วิจัยเรื่องที่ 3
สรุปสาระสำคัญของการวิจัย
ชื่อเรื่อง
บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 1
ผู้ที่วิจัย สมพิศ ใช้เฮ็ง
ปีที่วิจัย 2549
วัตถุประสงค์
- เพื่อศึกษาระดับบทบาท ของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหาร โดยใช้โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 1
- เพื่อเปรียบเทียบ บทบาท ของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหาร โดยใช้โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 1จำแนกตามวุฒิการศึกษา และประสบการณ์การทำงานของผู้บริหารสถานศึกษา
วิธีวิจัย
วิธีการ
- เชิงสำรวจ โดยใช้แบบสอบถาม
กลุ่มตัวอย่าง
- ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 จำนวน 98 คน
เครื่องมือ
- เป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับ บทบาท ของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหาร โดยใช้โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 1
วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล
1.วิธีเก็บรวบรวมข้อมูลมี วิธีการ และขั้นตอนดังนี้
- ขอหนังสือจากภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพาถึงผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 ที่เป็นกลุ่มประชากร เพื่อขอความอนุเคราะห์ ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
- จัดส่งแบบสอบถาม จำนวน 98 ฉบับ ไปยังผู้บริหารสถานศึกษา ที่เป็นกลุ่มประชากร เพื่อตอบแบบสอบถาม โดยผู้วิจัยนำแบบสอบถามไปให้ด้วยตนเอง และกำหนดวันรับแบบสอบถาม โดยผู้วิจัยไปรับแบบสอบถามคืนด้วยตนเอง
2.การจัดกระทำข้อมูล ผู้วิจัยดำเนินตามขั้นตอนดังนี้
- เมื่อได้รับแบบสอบถามคืนมา จำนวน 98 ฉบับ ผู้วิจัยตรวจสอบความสมบูรณ์ และความถูกต้องของแบบสอบถาม
- นำแบบสอบถามที่สมบูรณ์มาลงรหัส ให้คะแนนตามตามค่าน้ำหนักแต่ละข้อ และบันทึกลงคอมพิวเตอร์ โปรแกรม Micro soft Excel แบบสอบถามเกี่ยวกับการบริหาร โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ลักษณะแบบสอบถามเป็นมาตราส่วน ประมาณค่า 5 ระดับ โดยเรียงจากมากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด ของลิเคิร์ท ( Best & Kahn, 1993, p. 247 )
วิธีวิเคราะห์ผล
- สถิติพื้นฐาน
- ค่าเฉลี่ย ( )
- ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )
- สถิติอ้างอิง
- t-test
- ANOVA
ผลการวิจัยพบว่า
- ตอบวัตถุประสงค์ข้อที่ 1 ข้อที่ 2
- พบว่าบทบาทของผู้บริหาร สถานศึกษาในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 โดยรวม และรายด้านทุกด้าน อยู่ในระดับมาก เมื่อเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน จำแนกตามวุฒิการศึกษา พบว่า โดยรวมรายด้านทุกด้านและแตกต่างกัน และเมื่อเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน จำแนกตามประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า โดยรวมและรายด้านแตกต่างกัน ยกเว้นด้านการบริหารตนเองที่ไม่แตกต่างกัน
