การนำเสนอกระบวนการผลิตชุดการสอนเรื่อง การเสียบยอด ของนักเรียนชั้นม. 3(3)


หน่วยการเรียนที่ 3 ประกอบด้วยการรวมองค์ความรู้เรื่องการเสียบยอดเป็นการเขียนMind map

หน่วยการเรียนที่ 3 ประกอบด้วยการรวมองค์ความรู้เรื่องการเสียบยอดเป็นการเขียนMind map

ส่วนภายในซองประจำศูนย์กิจกรรมในแต่ละศูนย์ จะประกอบไปด้วยบัตรงานและสื่อการสอนต่างๆ อย่างพร้อมมูลที่นักเรียนจะศึกษาได้ทันที สำหรับชุดการสอนเรื่องการเสียบยอด

ประกอบไปด้วย

            -บัตรคำสั่ง

            -บัตรเนื้อหา

            -บัตรคำถาม 

            -บัตรเฉลย 

บัตรคำสั่ง   หน่วยที่ 3  หลังจากนักเรียนได้ทำการศึกษาการเสียบยอดและได้ลงมือทำในหน่วยที่1 และ 2 ที่ ให้นักเรียนช่วยกันลงมือปฏิบัติเสียบยอดมะม่วงและเขียน mind map เกี่ยวกับการเสียบยอด

 

 

 

การตรวจสอบประเมินประสิทธิภาพ

เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการปฏิบัติงานการผลิตสื่อของ การเสียบยอด

การหาค่าIOC ของผู้เชี่ยวชาญจากการให้ผู้เขี่ยวชาญตรวจสอบแบบสอบถาม IOC คือ ค่าความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ หรือเนื้อหา (IOC : Index of item objective congruence) ปกติแล้วจะให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ ตั้งแต่ 3 คนขึ้นไปในการตรวจสอบ โดยให้เกณฑ์ในการตรวจพิจารณาข้อคำถามดังนี้

ให้คะแนน +1 ถ้าแน่ใจว่าข้อคำถามวัดได้ตรงตามวัตถุประสงค์

ให้คะแนน 0 ถ้าไม่แน่ใจว่าข้อคำถามวัดได้ตรงตามวัตถุประสงค์

ให้คะแนน -1 ถ้าแน่ใจว่าข้อคำถามวัดได้ไม่ตรงตามวัตถุประสงค์

แล้วนำผลคะแนนที่ได้จากผู้เชี่ยวชาญมาคำนวณหาค่า IOC ตามสูตร

เกณฑ์ 1. ข้อคำถามที่มีค่า IOC ตั้งแต่ 0.50 – 1.00 มีค่าความเที่ยงตรง ใช้ได้

          2. ข้อคำถามที่มีค่า IOC ต่ำกว่า 0.50 ต้องปรับปรุง ยังใช้ไม่ได้

ผู้เชี่ยวชาญที่3

อาจารย์ จิราพร   เทพสุยะ   อ.ประจำชั้นมัธยมที่ 3 โรงเรียนมงคลวิทยา 

 

ข้อที่

ข้อคำถาม

ระดับความสอดคล้อง

 

ข้อเสนอแนะ

ใช้ไม่ได้

-1

ไม่แน่ใจ

0

ใช้ได้

1

 1

สื่องานชิ้นนี้ได้ส่งเสริมช่วยเหลือครูโดยตรง

 

 

 

/ 

 

2

สนับสนุนและส่งเสริมให้ครูใช้วิธีสอนที่หลากหลาย

 

 

/ 

 

3

ส่งเสริมให้ครูจัดกลุ่มนักเรียนในชั้นเรียนตามความสามารถ

 

 

/ 

 

4

การสอนโดยใช้ขั้นตอน ดังนี้ การใช้แบบฝึกหัดก่อน-หลัง

 

 

/

 

5

ส่งเสริมให้ครูนำผลการสังเกตการสอนมาใช้ในการปรับปรุงประสิทธิภาพการสอน

 

 

/

 

6

จัดรวบรวมเอกสารเกี่ยวกับการใช้หน่วยการเรียนรู้ถูกต้อง

 

 

/

 

7

นักศึกษาได้ผลิตสื่อการสอนให้สอดคล้องกับเนื้อหาและเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน

 

 

/

 

8

สื่อที่ผลิตสอดคล้องกับจุดประสงค์ในการผลิตสื่อนวัตกรรม

 

 

/

 

9

สื่อที่ผลิตได้แก้ปัญหาการเรียนที่เกิดกับนักเรียนได้

 

 

/

 

10

รูปแบบสื่อ และการใช้วัสดุที่นำมาใช้ นั้นเห็นเหมาะสม และนักเรียนให้ความสนใจ

 

 

/

 

 

สรุปแบบประเมินความสอดคล้องระหว่างชุดการสอนเรื่องการเสียบยอดมะม่วง

 

ข้อที่

คะแนนคงที่

คะแนนรวม

ค่าIOC

1

2

3

1

1

1

1

3

1.0

2

1

1

1

3

1.0

3

1

1

1

3

1.0

4

0

1

1

2

0.66

5

1

0

1

2

0.66

6

1

1

1

3

1.0

7

1

1

1

3

1.0

8

1

1

1

3

1.0

9

0

1

1

2

0.66

10

1

1

1

3

1.0

ผลรวม

 

 

 

27

0.89

 

 

IOC=ผลรวมของคะแนนผู้เชี่ยวชาญ

        จำนวนผู้เชี่ยวชาญ

 

            พิจารณาคัดเลือกในจุดประสงค์หรือตารางสอบความตรงเชิงเนื้อหาที่มีคะแนนเฉลี่ยตั้งแต่0.66ถึง 1.00ซึ่งสรุปว่าจุดประสงค์นั้นวัดได้ครอบคลุมเนื้อหาหรือสื่อนั้นวัดได้ตรงจุดประสงค์ และผลสรุปได้คะแนนเฉลี่ย IOC 0.89 วัดได้ตรงตามวัตถุประสงค์ ไม่ปรับปรุงแก้ไขมาก แต่เห็นเสริมให้ใช้การสอนที่หลากหลายตามผู้เชี่ยวชาญที่ 1 ได้เขียนไว้

 การหาประสิทธิภาพของวัตกรรมทางการศึกษา

 

 

คะแนน

นักเรียนที่ทดสอบ

คะแนนรวม

ค่าเฉลี่ย

ศิริกานต์

ปติณญา

ศิริพงค์

แบบฝึกระหว่างเรียน

9

 

5.5

9

23.5

71

แบบทดสอบหลังเรียน

9

9

7

25

83

 

 

โดยค่ามาตรฐานของนักเรียนทั้ง 3 ที่ตั้งไว้สำหรับเนื้อหาที่เป็นความรู้ความจำ E1/E2

คือ 71/71 และเนื้อหาที่เป็นปฏิบัติ E1/E2  คือ 83/83

 

โดยที่เด็กหญิงศิริกานต์ค่ามาตรฐานของนักเรียน ที่ตั้งไว้สำหรับเนื้อหาที่เป็นความรู้ความจำ E1/E2คือ 90/90 และเนื้อหาที่เป็นปฏิบัติ E1/E2  คือ 90/90

โดยที่เด็กชายปติณญาค่ามาตรฐานของนักเรียน ที่ตั้งไว้สำหรับเนื้อหาที่เป็นความรู้ความจำ E1/E2คือ 55/55 และเนื้อหาที่เป็นปฏิบัติ E1/E2  คือ 90/90

โดยที่เด็กชายศิริพงค์ค่ามาตรฐานของนักเรียน ที่ตั้งไว้สำหรับเนื้อหาที่เป็นความรู้ความจำ E1/E2คือ 90/90 และเนื้อหาที่เป็นปฏิบัติ E1/E2  คือ 70/70

หมายเลขบันทึก: 364548เขียนเมื่อ 6 มิถุนายน 2010 20:17 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 23:01 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท