บันทึกนี้ขอรวบรวมความหมายและความคิดในเรื่อง "ทักษะชีวิต" จากแต่ละวิชาชีพเพื่อบูรณาการการทำงานเป็นทีมเพื่อช่วยพัฒนามนุษย์ให้ถึงพร้อมในความสามารถในการดำรงชีวิตมีสุข

1. ทักษะชีวิตในความคิดของคุณครูต้นแบบ

คลิกอ่านที่ http://ichaweewong.multiply.com/journal/item/59

2. ทักษะชีวิตและการจัดกิจกรรมในการศึกษานอกโรงเรียน

คลิกอ่านที่ http://www.nfe.go.th/0405/NFE-note/SkillLife.html

3. ทักษะชีวิตเพื่อการประกอบอาชีพ (คัดลอกจากเอกสารอ้างอิงของ รศ.มัณฑรา  ธรรมบุศย์)

"ทักษะชีวิต (Life skills)  หมายถึงทักษะที่มนุษย์ทุกคนจำเป็นต้องมีและต้องใช้ในชีวิตประจำวัน  เพื่อช่วยให้ตนเองมีความสุข  สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ และประสบความสำเร็จ   ทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์มีอยู่ 2 อย่างคือ ทักษะทั่วไป (Generic Skills) กับ ทักษะวิชาชีพ (Profession Skills)    ทักษะทั่วไปเป็นทักษะที่มนุษย์ต้องใช้ทุกวันเพื่อการมีชีวิตอยู่ แต่ทักษะวิชาชีพเป็นทักษะที่มนุษย์จำเป็นต้องมีเพื่อใช้ในการหาเลี้ยงชีพ"  

4. ทักษะชีวิตตามความหมายของ WHO

คลิกอ่านที่ http://www.rakdek.or.th/data/lifeskills.htm

ขอคัดลอกข้อความบางส่วนจากมูลนิธิเด็กเพื่อการเรียนรู้

"องค์การอนามัยโลกได้ให้ความหมายทักษะชีวิตว่า เป็นความสามารถของบุคคลด้านสังคมและจิตวิทยา (Psychosocial Competence) นั่นคือความสามารถของบุคคลในการจัดการอย่างมีประสิทธิภาพกับความต้องการและสิ่งท้าทายต่างๆ ในชีวิตประจำวัน สามารถที่จะรักษาสภาพจิตใจที่สมบูรณ์ รู้จักแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น หรือในสภาพแวดล้อมต่างๆ ของวัฒนธรรมนั้นๆ (WHO, 1993.)"

5. ทักษะชีวิตตามความหมายของ WHO บูรณาการงานวิจัยพัฒนาตามความต้องการของผู้ปกครองเด็กพิเศษในประเทศไทยและผสมผสานโปรแกรมทักษะชีวิตทางการแพทย์ การศึกษา และสังคม โดยนำร่องในสถาบันไพดี้

คลิกอ่านที่ http://www.paidi-th.com/about_us2.php

6. ทักษะชีวิตตามหลักการทางกิจกรรมบำบัดสากล

[cited in http://www.medicalnewstoday.com/articles/21912.php]

"Occupational Therapy: The Profession that Focuses on Life Skills - Occupational therapy doesn't just treat medical conditions, it helps people stay engaged in the activities that give them pleasure or a sense of purpose despite challenges."

อ่านเทคนิคการพัฒนาทักษะชีวิตเพิ่มเติมจาก  http://www.promoteot.org/CG_TipsForLiving.html

7. ทักษะชีวิตตาม Action Research ในการมีส่วนร่วมของชุมชน

คลิกอ่านที่ http://gotoknow.org/blog/otpop/344195

8. ตัวอย่างกิจกรรมบำบัดพัฒนาทักษะชีวิตในกลุ่มผู้รับบริการต่างๆ เช่น

- ผู้รับบริการในเรือนจำ คลิกอ่านที่ http://www.otinthailand.org/index.php?lay=show&ac=article&Id=286059&Ntype=2

- ผู้รับบริการสายตาเลือนลาง คลิกอ่านที่ http://gotoknow.org/blog/otpop/290054

- ผู้รับบริการคลินิกกิจกรรมบำบัด ม.มหิดล คลิกอ่านที่ http://www.pt.mahidol.ac.th/ptclinic/index.php/2009-09-01-10-11-55/214-2009-10-26-03-50-54

-ผู้รับบริการในชุมชนตัวอย่าง คลิกอ่านที่ http://www.paidi-th.com/article/show_article.php?id=0048

-ผู้รับบริการเด็กออสเตรเลีย คลิกอ่านที่ http://www.lifeskills4kids.com.au/

จะเห็นว่าโปรแกรมทักษะชีวิตได้พัฒนาไปในหลายทิศทาง บริบท และวิชาชีพ...ผมกำลังมองภาพของโปรแกรมทักษะชีวิตที่เกิดจากความร่วมมือแบบสหวิชาชีพที่วัดกระบวนการให้บริการได้อย่างมีคุณภาพและเป็นรูปธรรม...หากหน่วยงานใดอยาก ลปรร เชิญได้เลยครับ...