การประเมินโครงการ

การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมพ้้ืนบษฯ 8 ประการ

ชื่อเรื่อง  การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการโรงเรียนวัดกัลปพฤกษ์

            ปีการศึกษา 2552

ชื่อผู้ประเมิน  นายปลำ  คำบรรลือ

ตำแหน่ง       รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกัลปพฤกษ์

ปีที่ประเมิน     2552

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

วัตถุประสงค์ของการประเมิน

1.  เพื่อประเมินความเหมาะสมของสภาพแวดล้อมโครงการ (Context )   ของโครงการ

ส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการในด้านความสอดคล้องของโครงการกับนโยบายด้านการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม และความสอดคล้องของหลักการ เหตุผล และวัตถุประสงค์ของโครงการ

2. เพื่อประเมินความเหมาะสมของปัจจัยในการดำเนินโครงการ ( Input )  ของโครงกา

ส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการในด้านบุคลากร  ความเพียงพอของงบประมาณ วัสดุอุปกรณ์  อาคารสถานที่และการมีส่วนร่วมจากชุมชน                              

3. เพื่อประเมินความเหมาะสมของกระบวนการดำเนินโครงการ( Process )  ของ

โครงการส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการในด้าน  การปฏิบัติตามโครงการ  การการกำกับ ติดตามการดำเนินงาน และปัญหาและข้อเสนอแนะ

4. เพื่อประเมินผลผลิตการดำเนินงานโครงการ (Product) ของโครงการส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการในด้านสภาวะคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน และความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมโครงการ

 แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการประเมิน

1.  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จำนวน 15 คน

2.  ครู จำนวน 18  คน  

3. นักเรียน จำนวน 144  คน

 4.  ผู้ปกครองนักเรียน  จำนวน 144  คน

ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง

                   สำหรับรายงานการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการโรงเรียน

วัดกัลปพฤกษ์ปีการศึกษา 2552  ผู้ประเมินใช้รูปแบบซิปป์ โมเดล (CIPP MODEL) ในการประเมินครั้งนี้ โดยมุ่งประเมินใน 4 ด้าน คือ สภาพแวดล้อมโครงการ(Context)   ปัจจัยในการดำเนินโครงการ (Input )   กระบวนการดำเนินโครงการ( Process )  และผลผลิตการดำเนินงานโครงการ (Product)

 การเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล

                ผู้ประเมินได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล ดังนี้สภาพแวดล้อมโครงการ(Context)  ปัจจัยในการดำเนินโครงการ (Input )  กระบวนการดำเนินโครงการ( Process )และผลผลิตการดำเนินงานโครงการ (Product) เครื่องมือเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า ( Rating Scale ) ชนิด  5 ระดับ  ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป  SPSS/FW  ส่วนความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ

การดำเนินงานจากแบบสอบถามปลายเปิด(Open Ended)ใช้การวิเคราะห์เนื้อหาแล้วหาค่าความถี่(Frequency) และค่าร้อยละเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย นำเสนอโดยการบรรยาย   สถิติที่ใช้ในการประเมินคือ ค่าร้อยละ (%)ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.)

                     ผลการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการโรงเรียนวัดกัลปพฤกษ์

ปีการศึกษา 2552  มีดังนี้

                     1. ด้านสภาพแวดล้อมโครงการ(Context)  ที่ใช้ในการดำเนินโครงการ

ส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการโรงเรียนวัดกัลปพฤกษ์ โดยภาพรวม  มีความเหมาะสมอยู่ในระดับ มาก  ด้านสอดคล้องของโครงการกับนโยบายด้านการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก  ความสอดคล้องของหลักการ เหตุผล และวัตถุประสงค์ของโครงการมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 

                     2.  ด้านปัจจัยในการดำเนินโครงการ (Input )  โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับ มาก ปัจจัยด้านบุคลากร มีความเหมาะสมอยู่ในระดับ มาก  ด้านวัสดุ อุปกรณ์ และอาคารสถานที่ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับ มาก  ด้านงบประมาณโดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก  ด้านการมีส่วนร่วมจากชุมชนโดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก

                     3.  ด้านกระบวนการดำเนินงานโครงการ( Process )โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ด้านการบริหารโครงการโดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด  ด้านการปฏิบัติตามโครงการโดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด  ด้านการการกำกับ ติดตามการดำเนินงานโดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก

                     4.  ด้านผลผลิตการดำเนินงานโครงการ (Product) ของโครงการส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ

                        4.1 ด้านสภาวะคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนหลังการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการตามความเห็นของ ของ ครูนักเรียน และผู้ปกครอง โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

                          -   ครูมีความพึงพอใจด้านสภาวะคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน โดยภาพรวมมี

ความพึงพอใจในระดับมาก รายการที่มีความพอใจสูงสุด คือ ความสุภาพ  รองลงมาคือ ความประหยัด 

                          -  นักเรียนมีความพึงพอใจด้านสภาวะคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน โดย

ภาพรวมอยู่ในระดับมาก รายการที่มีความพอใจสูงสุด คือความซื่อสัตย์  รองลงมาคือ ความขยันและความมีน้ำใจ

                           - ผู้ปกครองนักเรียน มีความพึงพอใจด้านสภาวะคุณธรรม จริยธรรมของ

นักเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก  รายการที่มีความพอใจสูงสุด คือ ความขยัน รองลงมาคือความซื่อสัตย์

                       4.2  ผลการประเมินด้านผลผลิต ด้าน ความพึงพอใจที่มีต่อการดำเนินโครงการของนักเรียนหลังการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ตามความเห็นของครูนักเรียน และผู้ปกครอง โดยภาพรวมมีความระดับความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก

                                -  ครูมีความพึงพอใจต่อโครงการ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก รายการที่มีความพึงพอใจสูงสุด คือ กิจกรรมเสริมเนื้อหาสาระตามหลักสูตร รองลงมาคือ กิจกรรมพิเศษอื่นๆ

                                - นักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก รายการที่มีความพึงพอใจสูงสุด คือ กิจกรรมก่อนเลิกเรียน รองลงมาคือ กิจกรรมประจำสัปดาห์

                                   - ผู้ปกครองนักเรียน มีความพึงพอใจต่อโครงการ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก รายการที่มีความพึงพอใจสูงสุด คือ กิจกรรมก่อนเลิกเรียน รองลงมาคือกิจกรรมประจำสัปดาห์

                   5.  ปัญหาอุปสรรคในการดำเนินงาน

                           -