2. การแข่งขันอัจฉริยภาพทางภาษาไทย
2.1 คุณสมบัติผู้เข้าแข่งขัน
2.1.1 นักเรียนระดับชั้น ม.1-3
2.1.2 นักเรียนระดับชั้น ม.4-6
2.2 ประเภทและจำนวนผู้เข้าแข่งขัน
2.2.1 แข่งขันประเภทเดี่ยว
2.2.2 จำนวนผู้เข้าแข่งขัน
1) ระดับชั้น ม.1-3 จำนวน 1 คน
2) ระดับชั้น ม.4-6 จำนวน 1 คน
2.2.3 ทักษะที่แข่งขัน
1) การฟัง
2) การอ่านในใจเพื่อจับใจความ
3) การเขียนเรื่องขึ้นใหม่
4) การพูดนำเสนอเรื่องที่เขียนขึ้นใหม่
2.3 วิธีดำเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑ์การแข่งขัน
2.3.1 การฟัง
1) เนื้อหาสาระการฟัง ให้คณะกรรมการตัดสินเป็นผู้เตรียมมา โดยเตรียมเรื่องสั้น ๆ
1 เรื่อง (ความยาว 10-15 บรรทัด) พร้อมเตรียมคำถามให้สอดคล้องกับเกณฑ์
2) กรรมการอ่านเรื่องให้ผู้เข้าแข่งขันฟัง 1 จบ แล้วแจกคำถามให้ผู้เข้าแข่งขันตอบ
2.3.2 การอ่าน
1) เนื้อหาสาระการอ่าน ให้คณะกรรมการตัดสินเป็นผู้เตรียมมา โดยเตรียมเรื่องสั้น ๆ
1 เรื่อง (ความยาว 15-20 บรรทัด) พร้อมเตรียมคำถามให้สอดคล้องกับเกณฑ์
2) กรรมการแจกเรื่องที่อ่านพร้อมคำถาม ให้ผู้เข้าแข่งขันอ่านและตอบคำถาม
2.3.3 การเขียนเรื่องขึ้นใหม่ ผู้เข้าแข่งขันนำแนวคิดจากเรื่องที่ฟังและอ่านมาเขียนเรื่องขึ้นใหม่ ความยาวไม่น้อยกว่า 20 บรรทัด (การแข่งขันการฟัง การอ่านและการเขียนเรื่องขึ้นใหม่ ใช้เวลาในการแข่งขัน ประมาณ 1.30 ชม.) เมื่อหมดเวลาคณะกรรมการเก็บกระดาษคำตอบการฟัง การอ่าน และการเขียนเรื่องขึ้นใหม่
- อุปกรณ์ที่ผู้แข่งขันต้องเตรียมมาเอง ได้แก่ ปากกา ยางลบ ฯลฯ
2.3.4 การพูดนำเสนอ
1) ผู้เข้าแข่งขันจับฉลากลำดับที่ของการแข่งขัน
2) กรรมการเตรียมสถานที่ในการแข่งขัน 2 ห้อง สำหรับแข่งขัน 1 ห้อง และ
เก็บตัวผู้รอการแข่งขัน 1 ห้อง
3) ผู้แข่งขันพูดนำเสนอเรื่องที่เขียนขึ้นใหม่ ใช้เวลา 5 นาที
2.4 เกณฑ์การให้คะแนน 100 คะแนน
ตอนที่ 1 การฟัง 10 คะแนน
1. วิเคราะห์และจับใจความสำคัญของเรื่องได้ 6 คะแนน
- บอกได้ว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร ผลเป็นอย่างไรได้ใจความครบถ้วนสมบูรณ์
2. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านได้ 4 คะแนน
- แสดงความคิดเห็น คัดค้านหรือสนับสนุนการกระทำของตัวละครในเรื่องได้
- แสดงเหตุผลสนับสนุนความคิดเห็นได้เหมาะสม
ตอนที่ 2 การอ่าน 10 คะแนน
1. วิเคราะห์และจับใจความสำคัญของเรื่องได้ 6 คะแนน
- บอกได้ว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร ผลเป็นอย่างไรได้ใจความครบถ้วนสมบูรณ์
2. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านได้ 4 คะแนน
- แสดงความคิดเห็น คัดค้านหรือสนับสนุนการกระทำของตัวละครในเรื่องได้
- แสดงเหตุผลสนับสนุนความคิดเห็นได้เหมาะสม
ตอนที่ 3 การเขียน 40 คะแนน
1. การตั้งชื่อเรื่อง 2 คะแนน
2. ความชัดเจนในการใช้ถ้อยคำ 5 คะแนน
- ใช้ถ้อยคำที่รู้กันโดยทั่วไป
- ใช้ถ้อยคำที่เป็นการสร้างความเข้าใจ (ใช้ถ้อยคำที่ทำให้ผู้อ่านมองเห็นและเข้าใจได้ชัดเจน)
- ใช้คำที่มีความสมบูรณ์ ไม่ละคำใดคำหนึ่งไว้
3. ความเรียบง่าย 3 คะแนน
- ใช้คำธรรมดา เข้าใจง่ายแต่มีผลกระทบต่อความรู้สึกของผู้อ่าน ใช้ภาษาเรียบง่าย ไม่ฟุ่มเฟือย อ้อมค้อม ปฏิเสธซ้อนปฏิเสธ
4. ความกระชับ 3 คะแนน
- ใช้ถ้อยคำน้อยคำ แต่ให้ความหมายชัดเจนและมีน้ำหนัก
5. ความประทับใจ 3 คะแนน
- ใช้ถ้อยคำเร้าความรู้สึกของผู้อ่าน ถ้อยคำอาจจะเกิดจากการเน้นคำ การเรียงลำดับคำในประโยค การใช้คำที่ขัดแย้งกันในประโยค หรืออาจใช้คำที่ทำให้เกิดภาพความประทับใจ
6. ความสละสลวยของถ้อยคำ 3 คะแนน
- การเลือกใช้คำที่มีเสียงราบรื่นไพเราะหู
- ความราบรื่นของถ้อยคำ รู้จักเลือกสรรคำมาใช้ผูกประโยคถ้อยคำในประโยคหรือข้อความมีลักษณะสมดุลกัน
7. โครงสร้างของประโยค 4 คะแนน
- การลำดับที่ของวลี อนุประโยค ส่วนขยาย ต้องอยู่ใกล้ชิดกับคำที่ถูกขยาย
8. เขียนสะกดคำได้ถูกต้องตามหลักภาษา 4 คะแนน
9. ความคิดสร้างสรรค์ 5 คะแนน
10. นำสิ่งที่ปรากฏในเรื่องที่อ่านและฟังทั้ง 2 เรื่องมาผูกโยงสัมพันธ์กัน 5 คะแนน
11.ความเป็นระเบียบ สะอาด ประณีต สวยงาม 3 คะแนน
ตอนที่ 4 การพูดนำเสนอ 40 คะแนน
1. อักขรวิธี การออกเสียงควบกล้ำ ร, ล, ว, วรรณยุกต์ ตัวสะกด 10 คะแนน
2. เนื้อหาสาระ(การลำดับเนื้อหาในการพูด) 10 คะแนน
3. น้ำเสียง (เสียงดังเหมาะสมกับผู้ฟัง สอดคล้องกับอารมณ์) 10 คะแนน
4. บุคลิกภาพ การแต่งกาย ปฏิสัมพันธ์ ความมั่นใจ 10 คะแนน
2.5 เกณฑ์การตัดสิน
ร้อยละ 80 – 100 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง
ร้อยละ 70 – 79 ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน
ร้อยละ 60 – 69 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทองแดง
ได้คะแนนต่ำกว่าร้อยละ 60 ได้รับเกียรติบัตร เว้นแต่กรรมการมีความเห็นเป็นอย่างอื่น
2.6 คณะกรรมการการแข่งขัน ระดับชั้นละ 8 – 10 คน
คุณสมบัติของคณะกรรมการ
- เป็นศึกษานิเทศก์ที่รับผิดชอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
- เป็นครูที่ทำการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
- ผู้ทรงคุณวุฒิในด้านภาษาไทย
ข้อควรคำนึง
- กรรมการต้องไม่ตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเข้าแข่งขัน
- กรรมการที่มาจากครูผู้สอนควรแต่งตั้งให้ตัดสินในระดับชั้นที่ทำการสอน
- กรรมการควรมีที่มาจาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอื่นอย่างหลากหลาย
- กรรมการควรให้ข้อเสนอแนะเติมเต็มให้กับนักเรียนที่ชนะในลำดับที่ 1-3
สถานที่ทำการแข่งขัน
- ควรใช้ห้องเรียนที่มีโต๊ะ เก้าอี้ ที่สามารถดำเนินการแข่งขันพร้อมกัน
หมายเหตุ ห้ามผู้เข้าแข่งขันนำเครื่องมือสื่อสารทุกชนิดเข้าห้องแข่งขัน
2.7 การเข้าแข่งขันระดับชาติ
2.7.1 ผู้ที่ได้คะแนนสูงสุด ลำดับที่ 1-3 จากการแข่งขันระดับภาคจะได้เป็นตัวแทนเข้าแข่งขันในระดับชาติ
1.7.2 ในกรณีที่มีผู้ชนะลำดับสูงสุดได้คะแนนเท่ากันมากกว่า 3 คน ให้พิจารณาลำดับที่ตาม ลำดับข้อของเกณฑ์การให้คะแนน เช่น มีผู้ที่ได้คะแนนข้อที่ 1 เท่ากันให้ดูคะแนนข้อที่ 2 ผู้ใดได้คะแนนข้อที่ 2 มากกว่าถือเป็นผู้ชนะแต่ถ้าข้อที่ 2 เท่ากัน ให้ดูคะแนนในข้อถัดไป กรณีคะแนนเท่ากันทุกข้อให้ใช้วิธีจับฉลาก
ข้อเสนอแนะเพื่อการพิจารณา
เห็นควรมีการต่อยอดในระดับชาติ โดยการจัดค่ายพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การพูด การดู
ปีหน้าสู้ใหม่ อย่าเปลี่ยนเกณฑ์บ่อยนักปรับไม่ทันจริงๆ ครับเจ้านาย