การวางกรอบการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศทางการบริหารในโรงเรียน
มุมมองในการกำหนดกรอบการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศทางการบริหารในโรงเรียนนั้นผู้บริหารอาจมีกลยุทธ์ที่แตกต่างต่างกัน ณ ที่นี้ผู้เขียนขอเสนอกรอบการบริหารจัดการ ดังนี้
๑. กระบวนการนำองค์กร ในการนำองค์กรไปสู่เป้าหมายแห่งความสำเร็จนั้นถือว่าเป็นบทบาทหน้าที่ที่สำคัญยิ่งของผู้บริหาร ซึ่งมีลำดับขั้นการนำองค์กร ดังนี้
๑.๑ การสร้างวัฒนธรรมที่ดีในการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศให้กับบุคลากรในโรงเรียน โดยการปลูกฝังค่านิยมที่ดีแก่บุคลากรให้ตระหนักรู้ มีทักษะและเห็นความสำคัญของเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีสู่การปฏิบัติงาน
๑.๒ การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม โดยให้บุคลากรในโรงเรียนกำหนดทิศทาง วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ แผนงาน และผลที่คาดหวังในการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนร่วมกัน
๑.๓ การสื่อสารสร้างความเข้าใจกับบุคลากรที่เกี่ยวข้องทุกคนในโรงเรียน ซึ่งการสื่อสารสร้างความเข้าใจกับบุคลากรเป็นเรื่องจำเป็นและสามารถสื่อสารได้หลากหลาย เช่น การสื่อสารทางจดหมายอีเลคทรอนิกส์ (E – Mail) เป็นต้น
๑.๔ การสร้างบรรยากาศที่ดี โดยการนิเทศ สนับสนุนส่งเสริม สร้างแรงจูงใจให้กับบุคลากรในโรงเรียน
๑.๕ การเป็นแบบอย่างที่ดีแก่บุคลากรในโรงเรียนด้านการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ
๑.๖ การทบทวนผลการดำเนินการ ได้แก่ การประเมินความสำเร็จ เป้าประสงค์ การประเมินความสามารถตอบสนองการเปลี่ยนแปลงการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ
๒. กระบวนการใช้เทคโนโลยีในการบริหารโรงเรียน ได้แก่
๒.๑ การใช้ ICT เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนทุกคนมีโอกาสเข้าถึงและสามารถใช้ ICT ตามมาตรฐานหลักสูตร ซึ่งจะประกอบด้วยเรื่องสำคัญ เช่น ความหมายของข้อมูล แหล่งข้อมูล การจัดเก็บและเรียกใช้ ส่วนประกอบหลักของคอมพิวเตอร์ ประโยชน์ และการใช้ระบบปฏิบัติการ การใช้คอมพิวเตอร์ การใช้เทคโนโลยีกับภูมิปัญญาท้องถิ่นและสากลความรู้และการใช้เครือข่ายค้นคว้า ซึ่งจะเป็นส่วนสำคัญมากที่จะพัฒนาความรู้และกระบวนการให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างเข้าใจและสนุกสนาน รวมทั้งสามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียนและผู้ที่เกี่ยวข้องทุกคน
๒.๒ การใช้ ICT พัฒนาการบริหารจัดการและให้บริการทางการศึกษา พัฒนากลไกการบริหารนโยบายและการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา ที่มีประสิทธิภาพ พัฒนาระบบงานคอมพิวเตอร์ ระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ และพัฒนาบุคลากรทุกระดับที่เกี่ยวข้อง โดยการสร้างเครือข่ายทางการศึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้เทียบเคียงกับโรงเรียนอื่น ตลอดจนขอความร่วมมือกับสถาบันอุดมศึกษาที่มีความพร้อมและเอกชน สร้างศูนย์ปฏิบัติการสารสนเทศ (Operation center) เชื่อมโยงแลกเปลี่ยนข้อมูลระดับชาติและระดับกระทรวง รวมทั้งส่งเสริมการใช้ ICT เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ และให้บริการทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ที่สอดคล้องกับการปฏิรูประบบราชการ
๒.๓ การผลิตและพัฒนาบุคลากรด้าน ICT ผลิตและพัฒนาบุคลากรด้าน ICT โดยจัดให้มีการพัฒนาหลักสูตร ICT ในโรงเรียน นำ ICT สู่ห้องเรียนเพื่อเตรียมนักเรียนสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนและพลเมืองโลกอย่างสมบูรณ์ในอนาคต
๒.๔ การกระจายโครงสร้างพื้นฐาน ICTเพื่อการศึกษา จัดให้มีและกระจายโครงสร้างพื้นฐาน ICT ให้ครอบคลุมพื้นที่การใช้งานในโรงเรียน จัดหาและใช้ทรัพยากรทางด้านเครือข่ายร่วมกัน จัดหาระบบคอมพิวเตอร์ และซอฟต์แวร์ที่ใช้ในการดำเนินการโดยร่วมมือกับภาครัฐ เอกชน ชุมชน และท้องถิ่น เตรียมบุคลากรปฏิบัติงานด้าน ICT ให้เพียงพอ รวมทั้งการสร้างมูลค่าเพิ่ม และการซ่อมบำรุงรักษาอุปกรณ์ ICT ที่มีอยู่ให้มี ประสิทธิภาพในการใช้ปฏิบัติงาน
