Constructivism จะเป็นอีกแนวทางหนึ่งของระบบการศึกษาไทยที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

วิธีการเรียนรู้แบบ Constructivism นี้ยังเป็นการเรียนรู้ทั้งสองฝ่าย กล่าวคือ ครูหรือผู้สอนและสิ่งแวดล้อมไม่ใช่สิ่งที่กระตุ้นหรือสิ่งที่กระทำต่อผู้เรียนเพียงอย่างเดียว แต่ผู้เรียนก็มีการกระทำต่อครูหรือผู้สอนได้ด้วย นั่นคือผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กับครู มีการปฏิสัมพันธ์อย่างไม่อยู่นิ่งทั้งสองฝ่ายเพื่อที่จะให้เกิดการเรียนรู้

     ทฤษฎีการเรียนรู้แบบ Constructivism จึงน่าจะเป็นอีกแนวทางหนึ่งของระบบการศึกษาไทยที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ แต่ต้องนำไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมด้วย