ช่วยบอกต่อให้อ่าน

โปรดอ่านอีกครั้งสำหรับท่านที่ขอประเมิน ทุกรุ่น

14-16 กค.จะประเมินที่ร้อยเอ็ด ถ้าท่านอ่านโปรดแจ้ง โปรดแนะนำตนเองด้วย

        อยากให้ท่านที่เข้ามาอ่าน"ตาสว่าง" แล้วบอกต่อจังเลยว่า ก่อนจะเตรียมการประเมินให้อ่านกำจัดจุดอ่อน ให้กำจัดจุดอ่อนนะคะ ในตอนนี้นำเสนอจุดอ่อนไว้ 13 ข้อคงต้องเพิ่มอีก 1 ข้อคือไม่อ่านไม่ติดตาม"ตาสว่าง" 

              ขอให้อ่านเรื่อง "จากจุดอ่อนเป็นบทเรียนทุกเรื่อง " ที่บันทึกในตาสว่าง ต้องขอร้องให้อ่านค่ะ อ่านก่อนถาม ...เพราะปรากฎว่าหลังจากบันทึกจุดอ่อนแล้ว...เมื่อไปประเมินก็พบว่าเหมือนเดิมไม่ได้ปรับอะไรเลย ที่สำคัญหลายท่านยังไม่ได้ศึกษาคู่มือ ส่วนมากไปดูงาน/ดูการประเมิน....แล้วจำกิจกรรมาดำเนินการต่อ ดังนั้นจึงไม่สามารถสะท้อนตะกอนได้ หลายโรงเรียนสะสมตะกอนมาพอควรแต่ไม่ทราบจะสะท้อนอย่างไร? ดังนั้นจึงมีคำถามว่า " จัดกิจกรรมเหมือนโรงเรียนที่ผ่านทำไมไม่ผ่าน" โดยไม่เข้าใจConcept ที่แท้จริง....

โปรดกำจัดจุดอ่อนเรื่องต่อไปนี้

    1.ไม่ศึกษาคู่มือ หรือเอกสารเพื่อนร่วมทางสู่ต้นแบบโรงเรียนในฝัน

    ผล: ทำให้ไม่มีแนวทางในการพัฒนาและนำเสนอและ เมื่อนำเสนอบอกไม่ได้ว่า “ กิจกรรมที่นำเสนอนจะให้ประเมินข้อใด…” เพราะกิจกรรมบางกิจกรรมสะท้อนคุณภาพไม่ได้จำกิจกรรมมานำเสนอต่อ ตอบคุณภาพไม่ ดิฉันจะมีคำถามว่า "จะให้ประเมินด้านใด ข้อใดในคู่มือคะ"

2.ปิดห้องเรียนปกติไม่ให้ประเมิน/เปิดก็ไม่น่าเรียน

  ผล:ไม่น่าจะเป็นโรงเรียนต้นแบบบได้เพราะถ้าวันประเมินไม่สะอาดไม่นาเรียน ก็น่าจะดาคเดาได้ว่าวันปกติจะเป็นอย่างไร

3.กิจกรรมการเรียนการสอนไม่อยู่ในสถานที่ที่เรียนปกติเช่นระดับก่อนประถม คหกรรม

   ต้องขอให้อยู่ในสถานที่ที่เรียนปกติเหตุผล เราประเมินทุกส่วน ทุกห้องเรียน สถานที่(การสุขาภิบาลในกรณีเป็นคหกรรม) รวมถึงอุปกรณ์การจัดการเรียนการสอน และคุณภาพนักเรียน

          ห้องเรียนปกติ(ไม่ใช่ห้องเรียนที่เป็นห้องปฏิบัติการ)ก็ประเมินนักเรียนที่ไม่ได้นำเสนอกิจกรรมก็อยู่ในห้องเรียนปกติ กรรมการจะเข้าไปพูดคุย ดูการใช้สื่อในห้องเรียน สื่อ ป้ายนิเทศ ผลงานนักเรียนจะบอกถึงคุณภาพการพัฒนา และการเรียนการสอนที่ผ่านมา

4.นักเรียนที่นำเสนอน้อยเกินไป

        ไม่สามารถเป็นต้วแทนของนักเรียนทั้งหมดได้ 

5.ไม่เสนอทุกสาระ สังคมและภาษาไทยกิจกรรมไม่สะท้อนคุณภาพนักเรียน

       ระยะหลังเสนอสาระภาษาไทยกำจัดจุดอ่อนได้เยอะขอเน้นจุดเด่นด้านคำประพันธ์ และวรรณคดี

แต่สังคมยังกำจัดจุดอ่อนไม่ได้ ครูยังไม่เข้าถึงสื่อ ICT ยังไม่รู้จักสื่อประเภทโปรแกรมสำเร็จประเภทFree Down load  ยังใช้ไม่เป็น(สังคมจุดเด่นเน้นประวัติศาสตร์ท้องถิ่น/ประวัติศาสตร์ไทย)

        วิธีการ 1)ครูควรศึกษาโปรแกรมสำเร็จ เช่น Google map Asiapiont Celestia ฯลฯ ว่ามีอะไรบ้างแล้วเชื่อมโยงกับเนื่อหาให้ได้

                 2)จัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างน้อยๆก็ต้องออกแบบบัตรงานได้เน้นให้นักเรียนได้ใช้โปรแกรมสำเร็จ

                3)นักเรียนมีผลงานจากการเรียนนรู้ และนำเสนอผลงานโดยบูรณาการความสามารด้านICT

       6.นักเรียนไม่พูด และ / ถ้าถามนอกเหนือจากเตรียม ตอบไม่ได้

 (น่าตกใจ เมื่อนักเรียนได้ยินคำถามไม่คิดต่อเงียบอย่างเดียว คงต้องแก้ไข ต้องจัดกิจกรรมบ่อยๆให้นำเสนอบ่อยๆ และสอนอย่างเข้าใจไม่ใช่ท่องจำ)

   8.สิ่งแวดล้อม อาคาร โรงอาหาร ห้องเรียน ห้องสุขา ไม่สะอาด ไม่น่าเรียน ไม่น่าใช้

   (โรงเรียนที่นำเสนอระยะหลังดีขึ้นมากโดยเฉพาะห้องสุขาในโรงเรียนประถม )

 9.ครูผู้รับผิดชอบ ห้องสมุด mini company สหกรณ์ ไม่ชัดในกิจกรรมที่รับผิดชอบ 

 (ยังไม่มีโรงเรียนใดกำจัดจุดอ่อนนี้ได้)

10 กิจกรรมส่งเสริมรักการอ่านไม่มีคุณภาพ นักเรียนค้นคว้าไม่เป็น สรุปเรื่องที่อ่านไม่ได้ไม่รู้จักหนังสือในห้องสมุด ไม่ชอบอ่านข่าวไม่สนใจข่าว อ่านหนังสือพืมพ์ไม่เป็น เปิดInternet แต่อ่านไม่ได้สาระ ไม่มีหนังสือที่ตนเองชอบอ่านเลย  ตอบคำถามเกี่ยวกับสาระจากหนังสือสำคัญๆไม่ได้ ฯลฯ ครูไม่เข้าใจในการจัดกิจกรรม

         กิจกรรมที่ไม่ควรนำเสนอเพราะตอบไม่ได้ว่ารักการอ่านตรงไหนเช่น เล่านิทาน ปริศนาคำทาย วาดภาพ ฯลฯ กิจกรรมลักษณะนี้ตอบไม่ได้ว่ารักการอ่านตรงใหน? ท่านแยกไม่ออกระหว่างกิจกรรมภาษาไทย กับกิจกรรมรักการอ่าน ควรตอบได้ว่า นักเรียนรู้จักหนังสือมากไหม มีหนังสือประจำตัวไหม ตอบคำถามเกี่ยวหนังสือประจำตัวได้ไหม

   เปิดเทอมน่าจะมีกิจกรรมยอดนักสำรวจ (แข่งกันว่าใครรู้จักหนังสือมากกว่ากัน)เป็นต้น ไปประเมินที่จังหวัดเลย (ชุมชนด่านซ้าย)เห็นแฟนสามก๊กดีมากๆยังคิดถึงอยู่

  "ตาสว่าง" ยกตัวอย่างเรื่องเซียน เจ้าหนอนน้อยท่านไม่ศึกษา ถ้าศึกษาเมื่อไม่เข้าใจโปรดถามนะคะ

 (ยังไม่มีโรงเรียนใดกำจัดจุดอ่อนนี้ได้)

11.ก่อนประถมไม่อยู่ในห้องเรียนปกติ ไม่มีกิจกรรมการเรียนรู้ปกติ โปรดแก้ไขด้วย

 (โรงเรียนที้นำเสนอระยะหลังกำจัดได้มาก)

12.ให้ความสำคัญกับการแสดงมาก

( ขณะนี้จุดออ่นถูกกำจัดไปมาก)

 13. โรงเรียนขยายโอกาสไม่สะท้อนความสามารถของระดับมัธยม ไม่มีนักเรียนทำเสนอเลยไม่ว่าจะกิจกรรมอะไรเช่น คณะกรรมการนักเรียนร่วมจัดการประเมิน  /เป็นมัคคุเทศก์ /แสดงความสามารถงานฝีมือ /งานคหกรรม /งานเกษตร /งานช่าง/ งานศิลปะ /กีฬา /ดนตรี /Computer ฯลฯ