ข้อ 3. ตัวเราได้อะไรน้อยกว่าเป้าหมาย และ ข้อ 4. ในความเห็นของท่าน ผู้ประสานงานของการ...

ข้อ 3.  ตัวเราได้อะไรน้อยกว่าเป้าหมาย  ( 20)

  • อยากได้ประสบการณ์ / วิธีการแก้ไขปัญหา 
  • อยากให้มีการจัดทำกิจกรรมเพื่อสร้างความสัมพันธ์มากกว่านี้  อาทิเช่น  สำหรับเจ้าหน้าที่ อยากให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เฉพาะทางด้วย
  • อยากทราบความเข้าใจ ความหมายของแต่ละหัวข้อ เช่น การเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  การวิจัยในชั้นเรียน  อยากทราบถึงกระบวนการทำที่ชัดเจนกว่านี้
  • ความชัดเจนของกรอบใหญ่ ของ Mini_UKM
  • Good practice เรื่องการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป้นสำคัญ
  • ความเข้าใจในคำจำกัดความของ “การวิจัยในชั้นเรียน”  และ “การสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง” 
  • การปฏิบัติด้าน classroom research เชิงลึก
  • ในการนำเสนอผลงานแต่ละกลุ่ม  บางกลุ่มยังไม่สามารถถอดใจความสำคัญของแต่ละเรื่องได้  การนำเสนอจึงกลายเป็นมาเล่าวิชาที่ตนเองสอน  ไม่ใช่ผลรวมของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในกลุ่มจริงๆ
  • รายละเอียดการเขียนหลักสูตรตาม TQF
  • การพูดคุยที่ยังไม่ตรงกับส่วนงานเท่าไหร่ แต่ก็โอเค
  • การพัฒนาการประเมินหลักสูตร
  • ได้แนวทางในการไปปรับใช้น้อยกว่าเป้าหมายที่วางไว้
  • ไม่น้อย
  • อยากทราบเทคนิค KM มากกว่า story telling
  • S / C / L 
  • การเรียนรู้จากหน่วยงานอื่น
  • ไม่มี(4)

 

ข้อ 4. ในความเห็นของท่าน  ผู้ประสานงานของการ “เสวนาเครือข่ายการจัดการความรู้ระหว่าง มหาวิทยาลัย”   ควรจะทำอะไรเพิ่มเติมเพื่อพัฒนาให้เครื่องมือ KM มีประสิทธิภาพมากกว่าเดิม เพื่อยกระดับคุณภาพและมาตรฐาน ระดับอุดมศึกษา  เพื่อสร้างสรรค์ สู่สังคมแห่งการเรียนรู้  และสังคมแห่งความรู้  ตามเจตนารมณ์ของ พรบ. การศึกษาแห่งชาติ  ( 32  )

การจัดกิจกรรม (3)

  • การจัดกิจกรรมซ้ำๆ  บ่อยๆ  เพื่อขยายความรู้ ความเข้าใจ และเกิดพันธมิตรการใช้ tool และมีโอกาสในการพัฒนาเครื่องมือจากการพูดคุยแลกเปลี่ยนเรียนรู้
  • จัดกิจกรรมให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้มากขึ้น  พัฒนาทักษะการทำงาน
  • คราวหน้าอยากให้ทุกคนทำความรู้จักกันให้มากกว่านี้  และสรุปสิ่งที่ติดต่อกันได้ เช่น ให้รายชื่อและ e-mail เพื่อใช้ติดต่อประสานงานกันตลอดไป

การรายงานและสรุปผล  (4)

  • สรุปประเด็นที่ได้จากครั้งก่อน ให้ทุกสถาบันสำหรับเตรียมล่วงหน้า
  • การถอดบทเรียนที่ได้รับ  เพื่อนนำไปใช้ได้จริงๆ ในมหาวิทยาลัย
  • แจ้งประเด็นและแนวปฏิบัติสำหรับการจัดครั้งต่อไป
  • กำหนดปฏิทินกิจกรรมล่วงหน้าพอควร

 

การจัดการความรู้ KM  (7 )

  • ผลักดันให้มี KM ทุกงานของมหาวิทยาลัย / คณะอย่างจริงจัง  เช่น เกณฑ์ที่ชัดเจนมากขึ้น ใน กพร  สมศ  และ สกอ 
  • จัดทำ KM ของมหาวิทยาลัยอย่างต่อเนื่อง ให้ข้อมูลใหม่ๆ  ที่เกิดขึ้นในแวดวงมหาวิทยาลัย 
  • อยากให้ขยายวง การทำ KM ลงสู่ระดับหน่วยงาน 
  • ควรขยายการนำ KM ไปใช้ในการปฏิบัติงานด้านพัฒนาการเรียนการสอนลงไปสู่ คณาจารย์และบุคลากรสาย สนับสนุนทุกคน 
  • การสามารถนำ KM เป็นเครื่องมือในการแก้ปัญหา ของหน่วยงานเล็กๆ ไปจนถึงหน่วยงานใหญ่ๆ
  • ควรปรับนโยบายให้ทุกหน่วยงานใช้กระบวนการ KM ในการดำเนินงานต่างๆ
  • อยากให้ระดับผู้บริหารของมหาวิทยาลัย เข้ามาร่วมกับ KM มากๆ  เพื่อจะได้นำไปพัฒนาองค์กร/บุคลากร

 

เครือข่าย  และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้  (9)

  • ควรขยายเครือข่ายให้มากขึ้นเพื่อเปิดโอกาสให้คนที่มีความรู้  ความสามารถได้มีโอกาสเข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้
  • ควรเพิ่มเครือข่ายให้มากขึ้น 
  • ควรเพิ่มเติมคณะผู้เข้าร่วม มหาวิทยาลัยอื่นๆ  ที่ไม่ได้มาร่วม ที่มีการนำ KM นี้มาใช้ แล้วได้ผลดีมาร่วมด้วย
  • การจัดตั้งทีมงาน
  • ให้ผู้เข้าร่วม 1 คน มีโอกาสได้เข้าร่วม share and  learn ในเรื่องต่างๆ  มากว่า 1 เรื่อง
  • กระบวนการกลุ่ม  การพัฒนา facilitator
  • Facilitator  ควรควบคุมให้การแลกเปลี่ยนเรียนรู้อยู่ในกรอบที่กำหนดมากกว่านี้ 
  • Work shop เชิงลึก
  • พัฒนาตัวปลาทู

อื่นๆ  (9)

  • QA /  การประเมิน / หลักสูตร 
  • น่าจะกำหนดหัวข้อใหญ่เพียงหัวข้อเดียวในการจัดแต่ละครั้ง 
  • การจัดประชุมต่อยอดไปเรื่อยๆ  และการประชุมสัมมนาควรจะมีขึ้นเป็นปีละ 3-4 ครั้ง
  • ระยะเวลาน้อยไป  /  การกำหนดช่วงเวลาในการดำเนินการมิปรากฎ
  • เวลาที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ควรมากกว่านี้
  • บริการวิชาการให้ดีที่สุด
  • จัดกลุ่ม คนเก่า  และ คนใหม่  คนละครั้ง
  • ไม่มี(2 )

อ่านต่อ ALR  AAR _MINI_UKM4(3)