1.เทคนิคการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
กระบวนการจัดการเรียนการสอน เป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งในยุคของการปฏิรูปการศึกษา ผู้เรียนจะเกิดการเรียนรู้ได้หลากหลายวิธีการ ไม่มีวิธีการสอนแบบหนึ่งแบบใดเหมาะสมที่สุด หรือดีที่สุด ผู้สอนจึงต้องรู้จักวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้หลากหลาย เพื่อที่จะได้เลือกใช้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ หรือเนื้อหาวิชาที่ต้องการสอน โดยมีเป้าหมายสูงสุดร่วมกัน คือ การพัฒนาการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนสามารถสร้างองค์ความรู้นั้นๆได้
การจัดกระบวนการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ เป็นประเด็นหลักที่หยิบยกขึ้นมาเป็นเครื่องมือในการพัฒนาองค์ความรู้ของผู้เรียน โดยครูมุ่งที่จะใช้แนวคิดและทฤษฎีดังกล่าวเป็นหลัก เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดจากการเรียนรู้ได้อย่างกว้างขวาง และเป็นการเรียนรู้ที่เป็นไปตามธรรมชาติ ตรงตามความต้องการของผู้เรียน เป็นการส่งเสริมให้เกิดการบูรณาการที่หลากหลาย สามารถเติมเต็มตามศักยภาพของผู้เรียนได้ ดังต่อไปนี้
1.1 ผู้เรียนมีคุณลักษณะนิสัยด้านความมีวินัยในตนเอง มุ่งเน้นกิจกรรมการเรียนการสอนที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมเรียนรู้จากกันและกัน พร้อมสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม เน้นกระบวนการมากกว่าเนื้อหา
1.2 เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นผู้กระทำโดยครูวางแผนจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสร้างความรู้ และพัฒนาปรับปรุงชิ้นงานให้ได้ตามเกณฑ์การประเมิน อาศัยองค์ความรู้ภายในตนเองกับการเรียนรู้ข้อมูลต่างๆ ที่อยู่รอบตัว
1.3 เป็นการพัฒนาทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ทักษะการคิด ทักษะการจัดการละทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม
2. องค์ความรู้ที่จัดได้
2.1 ครูและนักเรียนร่วมกันวางแผนการดำเนินการ โดยให้นักเรียนค้นหาความสามารถของตนเองตามรูปแบบกระบวนการคิดที่จะนำมาใช้ผลิต “เกมส์คณิตศาสตร์” ได้ข้อสรุปตามความสามารถ ดังนี้
นักเรียนคนที่ 1 : ออกแบบ/สร้างตารางเกมส์/ตั้งเกณฑ์การเล่นได้
นักเรียนคนที่ 2 : ตั้งสมมุติฐานและกำหนดความสัมพันธ์ตัวเลขได้
นักเรียนคนที่ 3 : คิดค้นสูตร/ทดสอบสมมุติฐาน/คิดคำนวณได้
2.2 ให้นักเรียนลงมือปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้แบ่งภารกิจกันในทีม ด้วยการช่วยเหลือกันและรับคำแนะนำจากครูอย่างใกล้ชิด โดยสร้างและกำหนดการเชื่อมโยงเนื้อหาบูรณาการไปยังกลุ่มสาระอื่นจนงานสำเร็จ แล้วจัดเก็บข้อมูล ( ผลงานที่สำเร็จ ) ไว้ที่ Folder:/ D:/excel:/Sheet1:/ Sheet2
3. วิธีการจัดเก็บและการเผยแพร่ความรู้ที่ได้
3.1 นำไฟล์ทั้งหมดที่สร้างไว้บันทึกลงในแผ่นCD(เกมส์ที่ใช้เล่นเก็บไว้ที่Sheet1/คำเฉลยเก็บไว้Sheet2)
3.2 นำเกมส์ที่ผลิตได้ ไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างทั้งในและนอกโรงเรียน เพื่อหาข้อบกพร่องทั้งในรูปแบบเอกสารและแผ่น CD เพื่อประเมินผลตามสภาพจริง
3.3 ปรับปรุง/แก้ไข/พัฒนาผลงานที่ได้ให้มีความสมบูรณ์ที่สุด
3.4 รายงานผลความก้าวหน้าให้ผู้บริหารทราบ
3.5 ส่งเสริม แนะนำให้ครูทั้งในและนอกโรงเรียนนำเกมส์ที่ผลิตได้ไปใช้จัดการเรียนการสอน
3.6 ส่งผลงานที่ผลิตได้เข้าร่วมคัดเลือกพัฒนาผลงานตาม โครงการ Microsoft IT Youth Challenge 2006 ของบริษัท ไมโครซอฟท์ ( ประเทศไทย ) จำกัด เพื่อเผยแพร่ผลงานทางเว็บไซต์ http://www.pil.in.th
3.7 สรุปผล และประเมินผลโครงการให้ผู้บริหารทราบ
*************************
ผู้เรียนควรได้เรียนรู้ด้วยตนเอง สืบค้นข้อมูลด้วยตนเองเพื่อการเรียนรู้ประสบณ์ปัญหาและแก้ไขด้วยตนเอง