การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศทางการบริหารการศึกษา
การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศทางการบริหารการศึกษานั้น เป็นวิธีการที่ผู้นำองค์การชี้นำและกำหนดวิสัยทัศน์ เป้าประสงค์ระยะสั้นระยะยาว ค่านิยม และความคาดหวังในผลการดำเนินงานขององค์การ และทำให้องค์การมีผลการดำเนินการได้อย่างยั่งยืน โดยให้ความสำคัญกับวิธีการที่ผู้บริหารขององค์การสื่อสารกับบุคลากร และการสร้างบรรยากาศที่ส่งเสริมให้เกิดพฤติกรรมการดำเนินการที่มีจริยธรรมและผลการดำเนินการที่ดี ระบบการกำกับดูแลตนเองที่ดี ความรับผิดชอบต่อสังคม และการสนับสนุนชุมชน เทคโนโลยีต่างๆที่ผู้บริหารควรมีความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อการบริหารองค์การ ซึ่งทักษะที่มีความจำเป็นในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับผู้บริหารนั้น ถ้าเรียงลำดับความสำคัญจากมากที่สุดไปหาน้อยที่สุดนั้น สามารถเรียงลำดับได้ดังนี้
ทักษะการคิดวิเคราะห์
ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT)
ทักษะการสื่อสารสร้างความเข้าใจ
ทักษะการคิดสร้างสรรค์
ทักษะการคิดนอกกรอบ
นอกจากนั้นผู้บริหารจะต้องมีการกำหนดทิศทาง/นโยบาย ให้มีความสอดคล้องกันด้วย โดยพิจารณาจากประเด็นต่อไปนี้ซึ่งจะนำทางผู้บริหารให้สามารถไปสู่เป้าหมายในการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศได้
1. ประวัติความเป็นมา ซึ่งจะต้องศึกษาในเรื่องต่างๆของภูมิหลังของสถานศึกษา
2. สภาพปัจจุบัน โดยศึกษาตั้งแต่โครงสร้างการบริหาร การเงินงบประมาณ ปัจจัยเอื้อในชุมชน ทรัพยากรสนับสนุน และบุคลากร
3. ภาระความรับผิดชอบและสิ่งที่เกี่ยวข้อง โดยศึกษาตั้งแต่แผนงาน/โครงการ มาตรฐานคุณภาพ การพัฒนาบุคลากร ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และหลักสูตรสถานศึกษา
4. สภาพการดำเนินงานที่ผ่านมา โดยศึกษารายละเอียดระบบและกระบวนการวางแผน ผลงานในปีที่ผ่านมา และสภาพของผู้เรียน
5. สภาพแวดล้อมและชุมชน ซึ่งจะต้องทราบในรายละเอียดของที่ตั้งโรงเรียน สภาพเศรษฐกิจ การเมือง ความต้องการและความคาดหวังของชุมชน และสภาพสังคม
จากการศึกษาเบื้องต้นจะนำประโยชน์ให้กับผู้บริหารใน 3 ประเด็นหลัก คือ
1. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและประเมินสถานภาพโรงเรียน
2. การพัฒนาระบบสารสนเทศ
3. การนำเสนอภูมิหลังและพัฒนาการโรงเรียน
