การพัฒนาสู่ความสำเร็จ โดย นายธรรมนูญ บำรุงธรรม
ชื่อผลงาน การพัฒนาบุคลากร
ความเป็นมา 
การพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถ มีวิสัยทัศน์และประพฤติตนเป็นแบบอย่างดีแก่นักเรียนและประชาชนชาวทั่วไป นับเป็นปัจจัยที่สำคัญในการปฏิบัติงานด้านๆ ของนักเรียนให้ได้รับความสำเร็จตามนโยบาย เป้าหมาย และวัตถุประสงค์ที่กำหนดได้อย่างมีประสิทธิภาพดังนั้นโรงเรียนควรส่งเสริมให้บุคลากรในองค์กรเกิดการเปลี่ยนแปลง เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในการทำงาน โดยส่งเสริมความรู้ ความสามารถ ความถนัด ส่งเสริมทักษะในการปฏิบัติงานในหน้าที่รับผิดชอบให้ดีขึ้นรวมถึงการพัฒนา ทัศนคติ เจตคติ คุณลักษณะและกำลังใจในการปฏิบัติงานที่ดีขึ้นด้วย
วิธีปฏิบัติสู่ความเป็นเลิศ
1.กำหนดเป้าหมายและบทบาทในการพัฒนา เป้าหมายในการ พัฒนาตัวบุคคล จะต้องให้สอดคล้องกับเป้าหมายระบบโรงเรียน
2. วางโครงการที่พัฒนาบุคลากร
3. จัดโครงการและกิจกรรมเพื่อพัฒนาบุคลากร
4. การประเมินผลการพัฒนาบุคลากร
ระบบการพัฒนาบุคลากร
-กำหนดเป้าหมาย
-วางแผน
-ดำเนินการ
-ประเมินผล
การดำเนินการ
1. ประชุมชี้แจงบุคลากรในรงเรียน
2. แต่งตั้งคณะทำงาน
3. ศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหา
4. ดำเนินตามโครงการ
4.1 ให้คำปรึกษาแก่คณะครูในการพัฒนางานในหน้าที่
4.2 ให้คณะครูเข้ารับการอบรมในโอกาสต่าง ๆ ในเขตพื้นที่ หน่วยงานภายนอกแลศึกษาดูงานทั้งภายในเขตพื้นที่และนอกเขตพื้นที่
4.3 จัดอบรมแก่คณะครูภายในโรงเรียน เช่น การเขียนแผนการเรียนรู้แบบบูรณาการการผลิตสื่อ การทำปกหนังสือ การวิจัยในชั้นเรียน การพัฒนาหลักสูตร
4.4 ส่งเสริมให้คณะครูได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาการ
4.5 ส่งเสริมให้คณะครูผลิตสื่อและนวัตกรรมใช้ประกอบการเรียนการสอน
4.6 ส่งเสริมให้คณะครูส่งผลงานเข้าประกวดครูเกียรติยศ ครูดีในดวงใจ
4.7 สนับสนุนให้ครูส่งผลงานทางวิชาการ
5. นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน
6. สรุปและรายงาน
ปัจจัยแห่งความสำเร็จ
1.มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอทั้งภายในและภายนอก
2.ผู้บริหารต้องให้ความสำคัญและการสนับสนุนการพัฒนาทั้งในโรงเรียนและภายนอก
3. การพัฒนาต้องเริ่มจากความต้องการของโรงเรียนและมีวัสดุอุปกรณ์พอเพียง
4.ใช้วิธีพัฒนาบุคลากรหลากหลายรูปแบบ โดยให้มีความเหมาะสมกับปัญหาและความต้องการของบุคลากรและโรงเรียนและสนองวัตถุประสงค์ของโรงเรียน
ผลสำเร็จ
1. โรงเรียนได้รับรางวัลโล่โรงเรียนพัฒนาหลักสูตรคู่ขนานในฝัน ระดับดีเยี่ยม
2. โรงเรียนเป็นศูนย์ต้นแบบปฐมวัย ต้นแบบประกันคุณภาพ ต้นแบบโครงการรักการอ่าน
3. มีห้องเรียนคุณภาพทุกห้องเรียนมีสื่อการสอนภายในห้องเรียนและภายนอก มีแผนการสอนแบบูรณาการ
4. มีผู้บริหารระดับเชี่ยวชาญ 1 คน ครูชำนาญการพิเศษ 7 คน ครูเกียรติยศ 7 คน ครูดีในดวงใจระดับเขตพื้นที่การศึกษา 1 คน
5. นักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศจากสหวิทยศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา ระดับภาค และรางวัลจากหน่วยงานอื่นเป็นจำนวนมาแข่งขัน
บุคลากรนับว่าเป็นทรัพยากรที่มีค่าขององค์กร ใช่หรืไม่ครับ