e-learning คืออะไร

สรุปองค์ความรู้ e-Learning    

-  ความหมายของ e-Learning คือ รูปแบบของการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยอาศัยเครือข่ายคอมพิวเตอร์ หรือสื่ออิเลคทรอนิกส์ในการถ่ายทอดเรื่องราว และเนื้อหา โดยมีสื่อในการนำเสนอบทเรียนได้ตั้งแต่ 1 สื่อขึ้นไป และการเรียนการสอนนั้นสามารถที่จะอยู่ในรูปของการสอนทางเดียว หรือการสอนแบบปฏิสัมพันธ์ก็ได้

- พัฒนาการของ e-Learning  1)  ยุคคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและฝึกอบรม (Instructor Led Training Era) เป็นยุคที่อยู่ในช่วงเริ่มใช้คอมพิวเตอร์ในวงการศึกษา จนถึงปี ค.ศ. 1983   2) ยุคมัลติมีเดีย (Multimedia Era) อยู่ในช่วงปี ค.ศ. 1984 - 1993 ตรงกับช่วงที่มีการใช้ Microsoft Windows 3.1 อย่างกว้างขวาง มีการใช้ซีดีรอมในการเก็บบันทึกข้อมูล มีการใช้โปรแกรม PowerPoint สร้างสื่อนำเสนอ   3) ยุคเว็บเริ่มต้น (Web Infancy) อยู่ในช่วงปี ค.ศ. 1994 - 1999 มีการนำเทคโนโลยีเว็บเข้ามาเป็นบริการหนึ่งของอินเทอร์เน็ต มีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเว็บสร้างบทเรียนช่วยสอน ฝึกอบรม เทคโนโลยีมัลติมีเดียบนเว็บ 4) ยุคเว็บใหม่ (Next Generation Web) เริ่มตั้งแต่ปี ค.ศ. 2000 เป็นต้นไป มีการนำสื่อข้อมูล เครื่องมือต่างๆ มาประยุกต์สร้างบทเรียน เป็นการก้าวสู่ระบบ e-Learning อย่างแท้จริง

- องค์ประกอบของ e-Learning  1.  เนื้อหาของบทเรียน  2.  ระบบบริหารการเรียน (LMS :    e-Learning Management System) 3.  การติดต่อสื่อสารแบบ 2 ทาง แบ่งได้เป็น 2 ประเภทดังนี้ 1)  real-time ได้แก่ Chat, Conferencing เป็นต้น 2)  non real-time ได้แก่ Web-board, e-mail  เป็นต้น 4.  การสอบ/วัดผลการเรียน

-  คุณลักษณะของ e-Learning 1. Anywhere, Anytime and Anybody  2. Multimedia 3. Non-Linear  4. Interactive

-  ระดับเนื้อหาของ e-Learning 1.  ระดับเน้นข้อความออนไลน์ (Text Online) 2.  ระดับรายวิชาออนไลน์ เชิงโต้ตอบและประหยัด (Low Cost Interactive Online Course)  3.  ระดับรายวิชาออนไลน์คุณภาพสูง (Hight Quality Online Course ) แอนิเมชั่น (animation experts) มีการใช้เครื่องมือเพิ่มเติมในการผลิต และเรียกดูเนื้อหาด้วย

-  การนำ e-Learning ไปใช้ 1. สื่อเสริม (Supplementary)2. สื่อเพิ่มเติม (Complementary)3. สื่อหลัก (Comprehensive)

- ข้อได้เปรียบของ e-Learning ช่วยให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น มีการใช้เทคโนโลยีสื่อหลายมิติ (Hypermedia) ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามจังหวะของตน ผู้เรียนสามารถควบคุม  เอื้อให้การโต้ตอบ (interaction) ที่หลากหลาย  ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ และมีจัดการเรียนรู้ในวงกว้างขึ้น

-  ข้อพึงระวังของ e-Learning  ผู้สอนที่นำ e-Learning ต้องออกแบบให้จูงใจผู้เรียน การลงทุนต้องครอบคลุมถึงการจัดการให้ผู้สอนและผู้เรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหา หรือการติดต่อสื่อสารออนไลน์ได้สะดวก (facilities) เหมาะสม กับผู้เรียน ตามหลักจิตวิทยาการศึกษา รวมทั้งการนำเสนอเนื้อหาในลักษณะnon-linear

-  ผลิตภัณฑ์ของ e-Learning ได้แก่ e-Book , e-Library  , Virtual Lab ในรูปแบบของ simulation

Video  โดยกระจายสัญญาณภาพแบบ streaming , Virtual Classroom และ  Web based Instruction

- บทบาทของ e-Learning ในไทย e-Learning ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ภายใต้ชื่อโครงการ ChulaOnline www.chulaonline.com  สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) ภายใต้ชื่อโครงการ NOLP มี URL ในการเรียกดูคือ www.thai2learn.com และภายใต้ชื่อโครงการ Learn Online มี URL ในการเรียกดูคือ www.learn.in.th โดยเปิดวิชาต่างๆ 10 วิชา

                               ขอบได้รับความขอบคุณ  จาก  นายวิธวัช  เทียนสีม่วง  และนายฐาปกรณ์  วิแสง