การเรียนการสอน

โรงเรียนรุ่งอรุณ

      จากที่ได้ดูVDO    สั้นๆ ของโรงเรียนรุ่งอรุณ

    สรูปได้ว่า โรงเรียนรุ่งอรุณ เป็นโรงเรียนทางเลือกใหม่ ที่แตกต่างจากโรงเรียนทั่วไป 

     -ด้านสภาพแวดล้อมเป็นแบบธรรมชาติ บรรยากาศในโรงเรียนดี 

     -กิจกรรมการเรียนการสอน ยึดตามแนวศึกษาแนวพุทธ ใช้กระบวนการสอน       ตามแนว ปรัชญาที่เลือก ชีวิตคือการเรียนรู้ การเรียนรู้คืชีวิต   เน้นกระบวนการเรียนการสอนโดย  เรียนรู้อย่างเป็นองค์รวม กิจกรรมได้ทดลองจริง  แบบลงมือทำ สือสารให้เป็น กิจกรรมต่างๆในโรงเรียน แฝงด้วยวิชาการในตัว     การสอนไปแบบธรรมชาติทำให้เด็กมีความคิดเป็นของตัวเอง มีความคิดที่กว่างไกล ไม่ทำให้เด็กเครียด เด็กเรียนและมีความสุข

 

โรงเรียนเพลิงพัฒนา

  สรุป โรงเรียนเพลินพัฒนา มีการสร้างหลัดารคิด แบบแยกส่วน จะต้องบุรณาการสาระวิชา ที่แยกออกมาให้เชื่อมโยงกัน มีอยู่ 3 ทักษะ ท้กษะชีวิต  ทักษะการเรียนรู้ และทักษะการทำงาน  แต่งประโยชน์คำกิริยา พร้อมปฎิบัติจริง แสดงกิริยาจริง การเรียนการสอน ฝึกให้นักเรีนยคิดเอง  สอนให้มีความรักที่จะเรียนและฝึกฝน ให้อยู่ในกระบวนที่ถูกต้อง

  หลักการของโรงเรียน  ต้องการให้นักเรียนคิดเองมี 3ทักษะ ที่เน้นกระบวนการเรียนการสอน จะทำให้เด็กได้อภิปราย บรรยาย เด็กทุกคนจะมีส่วนรวม ในการทำกิจกรรมไม่ว่าจะเป็นในห้องหรือนอกห้อง ก็จะทำให้การเรียนของเด็กมีคุณภาพ มีประสิทธภาพมากขึ้น ซึ้งแตกต้างจากโรงเรียนอื่นๆ     วิสัยทัศน์ของโรงเรียนดี และการทำงานเป็นขั้นเป็นระบบ ทำให้นักเรียนมีความสุข

 

โรงรียนปัญโญทัย

อันเป็นโรงเรียน ต้นแบบ ของ โรงเรียนแสนสนุกฯ อีกที ก็เป็นโรงเรียน แนว วอลดอร์ฟ

 สร้างสมดุลแห่ง กาย ใจ ปัญญา    มุ่งพัฒนาความเป็นมนุษย์ผู้สร้างสรรค์

 ที่ ปัญโญทัยไม่เห็นว่าการศึกษาเป็นเรื่องของการสอนหนังสือหรือการให้ข้อมูลความรู้แก่เด็ก  สิ่งที่เราทำคือบ่มเพาะความเป็นมนุษย์ในตัวเด็ก  ปลุกความสามารถที่ซ่อนเร้นอยู่ในตัวเขาให้ปรากฏออกมา  เพื่อให้เขาเติบโตขึ้นอย่างมนุษย์ผู้สร้างสรรค์ มีอิสระทางปัญญา รู้จักตนเอง รู้จักโลก

      มรรควิธีของคือช่วยให้เด็กเข้าใจในวิวัฒนาการแห่งวิทยาการของโลก กล่อมเกลาเขาด้วยศิลปะ และสร้างสมดุลด้วยจริยธรรม  ให้การเรียนรู้ผ่านทั้งความคิด ความรู้สึก และการปฏิบัติ  เพื่อพัฒนาไปสู่การคิดที่กระจ่างชัด สร้างสรรค์  มองเห็นความดี ความงาม และความจริงในโลกนี้

      มุ่งหมายให้เด็กได้รับการศึกษาอย่างทั่วด้านและสมดุล มุ่งพัฒนาทั้งกาย ใจ และปัญญา เพื่อให้เด็กเติบใหญ่อย่างมีวิจารณญาณที่เหมาะสม มีความกล้าหาญและความรับผิดชอบ  มีทักษะความรู้พร้อมที่จะเผชิญกับความท้าทายจากชีวิตและโลกอนาคต มั่นใจที่จะสรรค์สร้างอนาคตด้วยมือของตนเอง

      ปัญโญทัย คือ หนึ่งในเครือข่ายโรงเรียนวอลดอร์ฟนับพันแห่งจาก ๕๐ ประเทศทั่วโลก  เป็นสถานพัฒนาเด็กแนวใหม่ในสังคมไทย ซึ่งยืนอยู่บนรากฐานประสบการณ์นานนับ ๘๐ ปีที่ได้รับการพิสูจน์และประจักษ์ในนานาประเทศมาแล้ว  เป็นสถานศึกษาซึ่งยึดมั่นในหลักการของรูดอล์ฟ สไตเนอร์  โดยปรับให้สอดคล้องกับบริบทของสังคมและเยาวชนไทย  มุ่งหมายให้เด็กได้รับการศึกษาอย่างทั่วด้านและสมดุล  มุ่งพัฒนาทั้งกาย ใจ และปัญญา  เพื่อให้เด็กเติบใหญ่ขึ้นมาโดยพรั่งพร้อมไปด้วยคุณสมบัติที่ดีที่สุดของความเป็นมนุษย์อยู่ในตัว

     ดำเนินงานโดยคณะผู้สอนที่อุทิศตนเพื่อเด็ก และผ่านการอบรมจากสถาบันมาตรฐานและเครือข่ายทางสากลของวอลดอร์ฟ เรามีผู้เชี่ยวชาญจากองค์กรวอลดอร์ฟนานาชาติมาให้คำแนะนำ ปรึกษา และอบรมอยู่ไม่ขาดระยะ เพื่อพัฒนาไปสู่ความมีมาตรฐานระดับสากล ขณะเดียวกันเราก็ขมักเขม้นค้นคว้าหารากฐานแห่งภูมิปัญญาไทย เพื่อผสานให้ ปัญโญทัยเป็นโรงเรียนแบบสากลบนฐานแห่งความเป็นไทย

-โรงเรียนปัญโญทัย มองเด็กเป็นองค์รวม และมองเด็กจากการพัฒนาของเด็กตามวัย เริ่มตั้งแต่ อนุบาล จนถึง มัธยม

 -ความแตกต่างคือ กระบวนการและวิธีการดูวัยเด็กและดูกระบวนการเรียนการสอน      ที่เหมาะสม   เด็กอนุบาล จะพัฒนาการเล่นเป็นเด็กที่แม้นยามในการเรียน การสะกดคำเป็นการเรียนการสอนที่ทำให้เด็กคิดเอง ให้ความเป็นส่วนตัว เป็นไปตามธรรมชาติ ทำให้เด็กมีความรับผิดชอบเกินวัย สอนแก้ปัญหาด้วยตัวเอง มีความรับผิดชอบในหน้าที่  รักการเรียน สนุกกับการเรียน

  หลักการสอนในโรงเรียนจะคิดถึงความแตกต่าง เปิดโอกาศให้คาวมแตกต่าง          ในกระบวนการเรียนการสอน เพื่อให้เด็กได้รับการพัฒนาที่ดี โดยสอนให้เด็กเป็นตัวของตัวเอง  มีความคิดของตัวเอง  ลงมือปัฎิบัติด้วยตนเอง  จะทำให้มีความคิดที่เป็นผู้ใหญ่ สื่อสารเรียนรู้ได้เร็วในด้านการปฎิบัติ