคร่รู้ให้กับผู้เรียน

 

ทดสอบความรู้เดิม(Pre-test) 

   วัตถุประสงค์  เพื่อจะได้ทราบว่าผู้เรียนมีพื้นฐานและมีความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องนั้นๆอย่างไร   และเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงภูมิรู้ที่มีอยู่ให้ผู้อื่นได้รู้  อย่างภาคภูมิใจในโอกาสที่เหมาะสม  เป็นบรรยากาศของการจัดการความรู้  ส่งเสริมให้ผู้เรียนใฝ่รู้ใฝ่เรียน  ครูจะได้เติมเต็มความรู้ที่ผู้เรียนยังไม่รู้

 

จัดกิจกรรมการเรียนรู้(Instruction)

   ผู้สอนต้องศึกษาจุดประสงค์ให้ชัดเจนว่า ต้องการให้เกิดความรู้  ทักษะ  หรือเจตคติ   แล้วจึงมาวางแผนจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์  และเนื้อหาสาระ   โดยเลือกจัดกิจกรรมการสอนที่หลากหลาย  ชวนติดตาม  น่าสนใจ  ไม่น่าเบื่อ  เช่น  การสาธิต  กรณีศึกษา   เกม  การระดมสมอง  การแสดงบทบาทสมมุติ  การบรรยาย  การอภิปราย เป็นต้น

 

ทดสอบหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้( Post-test)

   เพื่อตรวจสอบว่า  สิ่งที่กำหนดเป็นวัตถุประสงค์และแจ้งแก่ผู้เรียนนั้น บรรลุหรือไม่  หรือใครยังไม่บรรลุวัตถุประสงค์  เพื่อผู้สอนจะได้ซ่อม  และเสริมให้กับผู้เรียนทีเรียนล้ำหน้าไปแล้ว อีกทั้งเพื่อทดสอบว่าผู้เรียนสามารถประยุกต์สิ่งที่เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้หรือไม่

กิจกรรม

ประชุมปฏิบัติการเสริมทักษะการสอน(ISW)   โดยสอนหน่วยเล็กๆ  3-5 นาที  โดยจัดกระบวนการเรียนรู้เป็น 5 ขั้นตอน  และเมื่อเสร็จสิ้นแต่ละครั้งเพื่อนสมาชิกในกลุ่มย่อยจะให้ข้อมูลป้อนกลับ (Feedback)   โดยจะเน้นข้อมูลเชิงบวกและสร้างสรรค์  หรือให้ข้อเสนอแนะที่ไม่ทำร้ายความรู้สึก  ทำให้เสียกำลังใจ

1.การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นนักเรียนเป็นสำคัญ

นางพรทิพย์  มีเพียร
ครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนวัดหาดส้มแป้น

 

2.การจัดกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน

l1.ทักทาย/กล่าวนำ (Bridge  In)

l2.แจ้งจุดประสงค์  (Objective)

l3.ทดสอบความรู้เดิม(Pre-test) 

 

3. การจัดกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน

l4.จัดกิจกรรมการเรียนรู้(Instruction)

l5.ทดสอบหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้(Post-test)

 

4. ทักทาย/กล่าวนำ(Bridge  In)

lวัตถุประสงค์เพื่อสร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้      ลดช่องว่าง เตรียมความพร้อม   ที่จะเรียนรู้

 

5.ทักทาย/กล่าวนำ(Bridge  In)

lผู้สอนควรยิ้มแย้มแจ่มใส  ทักทาย  พูดคุยเป็นไปในทางบวกก่อนจะเข้าสู่การเรียนการสอน เช่น สภาพอากาศ  ข่าวสาร เรื่องราวที่น่าสนใจ ฯลฯ

 

6.ทักทาย/กล่าวนำ(Bridge  In)

lข้อควรระวังคือครูควรเตรียมตัว มาก่อนจะสร้างความตื่นตัวให้กับผู้เรียนเพราะอยากจะทราบว่าวันนี้มีอะไรแต่ไม่ควรใช้เวลามากเกินไป

 

7.แจ้งจุดประสงค์ (Objective)

lวัตถุประสงค์  เพื่อเป็นการให้ข้อตกลง หรือเป็นการสัญญาว่าผู้เรียนจะได้เรียนรู้อะไร และมีความหมาย มีประโยชน์อย่างไร

 

8.แจ้งจุดประสงค์ (Objective)

lการแจ้งจุดประสงค์จะเป็นการสร้างความกระหายใคร่รู้ให้กับผู้เรียน

 

9.ทดสอบความรู้เดิม (Pre-test)

lวัตถุประสงค์  เพื่อจะได้ทราบว่าผู้เรียนมีพื้นฐานและมีความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องนั้นๆอย่างไร

 

10.ทดสอบความรู้เดิม (Pre-test)

lเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงภูมิรู้ที่มีอยู่ให้ผู้อื่นได้รู้    อย่างภาคภูมิใจในโอกาสที่  เหมาะสม

 

11.ทดสอบความรู้เดิม (Pre-test)

lจะเป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนใฝ่รู้ ใฝ่เรียน  โดยครูจะได้เติมเต็มความรู้ที่ผู้เรียนยังไม่รู้

 

12.จัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Instruction)

lผู้สอนต้องศึกษาจุดประสงค์ให้ชัดเจนว่า ต้องการให้เกิดความรู้ ทักษะ หรือเจตคติ

 

13.จัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Instruction)

lวางแผนจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระและผู้เรียน

 

14.จัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Instruction)

lครูควรเลือกจัดกิจกรรมการสอน  ที่หลากหลาย น่าสนใจ  ชวนให้ติดตาม ไม่น่าเบื่อ

 

15.จัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Instruction)

ตัวอย่าง เช่น การสาธิต กรณีศึกษาการระดมสมอง การใช้เกม เพลง  การแสดงบทบาทสมมุติ  การบรรยาย  การอภิปราย   เป็นต้น

 

16.ทดสอบหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้     ( Post-test)

lจุดประสงค์  เพื่อตรวจสอบว่า  สิ่งที่กำหนดเป็นวัตถุประสงค์และแจ้งแก่ผู้เรียนนั้น บรรลุหรือไม่  หรือใครยังไม่บรรลุวัตถุประสงค์

 

17.ทดสอบหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้     ( Post-test)

lเพื่อผู้สอนจะได้ซ่อมผู้ที่ยังไม่ บรรลุวัตถุประสงค์ และเสริม ให้กับผู้เรียนทีเรียนล้ำหน้าไปแล้ว

 

18.ทดสอบหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้      ( Post-test)

lเพื่อทดสอบว่าผู้เรียนสามารถประยุกต์สิ่งที่เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้หรือไม่

 

19.กิจกรรม

lประชุมปฏิบัติการเสริมทักษะการสอน (ISW) โดยสอนหน่วยเล็กๆ  3-5 นาที  โดยจัดกระบวนการเรียนรู้เป็น 5 ขั้นตอน  เมื่อเสร็จสิ้นแต่ละครั้งเพื่อนสมาชิกในกลุ่มย่อยจะให้ข้อมูลป้อนกลับ (Feedback)

 

20.การให้ข้อมูลป้อนกลับ (Feedback)

lเน้นข้อมูลเชิงบวกและสร้างสรรค์  หรือให้ข้อเสนอแนะที่ไม่ทำร้ายความรู้สึก  ไม่ทำให้เสียกำลังใจ

21.ขอให้คุณครูมีความสุขในการสอน

สวัสดีค่ะ

 

กิจกรรม

ประชุมปฏิบัติการเสริมทักษะการสอน(ISW)   โดยสอนหน่วยเล็กๆ  3-5 นาที  โดยจัดกระบวนการเรียนรู้เป็น 5 ขั้นตอน  และเมื่อเสร็จสิ้นแต่ละครั้งเพื่อนสมาชิกในกลุ่มย่อยจะให้ข้อมูลป้อนกลับ (Feedback)   โดยจะเน้นข้อมูลเชิงบวกและสร้างสรรค์  หรือให้ข้อเสนอแนะที่ไม่ทำร้ายความรู้สึก  ทำให้เสียกำลังใจ

 

ขั้นตอนประชุมปฏิบัติการเสริมทักษะการสอน(ISW)  

1. แบ่งกลุ่ม เลือกประธานกลุ่ม
2. ประธานกลุ่มดำเนินการให้สมาชิกทุกคนปฏิบัติการสอนโดยจัดกระบวนการเรียนรู้เป็น 5 ขั้นตอน  โดยสอนหน่วยเล็กๆ  3-5 นาที 
3. เมื่อสอนเสร็จ เพื่อนสมาชิกให้ข้อมูลป้อนกลับ (Feedback)  โดยเขียนส่งให้เจ้าตัวตามแบบที่แจก
4. ทำเช่นนี้จนครบทุกคน ประธานเป็นคนสุดท้าย
5. หลังจากปฏิบัติครบทุกคน ให้ที่ประชุมกลุ่มเลือกตัวแทนกลุ่มไปสอนในกลุ่มใหญ่ 15 นาที เป็นBest  Practice

 

[ประชุม โพธิกุล]

ดีใจมากที่อาจารย์ช่วยกันเผยแพร่วิธีการสอนแบบ ISW.เป็นการปฏิรูปการสอนที่ได้ผลมากทีเดียวมีบางท่านไปทำวิจัยเพื่อเสนอผลงานทางวิชาการ ได้ผลดีมาก

[กาญจนา สุวรรณเจริญ]

• ขอบคุณมากนะคะ ที่นำเทคนิควิธีสอนแบบISWมาเผยแพร่ เพื่อประโยชน์ต่อครูในการนำไปสอนต่อไป
• ขอบคุณผู้ดูแลด้วยค่ะ

[ชมรมภาษาไทย]

ชมรมภาษาไทย ขอขอบคุณท่านทั้งสองน่ะคะ ที่เข้ามาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน

กระบวนการนี้ได้ผลจริงๆคะ  เด็กมีความสุขที่ได้เรียน และ เป็นการเร้าความสนใจให้เด็กอยากเรียนมากขึ้นคะ   เก่ง ดี มีความสุข