การบริหารโดยใช้ TQC. สู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษา

การประยุกต์ใช้การควบคุมคุณภาพทั้งองค์กร TQC

ในการบริหารสู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษา

การบริหารโดยใช้ TQC.    ( Total  Quality  Control )

         ความหมายและความสำคัญของ TQC

                   การควบคุมคุณภาพทั้งองค์กรคือ ทุกคน ทุกระดับ  ต้องมีหน้าที่ควบคุมคุณภาพการทำงานของตนให้มีคุณภาพสูงสุด และบุคลากรทุกคนในองค์กรต้องมีความร่วมมือ

         หลักการและแนวคิด

                    การจัดการเป็นงานของทุกคนไม่ใช่เป็นหน้าที่ของผู้บริหารเท่านั้น  บุคลากรทุกระดับก็เป็นผู้บริหารจัดการงานของตน  วางแผนและควบคุมการทำงานของตน ในระดับผู้บริหารต้องทำงานเป็นทีม(Team)  และต้องมีการตั้งกลุ่มควบคุมคุณภาพขึ้นทั้งองค์กร ทุกขั้นตอนของการทำงาน  ตลอดจนส่งเสริมให้มีการประเมินผลงานของทีมมิใช่ประเมินส่วนบุคคล

         ลักษณะสำคัญของการบริหารแบบ  TQC

                   เป็นกิจกรรมที่ปฏิบัติโดยทุกคนในองค์กร   ปฏิบัติโดยทุก  ๆ  ส่วนขององค์กร   ปฏิบัติทุกขั้นตอน  และปฏิบัติอย่างครอบคลุม

         วิธีปฏิบัติ(Method)  

                   โดยยึดปรัชญา  วิธีการ และเครื่องมือของ QC   และปฏิบัติวงจรเดมมิ่ง (P  D  C  A)

           กิจกรรมเพื่อคุณภาพ

                    1.  วางแผนคุณภาพ    ได้แก่  การสำรวจบริบท    ค้นหาปัจจัยคุณภาพ  และวางแผนการบริหารจัดการที่สามารถสร้างความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

                    2.  การออกแบบคุณภาพ  ได้แก่  การกำหนดเป้าหมาย    สร้างนวัตกรรมตัวอย่างเพื่อทำการประเมินผลการใช้งานจริง

และตรวจสอบคุณภาพ   ด้วยการทดลองและทดสอบ

                    3.  การสร้างคุณภาพ   ได้แก่   ออกแบบกระบวนการเพื่อสร้างนวัตกรรมการบริหารที่สามารถสร้างคุณภาพ     ควบคุมและพัฒนากระบวนการเพื่อให้แน่ใจว่าเกิดคุณภาพ

                    4.    บริการคุณภาพ    ได้แก่   การประกันคุณภาพการดำเนินงานของสถานศึกษาให้แก่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีความพึงพอใจ   และปรับปรุงแก้ไขปัญหาต่าง ๆ  ที่เกิดขึ้นหากมีการร้องเรียนของผู้รับบริการ  และส่งเสริมระบบคุณภาพด้วยการถ่ายโอนข้อมูลต่าง  ๆ ไปยังทุกกลุ่มงานที่เกี่ยวข้อง

              ประโยชน์ของการบริหารแบบ  TQC 

                          จาการศึกษาผลของการบริหารแบบ  TQC   จากองค์กรต่าง  ๆ    ของผู้เขียนได้ค้นพบผลของการบริหารและประโยชน์ที่จะได้รับ  มีดังนี้

  1. คุณภาพของสถานศึกษาดีขึ้นทุก ๆ ด้าน
  2. ลดค่าใช้จ่าย
  3. มีความเชื่อถือได้
  4. ทุกทำงานอย่างมีความสุข

                           พอจะสรุปได้ว่าการบริหารแบบ  TQC   สามารถนำมาใช้บริหารสถานศึกษาให้มีความเป็นเลิศได้  ซึ่งผู้บริหารสถานศึกษาจะต้องเป็นผู้นำในการริเริ่ม  พร้อมทั้งกระตุ้น  ประสานสร้างแรงจูงใจและขวัญกำลังใจให้บุคลากรมีความเต็มใจและพร้อมที่จะทำงานให้บรรลุตามเป้าหมายอย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพ