ชื่อเรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา
และการเชื่อมโยงเรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียนชุมชนนาเรียงวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1.
ผู้วิจัย นายอดิศร ปรีกุล
โรงเรียน ชุมชนนาเรียงวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 ปีที่พิมพ์ 2551
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา และการเชื่อมโยง เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียนชุมชนนาเรียงวิทยาคม ตำบลสามัคคี อำเภอร่องคำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 พร้อมทั้งหาประสิทธิภาพของกิจกรรมการเรียน การสอนตามเกณฑ์ 75/75 และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนนาเรียงวิทยาคม
ตำบลสามัคคี อำเภอร่องคำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 ที่เรียนเรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาและการเชื่อมโยง
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1
ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนชุมชนนาเรียงวิทยาคม ตำบลสามัคคี อำเภอร่องคำ จังหวัดกาฬสินธุ์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กาฬสินธุ์ เขต 1 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 27 คน
ผู้วิจัยทำการสอนนักเรียนกลุ่มตัวอย่างโดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น
ใช้เวลา 16 ชั่วโมง มีการเก็บคะแนนจากใบกิจกรรมระหว่างเรียน และเมื่อสอนครบ 16 ชั่วโมง
แล้วทำการประเมินผลด้วยแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรที่วัด
ความสามารถในการแก้ปัญหา และการเชื่อมโยง
ผลการวิจัยพบว่า
1. ประสิทธิภาพของกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาและการเชื่อมโยง เท่ากับ 79.89/78.63 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สามารถเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
โดยกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาและการเชื่อมโยง
สอบผ่านเกณฑ์มีจำนวนมากกว่าร้อยละ 70 ของนักเรียนทั้งหมดที่ระดับนัยสำคัญ .01
