ประวัติโรงเรียนบ้านวังยาว

 โรงเรียนบ้านวังยาว   สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต  2 

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  กระทรวงศึกษาธิการ

ที่ตั้ง   หมู่ที่  7  ตำบลนาไม้ไผ่  อำเภอทุ่งสง  จังหวัดนครศรีธรรมราช  รหัสไปรษณีย์  80110

อักษรย่อ                          ว.ย.        

สีประจำโรงเรียน                ขาว   แดง

คำขวัญ                           คุณธรรม  จริยธรรม  นำความรู้

               

ประวัติโรงเรียนบ้านวังยาว

โรงเรียนบ้านวังยาว    ตั้งอยู่หมู่ที่  7  ตำบลนาไม้ไผ่  อำเภอทุ่งสง  จังหวัดนครศรีธรรมราช  เดิมชื่อ  โรงเรียนประชาบาลตำบลนาไม้ไผ่  4  บ้านวังยาว  การจัดตั้งเริ่มจากนายเพิ่ม  แก้วคุ้มภัย  ผู้ใหญ่บ้านหมู่ที่  7  อุทิศที่ดินจำนวน  21  ไร่  ให้เป็นสถานที่ตั้งโรงเรียน  โดยสร้างอาคารเรียนชั่วคราวขนาด  4 ×  8  เมตร 

เปิดสอนครั้งแรกเมื่อวันที่   2   มีนาคม  พ.ศ.  2482   มีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1  จำนวน  51  คน  ครูใหญ่คนแรก คือ นายพิลาส  สาริกภูติ   ปฏิบัติหน้าที่สอนคนเดียว

                พ.ศ. 2553 ( 7 มกราคม  2553)   นายเจน  แป้นแก้ว   ย้ายมาดำรงตำแหน่ง    ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านวังยาว    ซึ่งโรงเรียนบ้านวังยาว   ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมโครงการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนสู่มาตรฐาน  (พัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กสู่ศูนย์การเรียนรู้)  ตามแผนปฏิบัติการไทยเข้มแข็ง

ทำเนียบผู้บริหาร              

1. นายพิลาส  สาริกภูติ                       ปี  พ.ศ. 2482 – พ.ศ. 2485

2. นายสงค์  ทองคงใหม่                     ปี  พ.ศ. 2485 – พ.ศ. 2520

3. นายประไพ  รัตนพันธ์  ปี  พ.ศ. 2520 – พ.ศ. 2526

4. นายเจริญ  สิทธิวัง                           ปี  พ.ศ. 2526 – พ.ศ. 2531

5. นายสมภาษณ์  ทองแสงแก้ว         ปี  พ.ศ. 2531 – พ.ศ. 2535

6. นายวัยทิพย์  ส้มเขียวหวาน           ปี  พ.ศ. 2535 – พ.ศ. 2536

7. นายสมยศ  ทองคงใหม่                  ปี  พ.ศ. 2536 – พ.ศ. 2539

8. นายภิญโญ  สุทธิภัทรธรรม          ปี  พ.ศ. 2539 – พ.ศ. 2542

9. นายพรศักดิ์  ธนาวุฒิ                      ปี  พ.ศ. 2542 – พ.ศ. 2549

10. นายจิรัฏฐ์  รัตนพันธ์                    ปี  พ.ศ. 2549 – พ.ศ. 2552

11. นายเจน   แป้นแก้ว                       ปี  พ.ศ. 2553   ถึงปัจจุบัน

 

วิสัยทัศน์

 ภายใน  ปีการศึกษา  2555   พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรมนำความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

 

พันธกิจ

                พัฒนาผู้เรียนทุกคนให้เป็นบุคคลที่มีคุณธรรมนำความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน  และกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา

               

เป้าประสงค์

1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีคุณธรรมนำความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

2. ผู้เรียนได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

3. สถานศึกษามีความเข็มแข็งในการบริหารและการจัดการศึกษา

 

 กลยุทธ์

                1. กลยุทธ์คุณธรรมนำความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สู่การปฏิบัติ

                2. กลยุทธ์พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา  ระดับก่อนประถมศึกษาและระดับประถมศึกษา                

                3.กลยุทธ์กระจายอำนาจและส่งเสริมความเข้มแข็งในการบริหารและการจัดการศึกษา

                4. กลยุทธ์ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง  ชุมชน  และท้องถิ่นในการจัดการศึกษา

 

 

มาตรฐานการศึกษาโรงเรียนบ้านวังยาว

 มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย

มาตรฐานด้านคุณภาพเด็ก

มาตรฐานที่ 1 เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์

มาตรฐานที่ 2 เด็กมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม

มาตรฐานที่ 3 เด็กสามารถทำงานจนสำเร็จ  ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริต

มาตรฐานที่ 4  เด็กสามารถคิดรวบยอด คิดแก้ปัญหา และคิดริเริ่มสร้างสรรค์

มาตรฐานที่ 5  เด็กมีความรู้และทักษะเบื้องต้น

มาตรฐานที่ 6  เด็กมีความสนใจใฝ่รู้ รักการอ่าน และพัฒนาตนเอง

มาตรฐานที่ 7 เด็กมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี

มาตรฐานที่ 8 เด็กมีสุนทรียภาพ และลักษณะนิสัยด้านศิลปะ  ดนตรี และการเคลื่อนไหว

มาตรฐานด้านการจัดการเรียนรู้

มาตรฐานที่  9  ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ/ความรู้ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ มั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดี และมีครูพอเพียง

มาตรฐานที่  10  ครูมีความสามารถในการจัดประสบการณ์การเรียนการรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและ เน้นเด็กเป็นสำคัญ

มาตรฐานด้านการบริหารและการจัดการศึกษา

มาตรฐานที่  11  ผู้บริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผู้นำ และมีความสามารถในการบริหาร จัดการศึกษา

มาตรฐานที่  12  สถานศึกษามีการจัด องค์กร โครงสร้าง ระบบการบริหารงานและพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบครบวงจร

มาตรฐานที่  13  สถานศึกษามีการบริหารและจัดการศึกษาโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน

มาตรฐานที่  14  สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร  และประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้น เด็กเป็นสำคัญ

มาตรฐานที่  15  สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพเด็กอย่างหลากหลาย

มาตรฐานที่  16  สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริม  ให้เด็ก พัฒนาตามธรรมชาติเต็มศักยภาพ

มาตรฐานด้านการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้

มาตรฐานที่ 17  สถานศึกษามีการสนับสนุนและใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น

มาตรฐานที่  18  สถานศึกษามีการร่วมมือระหว่างบ้าน องค์กรทางศาสนา สถาบัน ทางวิชาการ  และองค์กรภาครัฐและเอกชน เพื่อพัฒนาวิถีการเรียนรู้ในชุมชน

 

มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ระดับการประถมศึกษา

มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน

มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์

มาตรฐานที่ 2  ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม

มาตรฐานที่ 3  ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน  สามารถทำงานร่วมกับอื่นได้และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต

มาตรฐานที่ 4  ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณ์ญาณมีความคิด สร้างสรรค์คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์

มาตรฐานที่ 5  ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร

มาตรฐานที่ 6  ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง  รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

มาตรฐานที่ 7  ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี

มาตรฐานที่ 8  ผู้เรียนมีสุนทรียภาพ และลักษณะนิสัยด้านศิลปะ  ดนตรี และกีฬา

 

มาตรฐานด้านการเรียนการสอน

มาตรฐานที่  9  ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ/ความรู้ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบหมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดี และมีครูพอเพียง

มาตรฐานที่ 10  ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 

มาตรฐานด้านการบริหารและการจัดการศึกษา

มาตรฐานที่  11  ผู้บริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผู้นำ และมีความสามารถในการบริหารจัดการศึกษา

มาตรฐานที่  12  สถานศึกษามีการจัด องค์กร โครงสร้างและระบบการบริหารงาน และ พัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบครบวงจร

มาตรฐานที่  13  สถานศึกษามีการบริหารและจัดการศึกษาโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน

มาตรฐานที่  14  สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร  และกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ

มาตรฐานที่  15  สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย

มาตรฐานที่  16  สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริม  ให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติเต็มศักยภาพ

 

มาตรฐานด้านการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้

มาตรฐานที่ 17  สถานศึกษามีการสนับสนุนและใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น

มาตรฐานที่ 18  สถานศึกษามีการร่วมมือระหว่างบ้าน องค์กรทางศาสนา สถาบัน ทางวิชาการ และองค์กรภาครัฐและเอกชน เพื่อพัฒนาวิถีการเรียนรู้ในชุมชน

 

 

จำนวนนักเรียน  โรงเรียนบ้านวังยาว 

ปีการศึกษา  2553

ระดับชั้น

ชาย

หญิง

รวม

 

อนุบาล 1

17

14

31

 

อนุบาล 2

9

10

19

 

รวม

26

24

50

 

ประถมศึกษา  ปีที่  1

7

7

14

 

ประถมศึกษา  ปีที่  2

7

8

15

 

ประถมศึกษา  ปีที่  3

8

6

14

 

ประถมศึกษา  ปีที่  4

5

8

13

 

ประถมศึกษา  ปีที่  5

4

10

14

 

ประถมศึกษา  ปีที่  6

13

3

16

 

รวม

44

42

86

 

รวมทั้งสิ้น

70

66

136

 

 บุคลากรโรงเรียนบ้านวังยาว  ปีการศึกษา 2553

ที่

ชื่อ - สกุล

ตำแหน่ง

วิทยฐานะ

1

นายเจน   แป้นแก้ว

ผู้อำนวยการ

ชำนาญการ

2

นางนุชรี  สวนกูล

ครู

ชำนาญการพิเศษ

3

นายตรีรัตน์  รัตนพันธ์

ครู

ชำนาญการ

4

นางมัณทนี รัตนพันธ์

ครู

ชำนาญการ

5

นางสุนีย์ แตงเติมผล

ครู

ชำนาญการ

6

นางชานินี สุมงคล

ครู

ชำนาญการ

7

นายสมชาย  สิทธิศักดิ์

ครู

 

8

นายเลียบ ล่ำล่อง

พนักงานบริการ

 

9

น.ส.ศราทิพย์  แร่ทอง

ครูอัตราจ้าง

 

10

น.ส.ทิพวรรณ  รัตนบุรี

ครูพี่เลี้ยง

 

11

 

นางนิศากาญจน์ ศรีแปลก

เจ้าหน้าที่ธุรการ