การพัฒนานวัตกรรมการศึกษา (Experiences in education innovation: developing tools in support of active learning.) สุนทรผไท จันทระ การพัฒนาการศึกษาใน ศูนย์ มหาวิทยาลัย มีจุดมุ่งมายเพอื่ พัฒนาการเรียนเชิงรุก สิ่งที่ปฏิบัติ ให้ผู้เรียนเข้าเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมนั้นๆ เรียนรู้แบบร่วมมือกับเพื่อน ลดการถ่ายทอดเนื้อหาให้กับผู้เรียนเพียงอย่างเดียว โครงการนี้มีจุดประสงค์ เพื่อพัฒนานวัตกรรมใน การเรียนการสอน เพื่อบรรลุเป้าหมายในการศึกษาด้านวิศวกรรม ใช้งบประมาณ แรงจูงใจให้กับผู้เรียนและผู้สอน โดยสรุปได้ • นวัตกรรมด้านการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน และเรียนรู้ด้วยตนเอง โมดูลการเรียนรู้เพื่อฝึกการแก้ปัญหา การทดลอง • นวัตกรรมการสอนผ่านระบบอินเตอร์เนท ตนเอง เรียนรู้ทางไกล การฝึกทักษะทางวิศวกรรม สถิติ ฐานข้อมูลเพื่อการค้นคว้า • นวัตกรรมด้านโปรแกรมสำเร็จรูป การฝึกทักษะต่างๆ ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ สถิติ การเงิน และวิศวกรรม • นวัตกรรมด้านภาพ และชุดจำลองเสมือนจริง วีดีทัศน์ ภาพกราฟิกเคลื่อนไหว การขาดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีของทั้งผู้เรียนและผู้สอน ทำให้ AulaWeb บทเรียนเป็นตัวโต้ตอบที่ใช้งานได้ง่ายส่วนประกอบต่างๆที่ใช้ในการเรียน การฝึกทักษะ โดย ได้พัฒนาและทดลองใช้แล้วทำการประเมิน โดยการสังเกตและสอบถาม พบว่าเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารเป็นสิ่งที่เหมาะสม ทำให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนเพิ่มสูงขึ้นทั้งในฐานะ ผู้ใช้และผู้พัฒนา แต่ทำให้ใช้เวลาในการศึกษากระบวนการเรียนใหม่ มากขึ้นกว่าแบบเดิม จึงนำ แนวโน้มการเรียนการสอนแบบผสมผสาน เป็นทีม และโปรแกรมการปฏิบัติการ เช่น โครงการหุ่นยนต์ หรือ ยานพาหนะ การเรียนเชิงรุก เป็นแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่สามารถมาใช้ในการอาชีวศึกษา ผู้เรียนจะได้เรียนรู้กับกิจกรรมต่างๆ ที่หลากหลาย แต่ผู้สอนต้องพัฒนานวัตกรรมการสอนอย่างต่อเนื่อง อย่างไรก็ตาม หากขาดนโยบาย การสนับสนุนด้านงบประมาณ และเวลา ก็ยังเป็นอุปสรรคสำคัญในการพัฒนาดังกล่าว Veram,C., Felez.J, Cobos,J.A., Naranjo,.M.J.& Pinto,G.(2006)
การพัฒนานวัตกรรมการศึกษา
การเรียนเชิงรุก(Active Learning) ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง (Constructivist)
ความเห็น
ยังไม่มีความเห็น
