ในที่สุดวันนี้ก็มาถึง

ชื่อเรื่อง        การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมและประเพณีที่เน้นท้องถิ่นนนทบุรี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

หน่วยงาน     โรงเรียนสามแยกบางคูลัด (จั่นเพชรวิทยาคาร)                       

ผู้ศึกษา          นางสาวสนัญญา ทับคล้าย

ปีที่ทำการศึกษา    2563

บทคัดย่อ

         วัตถุประสงค์ของการจัดทำชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมและประเพณีที่เน้นท้องถิ่นนนทบุรี สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมและประเพณีที่เน้นท้องถิ่นนนทบุรี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  3)  เพื่อศึกษา        ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบวัฏจักร การเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมและประเพณีที่เน้นท้องถิ่นนนทบุรี สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  กลุ่มตัวอย่างที่จะศึกษาได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5   โรงเรียนสามแยกบางคูลัด (จั่นเพชรวิทยาคาร) จำนวนนักเรียน 27 คน ภาคเรียนที่  2 ปีการศึกษา 2563 สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี ระยะเวลาที่ใช้ในการทดลองเป็นการทดลองในภาคเรียนที่  2 ปีการศึกษา 2563  ใช้เวลาในการทดลอง  24 ชั่วโมง  วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้และเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังเรียนใช้การทดลองใช้สถิติค่า  t-test 

ผลการวิจัย  พบว่า

           1. ผลการหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมและประเพณีที่เน้นท้องถิ่นนนทบุรี สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสามแยกบางคูลัด (จั่นเพชรวิทยาคาร) มีค่าเท่ากับ 81.75/83.05 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้  80/80

          2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังทดลองใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

โรงเรียนสามแยกบางคูลัด (จั่นเพชรวิทยาคาร) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โดยใช้สถิติ t-test  Dependent โดยหลังทดลองมีคะแนนสูงกว่าก่อนทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 

          3.  ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้