การนำเสนอกระบวนการ ผลิตบทเรียนสำเร็จรูป ชุดการพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานระดับชั้นประถมศึกษา ป.3
สรุปแบบประเมินความสอดคล้องระหว่างบทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน
|
ข้อที่ |
คะแนนคงที่ |
คะแนนรวม |
ค่า IOC |
||
|
1 |
2 |
3 |
|||
|
1 |
1 |
1 |
0 |
2 |
0.66 |
|
2 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1.0 |
|
3 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1.0 |
|
4 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1.0 |
|
5 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1.0 |
|
6 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1.0 |
|
7 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1.0 |
|
8 |
1 |
0 |
1 |
2 |
0.66 |
|
9 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1.0 |
|
10 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1.0 |
|
ผลรวม |
|
|
|
28 |
0.93 |
IOC = ผลรวมของคะแนนผู้เชี่ยวชาญ
จำนวนผู้เชี่ยวชาญ 3 คน
พิจารณาคัดเลือกในจุดประสงค์ หรือตารางสอบความตรงเชิงเนื้อหาที่มีคะแนนเฉลี่ยตั้งแต่ 0 .66 ถึง 1.00 ซึ่งแสดงว่าจุดประสงค์นั้นวัดได้ครอบคลุมเนื้อหา หรือนั้นวัดได้ตรงจุดประสงค์ และผลสรุปได้คะแนนเฉลี่ย IOC วัดได้ตรงตามวัตถุประสงค์ ไม่ปรับปรุงแก้ไขมาก แต่แก้ไขส่วนตัวอักษรตามผู้เชี่ยวชาญที่1 ได้เขียนไว้
การหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมทางการศึกษา
ในการทำผลงานทางวิชาการ สิ่งที่ทำกัน คือการสร้างและพัฒนานวัตกรรม เช่น เอกสารประกอบการเรียนการสอน ชุดการสอน บทเรียนสำเร็จรูป หนังสืออ่านประกอบ หนังสืออ่านเพิ่มเติม
ดังตารางดังต่อไปนี้
|
คะแนน |
นักเรียนที่ทดสอบ |
คะแนนรวม |
ค่าเฉลี่ย |
||
|
เดชาธร |
สันติ |
ภัคคีไนย |
|||
|
แบบฝึกระหว่างเรียน |
8.3 |
7.6 |
7.6 |
23.5 |
78 |
|
แบบทดสอบหลังเรียน |
10 |
10 |
8 |
28 |
93 |
การนำไปทดลองใช้จริง
ด.ช เดชาธร โรจน์แสงอันไพ
ด.ช สันติ จะทอ
ด.ช ภัคคีไน เบ็ญพาด
การทดลองใช้แบบ 1:1 จำนวน 3 คน ( E1/E2 )
กลุ่มนักเรียนที่ทดลองในการทำข้อสอบ อยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียน บ้านเชิงดอย อ. ดอยสะเก็ด จ. เชียงใหม่
โดยค่ามาตรฐานของนักเรียนทั้ง 3 คนที่ตั้งไว้สำหรับเนื้อหาที่เป็นความรู้ความจำ E1/E2 คือ 78/78และเนื้อหาที่เป็นปฏิบัติ E1/E2 คือ 93/93
โดยที่ ด.ช เดชาธร ค่ามาตรฐานของนักเรียนที่ตั้งไว้สำหรับเนื้อหาที่เป็นความรู้ความจำ E1/E2 คือ 83/83
และเนื้อหาที่เป็นปฏิบัติ E1/E2 คือ 100/100
โดยที่ ด.ช.สันติ ค่ามาตรฐานของนักเรียนที่ตั้งไว้สำหรับเนื้อหาที่เป็นความรู้ความจำ E1/E2 คือ 76/76 และเนื้อหาที่เป็นปฏิบัติ E1/E2 คือ 100/100
โดยที่ ด.ช ภัคคีไนย ค่ามาตรฐานของนักเรียนที่ตั้งไว้สำหรับเนื้อหาที่เป็นความรู้ความจำ E1/E2 คือ 76/76และเนื้อหาที่เป็นปฏิบัติ E1/E2 คือ 80/80
สรุป การหาค่าเกณฑ์ประสิทธิภาพของบทเรียนได้ดังนี้
นักเรียนชั้นประศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบฝึกหัดระหว่างเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปของนักเรียนทั้ง 3 คนรวมกันเกณฑ์ประสิทธิภาพของบทเรียนสรุป ได้ 23.5 คะแนน จากคะแนนเต็มทั้งหมด 30คะแนน ค่าเฉลี่ยของคะแนนนักเรียนที่ได้จากการวัดระหว่างเรียนได้ 78 % ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ที่ได้จากคะแนนของการทำแบบทดสอบหลังเรียนของนักเรียนทั้งหมด ได้ 28 คะแนน จากคะแนนเต็มทั้งหมด 30 คะแนนประสิทธิภาพของผลลัพธ์ได้ ค่าเฉลี่ยของคะแนนนักเรียนที่ได้จากการทำแบบทดสอบหลังเรียน93 % ซึ่งการกำหนด ค่าประสิทธิภาพ ค่า E1/E2 ต้องไม่แตกต่างกันเกินกว่า ร้อยละ 5 สรุปการหาค่า ได้เท่ากับ อยู่ในเกณฑ์การยอมรับ ( ผ่าน )
บทสรุป
IOC = ผลรวมของคะแนนผู้เชี่ยวชาญ
จำนวนผู้เชี่ยวชาญ 3 คน
พิจารณาคัดเลือกในจุดประสงค์ หรือตารางสอบความตรงเชิงเนื้อหาที่มีคะแนนเฉลี่ยตั้งแต่ 0 .66 ถึง 1.00 ซึ่งแสดงว่าจุดประสงค์นั้นวัดได้ครอบคลุมเนื้อหา หรือนั้นวัดได้ตรงจุดประสงค์ และผลสรุปได้คะแนนเฉลี่ย IOC วัดได้ตรงตามวัตถุประสงค์ ไม่ปรับปรุงแก้ไขมาก แต่แก้ไขส่วนตัวอักษรตามผู้เชี่ยวชาญที่1 ได้เขียนไว้
ความเห็น (1)
ไม่ค่อยเข้าใจนะครับ ไม่ได้เป็นครู แต่แวะมาให้กำลังใจเพราะเคยอยู่แม่ฮ่องสอนมานาน เป็นครูที่แม่ฮ่องสอนคงต้องเสียสละและอดทนมาก
เป็นกำลังใจให้นะครับ