การนำเสนอกระบวนการผลิตบทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาภาษาไทยด้วยตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เรื่อง คำควบกล้ำ จำให้ดี (๒)
เมื่อผลิตบทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาภาษาไทยด้วยตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เรื่อง คำควบกล้ำ จำให้ดี เสร็จก็ได้นำมาให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ ซึ่งได้ผลดังนี้
การตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ ๓ คนผลการหาค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ที่เกิดขึ้นของบทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาภาษาไทยด้วยตนเอง เรื่อง คำควบกล้ำ จำให้ดี
เนื้อหาสอดคล้องกับหลักสูตร เนื้อหาถูกต้องชัดเจน เนื้อหาเรียงลำดับขั้นตอนจากง่ายไปหายาก สอดคล้องกับจุดประสงค์ เนื้อหากับรูปภาพประกอบมีความสัมพันธ์กัน ความเหมาะสมของขนาดตัวอักษร กิจกรรมแต่ละกรอบน่าสนใจและเหมาะสมกับผู้เรียน ความน่าสนใจของบทเรียนสำเร็จรูป มีความยากง่ายเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ความคงทน / รูปแบบและขนาดเหมาะสม ซึ่งได้ผลการตรวจสอบคือบทเรียนสำเร็จรูปนี้มีความสอดคล้องกัน
ผลการหาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาภาษาไทยด้วยตนเอง เรื่อง คำควบกล้ำ จำให้ดี ในการทดลองแบบใช้ ๑: ๑ จำนวน ๓ คน
จากการทดลองใช้ผลปรากฏว่า ประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาภาษาไทยด้วยตนเอง เรื่อง คำควบกล้ำ จำให้ดี มีค่าเฉลี่ย ๘๔.๖๑/๘๖.๖๗ แสดงว่าบทเรียนสำเร็จรูปดังกล่าวสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น