|
การวิจัยเชิงทดลองครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลความก้าวหน้าของแผนการสอน และเอกสารประกอบการสอน เปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนการศึกษา เจตคติต่อวิชางานช่างพื้นฐาน ให้ตอบสนองต่อหลักสูตรในการจัดการเรียนการสอนที่ เน้นกระบวนการต่างๆ ของการทำกิจกรรมการเรียนการสอนและตอบสนองต่อพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 มาตราที่ 30 ให้สถานศึกษาพัฒนากระบวนการเรียน การสอนที่มีประสิทธิภาพ รวมทั้งการส่งเสริมให้ผู้สอนสามารถวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ที่เหมาะสม กับผู้เรียนในแต่ละระดับการศึกษา
การดำเนินการวิจัยได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และเอกสารประกอบการสอนโดยให้ ผู้เชี่ยวชาญประเมิน โดยทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1, 15 โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย จำนวน 105 คน จากนักเรียนจำนวน 212 คน
ผลการวิจัยปรากฏดังนี้
1. ผลจากการประเมินความก้าวหน้าพบว่า แผนการเรียนรู้ที่ทำการทดลอง ทุกแผนการเรียนรู้มีค่ามากกว่าร้อยละ 15 แสดงว่าเป็นแผนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
2. ผลจากการวิเคราะห์การเปรียบเทียบก่อนและหลังการเรียนพบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ผลการทดสอบเจตคติพบว่า นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อกิจกรรมการเรียนการสอน ของรายวิชางานช่างพื้นฐาน
|
บทคัดย่อวิจัยในชั้นเรียนวิชางานช่าง