เผยแพร่ผลงาน การสร้างคำนำความรู้ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

บทคัดย่อ 

 

ชื่อเรื่อง        :     การสร้างคำนำความรู้    

 

ชื่อผู้ศึกษา    :       นางผาสุข    ฉิมฉวี 

 

ปีการศึกษา  :     2552                                                                                                                      

 

 

 

                      การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  

 

                      1.     เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  เรื่องการสร้างคำนำความรู้  เล่มที่ 1  คำมูลสร้างสรรค์   เล่มที่ 2   คำซ้อนหรรษา   เล่มที่ 3  คำซ้ำพาเพลินและ  เล่มที่ 4   คำประสมแสนสนุก       

 

                      2.    เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  เรื่องการสร้างคำนำความรู้  เล่มที่ 1  คำมูลสร้างสรรค์   เล่มที่ 2   คำซ้อนหรรษา   เล่มที่ 3  คำซ้ำพาเพลินและ  เล่มที่ 4   คำประสมแสนสนุก      

 

                3.    เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  เรื่องการสร้างคำนำความรู้  เล่มที่ 1  คำมูลสร้างสรรค์   เล่มที่ 2   คำซ้อนหรรษา   เล่มที่ 3  คำซ้ำพาเพลินและ  เล่มที่ 4   คำประสมแสนสนุก

 

กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1/1    โรงเรียนบางปะหัน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา  เขต  1  ปีการศึกษา  2552   จำนวน  45    คน

 

                      เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา   ได้แก่  (1)  บทเรียนสำเร็จรูปกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  เรื่องการสร้างคำนำความรู้  เล่มที่ 1  คำมูลสร้างสรรค์   เล่มที่ 2   คำซ้อนหรรษา   เล่มที่ 3  คำซ้ำพาเพลินและ  เล่มที่ 4   คำประสมแสนสนุก   ที่มีประสิทธิภาพ  86.39/86.57  (2)   แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการสร้างคำนำความรู้  เล่มที่ 1  คำมูลสร้างสรรค์   เล่มที่ 2   คำซ้อนหรรษา   เล่มที่ 3  คำซ้ำพาเพลินและ  เล่มที่ 4   คำประสมแสนสนุก   ที่มี ค่าดัชนีความง่ายอยู่ระหว่าง  0.46  – 0.73       ค่าดัชนีอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง   0.21  -  0.75  และ  ดัชนีความเที่ยงเท่ากับ 0.72   และ    (3 )   แบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน

 

                      ผู้ ศึกษาได้ดำเนินให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนและเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  เรื่องการสร้างคำนำความรู้  เล่มที่ 1  คำมูลสร้างสรรค์   เล่มที่ 2   คำซ้อนหรรษา   เล่มที่ 3  คำซ้ำพาเพลินและ  เล่มที่ 4   คำประสมแสนสนุก  หลังจากนั้นให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนและแบบประเมินความพึงพอใจ

 

ผลการศึกษาพบว่า  (1)  บทเรียนสำเร็จรูปกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  เรื่องการสร้างคำนำความรู้  เล่มที่ 1  คำมูลสร้างสรรค์   เล่มที่ 2   คำซ้อนหรรษา   เล่มที่ 3  คำซ้ำพาเพลินและ  เล่มที่ 4   คำประสมแสนสนุก มีประสิทธิภาพ  86.39/86.57   ( 2)   ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  เรื่องการสร้างคำนำความรู้  เล่มที่ 1  คำมูลสร้างสรรค์   เล่มที่ 2   คำซ้อนหรรษา   เล่มที่ 3  คำซ้ำพาเพลินและ  เล่มที่ 4   คำประสมแสนสนุก     ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01     และ  (3)  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนสำเร็จรูปกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  เรื่องการสร้างคำนำความรู้  เล่มที่ 1  คำมูลสร้างสรรค์   เล่มที่ 2   คำซ้อนหรรษา   เล่มที่ 3  คำซ้ำพาเพลินและ  เล่มที่ 4   คำประสมแสนสนุก   ในระดับดีมาก