“นวัตกรรม”
หมายถึงความคิด การปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ
ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน
หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดิมที่มีอยู่แล้ว
ให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น เมื่อนำ
นวัตกรรมมาใช้จะช่วยให้การทำงานนั้นได้ผลดีมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงกว่าเดิม
ทั้งยังช่วย ประหยัดเวลาและแรงงานได้ด้วย
“นวัตกรรม”
(Innovation) มีรากศัพท์มาจาก innovare ในภาษาลาติน แปลว่า
ทำสิ่งใหม่ขึ้นมา ความหมายของนวัตกรรมในเชิงเศรษฐศาสตร์คือ
การนำแนวความคิดใหม่หรือการใช้ประโยชน์จากสิ่งที่มีอยู่แล้วมาใช้ในรูปแบบใหม่
เพื่อทำให้เกิดประโยชน์ทางเศรษฐกิจ หรือก็คือ
”การทำในสิ่งที่แตกต่างจากคนอื่น โดยอาศัยการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ
(Change) ที่เกิดขึ้นรอบตัวเราให้กลายมาเป็นโอกาส (Opportunity)
และถ่ายทอดไปสู่แนวความคิดใหม่ที่ทำให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม”
แนวความคิดนี้ได้ถูกพัฒนาขึ้นมาในช่วงต้นศตวรรษที่ 20
โดยจะเห็นได้จากแนวคิดของนักเศรษฐอุตสาหกรรม เช่น ผลงานของ Joseph
Schumpeter ใน The Theory of Economic Development,1934
โดยจะเน้นไปที่การสร้างสรรค์
การวิจัยและพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อันจะนำไปสู่การได้มาซึ่ง
นวัตกรรมทางเทคโนโลยี (Technological Innovation)
เพื่อประโยชน์ในเชิงพาณิชย์เป็นหลัก
นวัตกรรมยังหมายถึงความสามารถในการเรียนรู้และนำไปปฎิบัติให้เกิดผลได้จริงอีกด้วย
(พันธุ์อาจ ชัยรัตน์ , Xaap.com)
คำว่า
“นวัตกรรม”
เป็นคำที่ค่อนข้างจะใหม่ในวงการศึกษาของไทย คำนี้
เป็นศัพท์บัญญัติของคณะกรรมการพิจารณาศัพท์วิชาการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ มาจากภาษาอังกฤษว่า Innovation มาจากคำกริยาว่า
innovate แปลว่า ทำใหม่ เปลี่ยนแปลงให้เกิดสิ่งใหม่
ในภาษาไทยเดิมใช้คำว่า “นวกรรม” ต่อมาพบว่าคำนี้มีความหมายคลาดเคลื่อน
จึงเปลี่ยนมาใช้คำว่า นวัตกรรม (อ่านว่า นะ วัด ตะ กำ)
หมายถึงการนำสิ่งใหม่ๆ
เข้ามาเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติมจากวิธีการที่ทำอยู่เดิม
เพื่อให้ใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น ดังนั้นไม่ว่าวงการหรือกิจการใด ๆ ก็ตาม
เมื่อมีการนำเอาความเปลี่ยนแปลงใหม่ๆ
เข้ามาใช้เพื่อปรับปรุงงานให้ดีขึ้นกว่าเดิมก็เรียกได้ว่าเป็นนวัตกรรม
ของวงการนั้น ๆ เช่นในวงการศึกษานำเอามาใช้ ก็เรียกว่า
“นวัตกรรมการศึกษา” (Educational Innovation) สำหรับผู้ที่กระทำ
หรือนำความเปลี่ยนแปลงใหม่ ๆ มาใช้นี้ เรียกว่าเป็น “นวัตกร”
(Innovator) (
นวัตกรรม แบ่งออกเป็น 3 ระยะ คือ
ระยะที่ 1
มีการประดิษฐ์คิดค้น (Innovation)
หรือเป็นการปรุงแต่งของเก่าให้เหมาะสมกับกาลสมัย
ระยะที่ 2 พัฒนาการ (Development)
มีการทดลองในแหล่งทดลองจัดทำอยู่ในลักษณะของโครงการทดลองปฏิบัติก่อน
(Pilot Project)
ระยะที่ 3
การนำเอาไปปฏิบัติในสถานการณ์ทั่วไป
ซึ่งจัดว่าเป็นนวัตกรรมขั้นสมบูรณ์
นวัตกรรมทางการศึกษาต่างๆ
ที่กล่าวถึงกันมากในปัจจุบัน
·
E-learning
ความหมาย
e-Learning
เป็นคำที่ใช้เรียกเทคโนโลยีการศึกษาแบบใหม่
ที่ยังไม่มีชื่อภาษาไทยที่แน่ชัด และมีผู้นิยามความหมายไว้หลายประการ
ผศ.ดร.ถนอมพร เลาหจรัสแสง ให้คำนิยาม E-Learning หรือ Electronic
Learning ว่า หมายถึง "การเรียนผ่านทางสื่ออิเลคทรอนิกส์ซึ่งใช้การ
นำเสนอเนื้อหาทางคอมพิวเตอร์ในรูปของสื่อมัลติมีเดียได้แก่
ข้อความอิเลคทรอนิกส์ ภาพนิ่ง ภาพกราฟิก วิดีโอ ภาพเคลื่อนไหว
ภาพสามมิติฯลฯ"เช่นเดียวกับ คุณธิดาทิตย์ จันคนา ที่ให้ความ หมายของ
e-learning
่าหมายถึงการศึกษาที่เรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เนตโดยผู้เรียนรู้จะเรียนรู้
ด้วยตัวเอง
ารเรียนรู้จะเป็นไปตามปัจจัยภายใต้ทฤษฎีแห่งการเรียนรู้สองประการคือ
เรียนตามความรู้ความสามารถของผู้เรียนเอง และ การตอบสนองใน
ความแตกต่างระหว่างบุคคล(เวลาที่แต่ละบุคคลใช้ในการเรียนรู้)การเรียนจะกระทำผ่านสื่อบนเครือข่ายอินเตอร์เนต
โดยผู้สอนจะนำเสนอข้อมูลความรู้ให้ผู้เรียนได้ทำการศึกษาผ่านบริการ
World Wide Web หรือเวปไซด์ โดยอาจให้มีปฏิสัมพันธ์ (สนทนา โต้ตอบ
ส่งข่าวสาร) ระหว่างกัน จะที่มีการ เรียนรู้ ู้ในสามรูปแบบคือ
ผู้สอนกับ ผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้เรียนอีกคนหนึ่ง
หรือผู้เรียนหนึ่งคนกับกลุ่มของผู้เรียน ปฏิสัมพันธ์นี้สามารถ กระทำ
ผ่านเครื่องมือสองลักษณะคือ
1) แบบ
Real-time
ได้แก่การสนทนาในลักษณะของการพิมพ์ข้อความแลกเปลี่ยนข่าวสารกัน หรือ
ส่งในลักษณะของเสียง จากบริการของ Chat room
2) แบบ Non real-time
ได้แก่การส่งข้อความถึงกันผ่านทางบริการ อิเลคทรอนิคเมลล์ WebBoard
News-group เป็นต้น
ความหมายของ
e-Learning ที่มีปรากฏอยู่ในส่วนคำถามที่ถูกถามบ่อย
(Frequently Asked Question : FAQ) ในเวป www.elearningshowcase.com
ให้นิยามว่า e-Learning มีความหมาย เดียวกับ Technology-based
Learning นั้นคือการศึกษาที่อาศัยเทคโนโลยีมาเป็นส่วนประกอบที่ สำคัญ
ความหมายของ e-Learning ครอบคลุมกว้างรวมไปถึงระบบโปรแกรม
และขบวนการที่ ดำเนินการ ตลอดจนถึงการศึกษาที่ใช้
้คอมพิวเตอร์เป็นหลักการศึกษาที่อาศัยWebเป็นเครื่องมือหลักการศึกษาจากห้องเรียนเสมือนจริง
และการศึกษาที่ใช้ การทำงานร่วมกันของอุปกรณ์อิเลค ทรอนิค ระบบดิจิตอล
ความหมายเหล่านี้มาจากลักษณะของการส่งเนื้อหาของบทเรียนผ่านทาง อุปกรณ
์อิเลคทรอนิค ซึ่งรวมทั้งจากในระบบอินเตอร์เนต ระบบเครือข่ายภายใน
(Intranets) การ ถ่ายทอดผ่านสัญญาณทีวี และการใช้ซีดีรอม อย่างไรก็ตาม
e-Learning จะมีความหมายในขอบเขต ที่แคบกว่าการศึกษาแบบทางไกล (Long
distance learning) ซึ่งจะรวมการเรียนโดยอาศัยการส่ง
ข้อความหรือเอกสารระหว่างกันและชั้นเรียนจะเกิดขึ้นในขณะที่มีการเขียนข้อความส่งถึงกัน
การนิยามความหมายแก่ e-learning Technology-based learning และ
Web-based Learning ยังมี ความแตกต่างกัน ตามแต่องค์กร
บุคคลและกลุ่มบุคคลแต่ละแห่งจะให้ความหมาย และคาดกันว่าคำ
ว่าe-Learning ที่มีการใช้มาตั้งแต่ปี คศ. 1998
ในที่สุดก็จะเปลี่ยนไปเ ป็น e-Learning เหมือนอย่าง
กับที่มีเปลี่ยนแปลงคำเรียกของ e-Business
เมื่อกล่าวถึงการเรียนแบบ
Online Learning หรือ Web-based Learning ซึ่งเป็นส่วนหนึ่ง ของ
Technology-based Learning nี่มีการเรียนการสอนผ่านระบบอินเตอร์เนต
อินทราเนต และ เอ็ซทราเนต (Extranet) พบว่าจะมีระดับ
การจัดการที่แตกต่างกันออกไป Online Learning ปกติจะ
ประกอบด้วยบทเรียนที่มีข้อความและรูปภาพ แบบฝึกหัดแบบทดสอบ
และบันทึกการเรียน อาทิ คะแนนผลการทดสอบ(test score)
และบันทึกความก้าวหน้าของการเรียน(bookmarks) แต่ถ้าเป็น Online
Learning ที่สูงขึ้นอีกระดับหนึ่ง
โปรแกรมของการเรียนจะประกอบด้วยภาพเคลื่อนไหว แบบ จำลอง
สื่อที่เป็นเสียง ภาพจากวิดีโอ
กลุ่มสนทนาทั้งในระดับเดียวกันหรือในระดับผู้รู้ ผู้มีประสบการณ์
ที่ปรึกษาแบบออนไลน์ (Online Mentoring)
จุดเชื่อมโยงไปยังเอกสารอ้างอิงที่มีอยู่ ในบริการของเวป
และการสื่อสารกับระบบที่บันทึกผลการเรียน เป็นต้น
การเรียนรู้แบบออนไลน์หรือ
e-learning
การศึกษาเรียนรู้ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ต(Internet)
หรืออินทราเน็ต(Intranet) เป็นการเรียนรู้ด้วยตัวเอง
ผู้เรียนจะได้เรียนตาม ความสามารถและความสนใจของตน
โดยเนื้อหาของบทเรียนซึ่งประกอบด้วย ข้อความ รูปภาพเสียง
วิดีโอและมัลติมีเดียอื่นๆ จะถูกส่งไปยังผู้เรียนผ่าน Web Browser
โดยผู้เรียน ผู้สอน และ เพื่อนร่วมชั้นเรียนทุกคน สามารถติดต่อ ปรึกษา
แลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างกันได้เช่นเดียวกับ
การเรียนในชั้นเรียนปกติ โดยอาศัยเครื่องมือการติดต่อ
สื่อสารที่ทันสมัย(e-mail, web-board, chat)
จึงเป็นการเรียนสำหรับทุกคน, เรียนได้ทุกเวลา และทุกสถานที่ (Learn
for all : anyone, anywhere and anytime)
·
ห้องเรียนเสมือนจริง
ความหมาย
การ เรียนการสอนที่จำลองแบบเสมือนจริง
เป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่สถาบันการศึกษา ต่างๆ
ทั่วโลกกำลังให้ความสนใจและจะขยายตัวมากขึ้นในศตวรรษที่ 21
การเรียนการสอนในระบบนี้อาศัยสื่ออิเล็กทรอนิกส์โทรคมนาคม
และเครือข่ายคอมพิวเตอร์เป็นหลัก ที่เรียกว่า Virtual Classroom หรือ
Virtual Campus บ้าง นับว่าเป็นการพัฒนาการ
บริการทางการศึกษาทางไกลชนิดที่เรียกว่าเคาะประตูบ้านกันจริงๆ
เป็นรูปแบบใหม่ของสถาบันการศึกษาในโลกยุคไร้พรมแดนมีนักวิชาการหลายท่านได้ให้ความหมายของคำว่า
Virtual Classroom ไว้ดังนี้
ศ.
ดร. ครรชิต มาลัยวงศ์
ได้กล่าวถึงความหมายของห้องเรียนเสมือน(Virtual Classroom) ว่าหมายถึง
การเรียนการสอนที่ผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมโยงคอมพิวเตอร์ของผู้เรียน
เข้าไว้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ของผู้ให้บริการเครือข่าย (File Server)
และเครื่องคอมพิวเตอร์ผู้ให ้ บริการเว็บ (Web Server)
อาจเป็นการเชื่อมโยงระยะใกล้หรือระยะไกล
ผ่านทางระบบการสื่อสารและอินเทอร์เน็ตด้วย
กระบวนการสอนผู้สอนจะออกแบบระบบการเรียนการสอนไว้โดยกำหนด
กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อต่างๆ นำเสนอผ่านเว็บไซต์ประจำวิชา
จัดสร้างเว็บเพจในแต่ละส่วนให้ สมบูรณ์
ผู้เรียนจะเข้าสู่เว็บไซต์ประจำวิชาและดำเนินการเรียนไปตามระบบการเรียน
ที่ผู้สอนออกแบบไว้ในระบบเครือข่ายมีการจำลองสภาพแวดล้อมต่างๆ
ในลักษณะเป็นห้องเรียนเสมือน (ครรชิต มาลัยวงศ์, 2540)
ประเภทของห้องเรียนเสมือนจริง
รศ.ดร.อุทัย
ภิรมย์รื่น (อุทัย ภิรมย์รื่น, 2540)
ได้จำแนกประเภทการเรียนในห้องเรียนแบบ เสมือนจริงได้ 2 ลักษณะ
คือ
1.
จัดการเรียนการสอนในห้องเรียนธรรมดา
แต่มีการถ่ายทอดสดภาพและเสียงเกี่ยวกับบท เรียน
โดยอาศัยระบบโทรคมนาคมและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ไปยังผู้เรียนที่อยู่นอกห้องเรียนนักศึกษาก็สามารถรับฟังและติดตามการสอนของผู้สอนได้จากเครื่องคอมพิวเตอร์ของตนเองอีกทั้งยังสามารถโต้ตอบกับอาจารย์ผู้สอน
หรือเพื่อนักศึกษาในชั้นเรียนได้ ห้องเรียนแบบนี้ยังอาศัย
สิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่เป็นจริง ซึ่งเรียกว่า Physical Education
Environment
2.
การจัดห้องเรียนจากโปรแกรมคอมพิวเตอร์สร้างภาพเสมือนจริง เรียกว่า
Virtual Reality โดยใช้สื่อที่เป็นตังหนังสือ (Text-Based)
หรือภาพกราฟิก (Graphical-Based)
ส่งบทเรียนไปยังผู้เรียนโดยผ่านระบบโทรคมนาคมและเครือข่ายคอมพิวเตอร์
ห้องเรียนลักษณะนี้เรียกว่า Virtual Education Environment ซึ่งเป็น
Virtual Classroom ที่แท้จริง การจัดการเรียนการสอนทางไกล
ทั้งสองลักษณะนี้
ในบางมหาวิทยาลัยก็ใช้ร่วมกัน
คือมีทั้งแบบที่เป็นห้องเรียนจริง และห้องเรียนเสมือนจริง
การเรียนการสอนก็ผ่านทางเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมโยงกันอยู่ทั่วโลก
เช่น Internet, WWW.
ขณะนี้ได้มีผู้พยายามจัดตั้งมหาวิทยาลัยเสมือนจริงขึ้นแล้ว
โดยเชื่อมโยง Site ต่างๆ ที่ให้บริการ ด้านการเรียนการสอนทางไกล แบบ
Virtual Classroom ต่างๆ เข้าด้วยกัน และจัดบริเวณอาคาร สถานที่
ห้องเรียน ห้องสมุด ภาควิชาต่างๆ ศูนย์บริการต่างๆ ตลอดจนคณาจารย์
นักศึกษา กิจกรรม ทุกอย่างเสมือนเป็นชุมชนวิชาการจริงๆ
แต่ข้อมูลเหล่านี้จะอยู่ที่ศูนย์คอมพิวเตอร์ของแต่ละแห่ง
ผู้ประสงค์จะเข้าร่วมในการเปิดบริการก็จะต้องจองเนื้อที่และเขียนโปรแกรมใส่ข้อมูลเข้าไว้
เมื่อนักศึกษาติดต่อเข้ามา โปรแกรมคอมพิวเตอร์ก็จะแสดงภาพ เสียง
ภาพเคลื่อนไหว และสามารถ โต้ตอบได้เสมือนหนึ่งเป็นมหาวิทยาลัยจริง ๆ
การติดต่อกับมหาวิทยาลัยเสมือนจริงทำได้ดังนี้
1.
บทเรียนและแบบฝึกหัดต่าง ๆ อาจจะส่งให้ผู้เรียนในรูปวีดีทัศน์
หรือวีดิทัศน์ผสมกับ Virtual Classroom หรือ CD-ROM
ที่มีสื่อประสมทั้งภาพ เสียง การเคลื่อนไหว
โดยผ่านระบบสัญญาณเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ดาวเทียม โทรทัศน์ โทรสาร
หรือทางเมล์ ตามความต้องการของ ผู้เรียน
2.
ผู้เรียนจะติดต่อสื่อสารกับอาจารย์ผู้สอนได้โดยตรง
ในขณะสอนก็ได้หากเป็นการเรียนที่ Online
ซึ่งจะเป็นแบบของการสื่อสารสองทาง (Two-way
Communication)
ที่โต้ตอบโดยทันทีทันใดระหว่างผู้เรียนและผู้สอนหรือระหว่างผู้เรียนด้วยกัน
(Synchronous Interaction) เช่น การ Chat
หรืออาจใช้การโต้ตอบแบบไม่ทันทีทันใด (Asynchoronous
Interaction) เช่น การใช้ E-mail, การใช้ Web- board
เป็นต้น
3.
การทดสอบ ทำได้หลายวิธี เช่น ทดสอบแบบ Online
หรือทดสอบโดยผ่านทางโทรสาร ทาง E-mail และทางไปรษณีย์ธรรมดา
บางแห่งจะมีผู้จัดสอบโดยผ่านตัวแทนของมหาวิทยาลัยในท้องถิ่นที่นักศึกษาอาศัยอยู่
การเรียนทางไกลโดยผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เป็นการเปิดโอกาสให้
ผู้เรียนเลือกเรียนวิชาที่ตนสนใจได้ตลอดเวลา ในทุกแห่งที่มีการเปิดสอน
ไม่ต้องเข้าชั้นเรียนก็ได้ ในการศึกษาหาความรู้
จึงมีความยืดหยุ่นด้านเวลาและประหยัดค่าใช้จ่ายลงไปมาก
นอกจากนี้ผู้เรียนยังสามารถติดต่อกับอาจารย์ผู้สอนได้โดยตรง
สามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้เรียนคนอื่นซึ่ง อยู่ห่างไกลกันได้
เป็นการเรียนแบบช่วยเหลือซึ่งกัน และกันทำงานร่วมกัน (Collaborative
Learning) อย่างไรก็ตามการเรียน
ทางไกลลักษณะนี้อาจจะขาดความสัมพันธ์แบบ
face-to-face คือ
การเห็นหน้าเห็นตัวกันได้แต่ปัจจุบันนี้ก็มีกล้องวีดิทัศน์
ที่เชื่อมต่อกับเครื่องคอมพิวเตอร์ในระบบ เครือข่าย
ก็สามารถทำให้เห็นหน้ากันได้ ดังนั้นปัญหาเรื่อง face-to-face ก็หมดไป
ความสำเร็จและ
คุณภาพของการเรียนในระบบนี้ขึ้นอยู่กับตัวผู้เรียนค่อนข้างมาก
เพราะจะต้องมีความรับผิดชอบ ต้องบริหาร เวลาเพื่อติดตามบทเรียน
การทำกิจกรรมและการทดสอบต่างๆให้ทันตามกำหนดเวลา
จึงจะทำให้การเรียนประสบผล สำเร็จได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด
การจัดการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
เทคโนโลยีใหม่ล่าสุดในวงการคอมพิวเตอร์ในปัจจุบันที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงชีวิตประจำ
วันของชาวโลกคือ เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต
ซึ่งเกิดจากการเชื่อมโยงเครือข่ายคอมพิวเตอร์ต่างๆ ใน โลกเข้าด้วยกัน
ภายใต้กฎเกณฑ์การต่อเชื่อม (Protocol) อย่างเดียวกันที่เรียกว่า
TCP/IP อินเทอร์ เน็ตเป็นปรากฏการณ์ของคำว่า "โลกาภิวัฒน์"
(Globalization) ที่เป็นรูปธรรม โลกทั้งโลกสามารถ ติดต่อสื่อสารกันได้
ไม่ว่าจะเพื่อวัตถุประสงค์ใด ในทางการศึกษา
อินเทอร์เน็ตเป็นการเปิดกว้างของ
การให้โอกาสในการศึกษาหาความรู้อย่างไม่เคยมีมาก่อน
และเป็นการเปิดโอกาสที่ให้เกิดความเท่า เทียมสำหรับทุกคน
ที่สามารถจะเข้าถึงเครือข่ายอินเทอร์เน็ตได้
ลองนึกถึงความจริงที่ว่าเด็กไทยที่ อยู่บนดอยในจังหวัดแม่ฮ่องสอน
ก็สามารถหาความรู้จากอินเทอร์เน็ตได้เท่าเทียมกันกับเด็กอเมริกัน
ที่นิวยอร์ค และเท่ากับเด็กญี่ปุ่นที่โตเกียว อินเทอร์เน็ตเป็น
แหล่งสะสมความรู้หรือที่บางคนเรียกว่า
"ขุมทรัพย์ความรู้"เพราะในบรรดาคอมพิวเตอร์ที่ต่อ
เชื่อมอยู่กับอินเทอร์เน็ตนั้น ต่างก็มีข้อมูลสะสมไว้มากมาย
และวิธีให้บริการบนอินเทอร์เน็ตก็ทำให้ผู้ใช้สามารถเข้าถึงข้อมูลเหล่านั้นได้อย่างง่ายดาย
ถ้าเจ้าของข้อมูลยอมเปิดให้เป็นข้อมูลสาธารณะ แต่สิ่งที่ต้องระวังคือ
ข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตจำนวนมากเป็นข้อมูลที่ไม่มีการกลั่นกรอง ไม่มีการ
รับรองความถูกต้อง
ผู้ที่ต้องการใช้ข้อมูลจะต้องใช้วิจารณญาณในการเลือกแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้และนำมาใช้เฉพาะข้อมูลที่เป็นประโยชน์เท่านั้น
อาจกล่าวได้ว่าการศึกษาในยุคอินเทอร์เน็ตนั้นคือ
การเรียนรู้ที่จะแยกแยะและกลั่นกรองข้อมูลเพื่อนำข้อมูลมาเรียบเรียงและจัดระบบขึ้นเป็นความรู้
ขณะนี้มีงานวิจัยซึ่งพยายามสร้างกระบวนการอัตโนมัติ
(โดยใช้คอมพิวเตอร์) ของการค้นหาข้อมูล (จากเครือข่ายอินเทอร์เน็ต)
และนำมาเรียบเรียงขึ้นเป็นความรู้ตามกฎเกณฑ์ที่ผู้ใช้สามารถระบุได้
ศาสตร์ใหม่แขนงนี้มีชื่อเรียกว่า วิศวกรรมความรู้ (Knowledge
Engineering) ซึ่งมีการบริการ World Wide Web (WWW.)
เป็นวิธีการให้บริการข้อมูลแบบหนึ่งบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เป็นวิธี
การที่พัฒนาขึ้นมาเพื่อความสะดวกต่อผู้ใช้
โดยอาศัยสมรรถนะที่สูงขึ้นมากของคอมพิวเตอร์ในยุคนี้
WWW . ใช้กฎเกณฑ์การรับส่งข้อมูลแบบ Hypertext Transfer Protocol
(http) ซึ่งมีจุดเด่นที่ สำคัญอยู่ 2 ประการคือ
1.
สามารถทำการเชื่อมโยงและเรียกข้อมูลที่เกี่ยวข้องให้เข้ามาปรากฏได้
โดยวิธีการที่เรีย กว่า Hyperlink
2.
สามารถจัดการข้อมูลได้หลายรูปแบบไม่ว่าจะเป็น ข้อความ ภาพนิ่ง
ภาพเคลื่อนไหวเสียง และวีดิทีศน์ เป็นต้น
ข่าวแจ้งเวียนจาก KPRUQA
------------------------------------------------------
เรียน ท่านคณาจารย์และบุคลากร KPRU ผู้ใช้บริการ www.gotoknow.org
สำหรับวงจรแพลนเน็ต We Lover KPRU2 มี blog ของท่านคณาจารย์และบุคลากรหน่วยงานต่างๆ ของมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรเกือบทั้งหมดนะคะ
ขอเรียนเชิญ "เข้าใช้ระบบ" และเลือกนำ blog ที่ท่านสนใจเข้าไปไว้ในแพลนเน็ตของแต่ละท่านค่ะ
ทีมงาน KPRUQA
กราบเรียนท่านคณบดี
"น้องกัปตัน" อายุ 9 ขวบสร้าง blogไว้ค่ะ จึงขออนุญาตฝากท่านคณบดีส่งต่อให้กับสมาชิกตัวน้อยในครอบครัว เพื่ออาจทดลองสร้างแพลนเน็ตสำหรับเป็นชุมชนเปลี่ยนเรียนรู้ของเด็กๆโดยเฉพาะค่ะ
กราบเรียนท่านคณบดี
เรียนการจัดนวัตกรรมและสารสนเทศได้รับความรู้มากและสามารถนำไปใช้ได้โดยเฉพาะ E-book ขอขอบคุณท่านคณบดีมากค่ะ
เรียนท่านคณะบดี
เนื้อหาเรี่องนวัตกรรมที่ท่านได้ให้ข้อมูลไว้ในเว็ปมีประโยชน์ และช่วยให้มีความเข้าใจในเรื่องนวัตกรรมมากขึ้น ในโรงเรียนของผม มีความจำเป็นเกี่ยวกับการพัฒนานักเรียนที่ต้องใช้นวัตกรรมเข้ามาเกี่ยงข้องมาก เนื่องจากมีเด็กพิการเรียนร่วมด้วย
เรียนท่านคณบดี
ทางโรงเรียนอนุบาลขาณุวรลักษบุรี ได้จัดซื้อจัดให้มี TV และ VCD มีห้องคอมพิวเตอร์ ห้องวิทยาศาสตร์ และห้องปฏิบัติการภาษา แต่ครู มีแต่ครูอายุมาก ถึงจะมีนวัตกรรมใหม่ๆเกิดขึ้นในโรงเรียน 2 ปี แล้วการเรียนการสอนก็ยังยืนหน้ากระดานดำเหมือนเดิมครับ
จากการได้ศึกษาความหมายและขั้นตอนการใช้นวัตกรรม ที่ท่านคณบดีวชิระ วิชชุวรนันท์ ได้ให้ศึกษาความหมาย ซึ่งตรงกับการดำเนินงานของโรงเรียนบ้านบางลาดที่ข้าพเจ้าร่วมในการจัดการศึกษาอยู่ คือการศึกษาข้อมูล นวัตกรรมของโรงเรียนที่มีอยู่แล้ว และนำในส่วนที่ดำเนินการแล้วมาพัฒนาให้เกิดผลมากขึ้นแล้วจัดเครื่อข่ายให้เกิดประสิทธิภาพภายในสถานศึกษา
โรงเรียนที่บริหารอยู่ เป็นโรงเรียนในชนบทและเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก สื่อนวัตกรรมต่างๆยังมีน้อย ครูยังขาดความรู้เรื่องนวัตกรรม แต่ทางโรงเรียนก็พยายามจัดหา โดยการขอรับบริจาคเครื่องคอมพิวเตอร์ ทีวีวีซีดี
ความรู้ที่ท่านปะบนเว็บให้ความรู้ที่น่าสนใจ
โดยเฉพาะe-learning จะเรียนได้ทุกที่ทุกเวลาททุกความสนใจแต่ผู้ออกแบบบทเรียนต้องมีความรู้ความสามารถทั้งเนื้อหาทั้งเทคโนโลยีสารสนเทศต้องทำให้น่าสนใจ
มะณู
เรียน ท่านคณบดีที่เคารพอย่างสูง
กระผมและดิฉันได้อ่านข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องห้องเรียนเสมือนจริงแล้วพบว่าเป็นการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนที่ดีมากสำหรับโรงเรียนที่มีความพร้อมในด้านงบประมาณ แต่สำหรับโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลความเจริญและโรงเรียนขนาดเล็กยังขาดโอกาสอย่างสูงที่จะจัดทำห้องเรียนเสมือนจริงได้
ถ้าในภาครัฐเห็นความสำคัญในเรื่องของการจัดการเรียนการสอนโดยให้แต่ละสถานศึกษามีความเสมอภาคในการจัดการศึกษา ควรจะผลิตบุคลากรทางด้านคอมพิวเตอร์ที่มีความสามารถให้แก่โรงเรียนทุกโรงเรียนและสนับสนุนงบประมาณด้านการจัดหาคอมพิวเตอร์ให้ทุกโรงเรียน เพื่อให้ทุกโรงเรียนมีห้องเสมือนจริง( Virtual classroom)
นายภาษกร แจ่มหม้อ
ที่โรงเรียนของดิฉันมีระบบICT ดังนี้
1. พยายามจัดหาผู้บริจาคคอมพิวเตอร์ปัจจุบันมีอยู่ประมาณ 20 เครื่อง (เหนื่อยมากสำหรับโรงเรียนจนๆอย่างเรา)
2. แม้แต่เครื่องโทรสารก็ยังอุตส่าห์ได้รับบริจาคมาหนึ่งเครื่อง(ขอบคุณจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยมากเลยค่ะ)
3. ได้รับ OVER HEAD 2 เครื่อง (ราชภัฎเลิกใช้แล้วค่ะ)
4. ได้รับเครื่องขยายเสียงพร้อมลำโพง 2 อัน เพื่อเป็นการประชาสัมพันธ์โรงเรียนโดยการใช้เสียงตามสายสู่ชุมชน
5. ที่โรงเรียนมีจานดาวเทียมที่ชำรุดและกำลังซ่อมแซมเพื่อดำเนินการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม(กำลังจะไปศึกษาดูงานที่โรงเรียนท่าเสลี่ยง อ.เมือง จ.กำแพงเพชร โดยได้ประสานงานกับ ผอ.คเนศ เพื่อนร่วมรุ่น ป.บัณฑิตบริหารการศึกษา)จากพระราชวังไกลกังวล หัวหิน
6. ได้ข่าวแว่ว ๆ จาก สพท.ตาก เขต 1 จะพิจารณาจัดสรรคอมพิวเตอร์ให้อีก 10 เครื่อง (ขอบคุณหลายๆเด้อ)
ในโอกาสอันใกล้นี้ โรงเรียนชุมชนบ้านไม้งามคงจะมีโอกาสจัดทำห้องเรียนเสมือนจริงได้...สาธุ !!!!!
น.ส.เฉลิมลักษณ์ เนื้อไม้
ถึง ผศ.วชิระ
เป็นการดีที่มีการจัดโครงการนี้ขึ้นมาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานในสถานศึกษาให้ดียิ่งขึ้นและอยากจะให้มีโครงการอย่างนี้ทั้งพัฒนาครูและผู้บริหาร
เรียนท่านคณะบดี
ดีใจคะที่ได้เป็นศิษย์ของท่านคณะบดีได้เรียนรู้นวัตกรรมใหม่ๆและเป็นปัจจุบันจากท่านคณะบดี จากการที่ได้เรียนรู้วิธีทำนวัตกรรมทำให้โรงเรียนมีนวัตกรรมสำหรับสอนเด็ก จากที่ได้ความรู้จากท่านมาและจะสานต่อความรู้นี้ไปเผยแพร่ให้กับบุคลากร และบุคคลที่สนใจต่อ
ขอให้ใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมในการสอบวิจัย 30กย49
การใช้นวัตกรรมในการบริหารงานของโรงเรียนอ่างทองราษฎร์วิยา มีดังต่อไปนี้
1.การใช้จานดาวเทียมการเรียนการสอนของไกรกังวล
2.การส่งหนังสือไป สพท.กพ.เขต 2 ระบบ
E- office
สื่ออิเลคโทรนิคเป็นนวัตกรรมที่เจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว เมื่อผู้ใช้นำไปใช้เพื่อสืบค้นหาความรู้หรือสืบค้นเพื่อทำธุรกิจการค้าจะมีประโยชน์อย่างมหาศาล ในทางตรงข้ามหากไปใช้ในทางที่ผิดเช่นใช้สืบค้นหาสื่อสิ่งลามก หรือเพื่อการทุจริตในการปฏิบัติงานหรือการทำธุรกิจการค้า จะเป็นสื่อที่มีโทษอย่างมากเช่นกัน
การใช้นวัตกรรมในการบริหารงานของโรงเรียนอ่างทองราษฎร์วิยา มีดังต่อไปนี้
1.การใช้จานดาวเทียมการเรียนการสอนของไกรกังวล
2.การส่งหนังสือไป สพท.กพ.เขต 2 ระบบ
E- office
ได้รับความรู้มากครับจากการเรียนการทำนวัตกรรมขอบคุณครับท่านคณะบดี
การมีวิญญาณครูจะทำให้เป็นครูมืออาชีพเมื่อมี
โอกาสเป็นผู้บริหารก็จะเป็นผู้บริหารมืออาชีพ
เราเป็นคนทำงานเพื่อคนอื่น เพื่อส่วนรวมก็ต้องเหนื่อ
เป็นธรรมดา แต่นั่นคือความสุขที่อิ่มเอิบเปรมปรี
กราบเรียนคณบดี
จากการที่ได้เรียนกับอาจารย์ผมได้รับความรู้มาก
มายมหาศาลสามารถนำไปใช้ได้อย่างคุ้มค่า
นายมนู อุดม