ชื่อเรื่อง ศึกษาทัศนะของครูและผู้บริหารที่มีต่อคุณลักษณะของนักเรียนที่เป็นจริงและที่คาดหวังของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา
ผู้วิจัย แสงเดือน หนูเซ่ง
ปีที่วิจัย เมษายน 2546
วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า
1. เพื่อศึกษาระดับทัศนะของครูและผู้บริหารที่มีต่อคุณลักษณะของนักเรียนที่เป็นจริงและที่คาดหวังของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา
2. เพื่อเปรียบเทียบทัศนะของครูและผู้บริหารที่มีต่อคุณลักษณะของนักเรียนที่เป็นจริงและที่คาดหวังของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา ตามตัวแปรตำแหน่ง และขนาดของโรงเรียน
3. เพื่อประมวลข้อเสนอแนะในการปรับปรุงคุณลักษณะของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา
วิธีการวิจัย
วิธีการ เป็นวิจัยเชิงสำรวจ
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ประกอบด้วยครูและผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา ปีการศึกษา 2545 ครูจำนวน 1,541 คน และผู้บริหารจำนวน 169 คน โดยเทียบกับตารางเครจซี่และมอร์แกน ได้กลุ่มตัวอย่าง ครูจำนวน 10 คน และผู้บริหารจำนวน 118 คน ตามลำดับโดยสุ่มแบ่งชั้น ตามตัวแปรตำแหน่ง แล้วสุ่มอย่างง่าย โดยวิธีจับฉลาก
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล สำหรับการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับทัศนะของครูและผู้บริหารที่มีต่อคุณลักษณะของนักเรียนที่เป็นจริงและที่คาดหวังของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา เป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง โดยศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ภายใต้คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนสามคุณลักษณะ คือ ด้านเป็นคนดี ด้านเป็นคนเก่ง และด้านเป็นคนมีความสุข มีลักษณะเป็นแบบสอบถาม 3 ตอน ดังนี้
ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม ตามตัวแปรอิสระ คือ ครู ผู้บริหาร และขนาดโรงเรียน มีลักษณะเป็นแบบสำรวจรายการ
ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับทัศนะของครูและผู้บริหารที่มีต่อคุณลักษณะของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา มีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ คือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย และน้อยที่สุด ซึ่งกำหนดค่าคะแนนเป็น 5 4 3 2 1 ตามลำดับ มีจำนวนคำถาม 50 ข้อ โดยจำแนกออกกเป็นคุณลักษณะ 3 ด้าน คือ ด้านเป็นคนดี ด้านเป็นคนเก่ง และด้านเป็นคนมีความสุข
ตอนที่ 3 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับข้อเสนอแนะในการปรับปรุงคุณลักษณะของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา ภายใต้คุณลักษณะ 3 ด้าน คือ ด้านเป็นคนดี ด้านเป็นคนเก่ง และด้านเป็นคนมีความสุข
วิธีดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล
1. ขอหนังสือรับรองและแนะนำตัวจากบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยทักษิณ ไปถึงผู้อำนวยการการประถมศึกษาจังหวัดพังงา เพื่อขอความอนุเคราะห์ในการเก็บรวบรวมข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่าง และออกหนังสือแนะนำตัวผู้วิจัยไปยังหัวหน้าการประถมศึกษาอำเภอทุกอำเภอในจังหวัดพังงา
2. นำหนังสือแนะนำตัวผู้วิจัยจากหัวหน้าการประถมศึกษาอำเภอในแต่ละอำเภอ ไปถึงผู้บริหารโรงเรียนที่เป็นกลุ่มตัวอย่างเพื่อขอความร่วมมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากข้าราชการครูที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง เพื่อตอบแบบสอบถาม
3. รวบรวมแบบสอบถามเพื่อดำเนินการต่อไป
4. ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นลำดับต่อไป
วิธีวิเคราะห์ผล
สถิติที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงมาตรฐาน สัมประสิทธิ์แอลฟา ใช้การทดสอบค่าที ใช้การทดสอบค่าเอฟ
ผลการวิจัยพบว่า
1.. ครูและผู้บริหารมีทัศนะของครูและผู้บริหารที่มีต่อคุณลักษณะของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา ที่เป็นจริงโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลางและผลที่คาดหวังโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทียบทัศนะของครูและผู้บริหารที่มีต่อคุณลักษณะของนักเรียนที่เป็นจริงและคาดหวังของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา ตามตัวแปรตำแหน่งและขนาดโรงเรียนที่ปฎิบัติงานพบว่า
2.1 ครูและผู้บริหารมีทัศนะต่อคุณลักษณะของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา ที่เป็นจริงและคาดหวัง โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
2.2 ครูและผู้บริหารมีทัศนะต่อคุณลักษณะของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา ที่เป็นจริงและคาดหวัง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 โดยคุณลักษณะที่คาดหวังที่ค่าเฉลี่ยมากกว่าคุณลักษณะที่เป็นจริง
2.3 ครูและผู้บริหารที่ปฎิบัติงานในโรงเรียนขนาดต่างกันมีทัศนะต่อคุณลักษณะของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา ที่เป็นจริงโดยภาพรวมทัศนะของครูและผู้บริหารที่ปฎิบัติงานในโรงเรียนขนาดใหญ่กับขนาดกลางแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และคุณลักษณะด้านเป็นคนดี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 โดยเฉลี่ยทัศนะของครูและผู้บริหารที่ปฎิบัติงานในโรงเรียนขนาดใหญ่มากกว่าค่าเฉลี่ยทัศนะของครูและผู้บริหารที่ปฎิบัติงานในโรงเรียนขนาดเล็กและขนาดกลาง คุณลักษณะด้านเป็นคนเก่ง ทัศนะของครูและผู้บริหารที่ปฎิบัติงานในโรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ขนาดใหญ่กับขนาดกลางและขนาดกลางกับขนาดเล็กแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 โดยค่าเฉลี่ยทัศนะของครูและผู้บริหารที่ปฎิบัติงานในโรงเรียนขนาดใหญ่มากที่สุดรองลงมาขนาดกลางและขนาดเล็กตามลำดับ ส่วนลักษณะด้านเป็นคนมีความสุขไม่แตกต่างกัน สำหรับคุณลักษณะที่คาดหวังโดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านทัศนะของครูและผู้บริหหารที่ปฎิบัติงานในโรงเรียนขนาดใหญ่กับขนาดเล็กแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยค่าเฉลี่ยของทัศนะครูและผู้บริหารที่ปฎิบัติงานในโรงเรียนขนาดใหญ่มากกว่าค่าเฉลี่ยทัศนะครูและผู้บริหารที่ปฎิบัติงานในโรงเรียนขนาดเล็ก ส่วนครูและผู้บริหารที่ปฎิบัติงานในโรงเรียนขนาดกลางกับขนาดใหญ่ และขนาดกลางกับขนาดเล็ก มีทัศนะต่อคุณลักษณะของนักเรียนไม่แตกต่างกัน
3. ครูและผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพังงา ได้ให้เสนอแนะในการปรับปรุงคุณลักษณะของนักเรียนสรุปได้ดังนี้
3.1 คุณลักษณะด้านเป็นคนเก่ง ให้ข้อเสนอแนะควรส่งเสริมให้นักเรียนให้รู้จักคิดและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งความรู้ที่หลากหลายโรงเรียนควรจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลายฝึกให้นักเรียนคิดอย่างเป็นระบบโดยใช้กระบวนการวิทยาศาสตร์ในการแก้ปัญหาต่างๆหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาทุกระดับควรสนับสนุนให้มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายและทันสมัย ส่งเสริมกิจกรรมรักการอ่าน ส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ส่งเสริมให้นักเรียนค้นพบจุดเด่นและจุดด้อยของตนเอง และจัดให้มีการแข่งขันทักษะทางวิชาการ
3.2 คุณลักษณะด้านเป็นคนดี ให้ข้อเสนอแนะว่า ควรจัดกิจกรรมด้านส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และความมีระเบียบวินัยในตนเอง ฝึกให้มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง พ่อแม่ผู้ปกครองและครูควรเป็นแบบอย่างที่ดี ฝึกนักเรียนให้มีสัมมาคารวะต่อผู้ใหญ่ ฝึกให้นักเรียนมีความซื่อสัตย์ต่อตนเองและผู้อื่น ฝึกให้นักเรียนมีความขยันมั่นเพียรและอดทน และฝึกนักเรียนให้มีเหตุผล
3.3 คุณลักษณะด้านเป็นคนมีความสุข ให้ข้อเสนอแนะว่าควรส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักรักษาสุขภาพของตนเอง ทั้งร่างกายและจิตใจให้แข็งแรงสมบูรณ์ ปราศจากความเจ็บป่วย โรงเรียนควรจัดกิจกรรมต่างๆตามความสนใจของผู้เรียนจัดสภาพแวดล้อมให้ผู้เรียนร่วมกันทำงานและทำอย่างมีความสุข บ้านและโรงเรียนควรร่วมมือกันในการดูแลให้ความรักความอบอุ่นแก่นักเรียน เน้นให้นักเรียนปฎิบัติตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ ปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ต่อร่างกาย ฝึกให้นักเรียนแยกแยะสิ่งดีสิ่งไม่ดีและสามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เน้นให้นักเรียนรู้จักตนเองและเข้าใจตนเอง และโรงเรียนควรปรับปรุงสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้
มาเยี่ยมชมผลงานครับ