ชื่อผลงานทางวิชาการ รายงานผลการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์โดยใช้แบบฝึกทักษะสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ชื่อผู้รายงาน นางกฤตพร เดชา
ปีการศึกษา 2552
บทคัดย่อ
รายงานผลการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้แบบฝึกทักษะสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เล่มนี้ จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ
1) สร้าง และพัฒนา แบบฝึกทักษะ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 75 / 75
2) เปรียบเทียบผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 5/6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนวัดคูยาง อำเภอเมือง
จังหวัดกำแพงเพชร จำนวน 38 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา ได้แก่ แบบฝึกทักษะสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 7 ชุด มี 55 แบบฝึก แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำนวน 30 ข้อ แบบสอบความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนคณิตศาสตร์ด้วยแบบฝึกทักษะสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X) ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ค่าความเชื่อมั่น (rtt) ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าสถิติที (t - test)
สรุปผลการศึกษาพบว่า ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ระหว่างข้อคำถามแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2552 มีค่าดัชนีความสอดคล้อง อยู่ระหว่าง0.6 - 1.0 ค่าความเชื่อมั่น (rtt) ของข้อสอบทั้งชุดเท่ากับ 0.81 ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) ของการจัดการเรียนรู้ เท่ากับ 83.16/80.37 เป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จำนวน 7 ชุด หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนคณิตศาสตร์ ด้วยแบบฝึกทักษะสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชุดที่ 1 – 7 อยู่ในระดับมากที่สุด
