การศึกษาเริ่มเปลี่ยนแปลงไปอันเนื่องมาจากอิทธิพลของสภาพแวดล้อมของเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งอาศัยสื่อที่ทันสมัยโดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านโทรคมนาคมและการสื่อสาร เครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนตัวสามารถเชื่อมโยงข้อมูลและผู้คนหลายสิบล้านคนทั่วโลกเข้าด้วยกัน ทำให้เกิดการไหลเวียนของข้อมูลข่าวสารในเวลาอันสั้น การศึกษาหาข้อมูลและการเรียนรู้สิ่งต่างๆ เพียงแต่ปลายนิ้วสัมผัส โดยอาศัยเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (Internet) เกิดเป็นชุมชนบนเครือข่ายขึ้น ผู้คนสามารถติดต่อสัมพันธ์กันผ่านจอคอมพิวเตอร์มากยิ่งขึ้น ข้อมูลข่าวสารความรู้จึงกลายเป็นกุญแจสำคัญไปสู่อำนาจและความมั่นคงของประเทศและเป็นกุญแจที่จะไปสู่ข้อมูลข่าวสารความรู้ ก็คือ "การศึกษา"
การเรียนรู้ในยุคเทคโนโลยีสารสนเทศไม่ได้จำกัดอยู่เฉพาะห้องเรียนและครู การเรียนการสอนแบบดั้งเดิมจะ ลดน้อยลง ความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนและผู้สอนเปลี่ยนไป เกิดเป็นกระบวนการเรียนรู้แบบใหม่ จึงมีความจำเป็นอย่างเร่งด่วนที่ทุกฝ่ายจะต้องช่วยกันพัฒนาองค์ความรู้ใหม่จากองค์ความรู้เดิมที่มีอยู่ เพื่อก่อให้เกิดประโยชน์มากที่สุด
ดังนั้นนักศึกษาจึงช่วยกันออกแบบยกร่างICTเพื่อการบริหารจัดการ โดยมีรายละเอียดดังนี้
สถานการณ์…ผู้อำนวยการโรงเรียนได้รับมอบหมายจากกระทรวงให้นำแผนแม่บท(ICT)มาปรับใช้ในโรงเรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนจึงนัดประชุมคณะครู บุคลาการ และคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียน
1. ผู้อำนวยการโรงเรียนแจ้งให้ที่ประชุมทราบเกี่ยวกับแผนแม่บท
2. ผู้อำนวยการขอความคิดเห็นจากที่ประชุมเกี่ยวกับการนำICT มาใช้ในโรงเรียน
2.1 การบริหาร
- งานธุรการ
- งานการเงินและพัสดุ
- งานวิชาการ
2.3 วิชาการ
* กลุ่มสาระ
* การจัดการเรียนการสอน
***หมายเหตุ
ในการนำเสนอจะคนเสนอแนะเพิ่มเติมด้วย
3. ที่ประชุมร่วมกันคิดกิจกรรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับICTโรงเรียน------->สู่สังคม ชุมชน
4. ผู้อำนวยการมอบหมายให้หัวหน้าเทคโนโลยีสารสนเทศเสนอสู่ฝ่ายแผนและงบประมาณเพื่อดำเนินการต่อไป
ข้อมูลคืออำนาจ สื่อเทคโนโลยี่คือสะพานเลื่อนผ่านข้อมูลไปอย่างรวดเร็วกว้างงขวาง แต่คนคือทุกสิ่งที่มีพลังในการจัดการ