ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่าน
และการเขียนสะกดคำ
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 2โรงเรียนชุมชนลำทะเมนชัย
ศึกษา โดยใช้แบบฝึกทักษะ
ผู้ศึกษาค้นคว้า นางพิมพ์ศิริ นกแก้ว
ที่ปรึกษา นายวิวัฒน์ เฉลิมวรวงศ์ นายวิชัย ถมยาแก้ว
บทคัดย่อ
การศึกษาค้นคว้า ฉบับนี้ มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนชุมชนลำทะเมนชัยศึกษา ก่อนใช้แบบฝึกทักษะและหลังใช้แบบฝึกทักษะ และเพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ โดยใช้เกณฑ์มาตรฐาน 80/80 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนชุมชนลำทะเมนชัยศึกษา สังกัดเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 7 จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย เรื่องการอ่านและการเขียนสะกดคำ จำนวน 9 แผน แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ จำนวน 9 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้น จำนวน 1 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ และ t – test (Dependent Samples)
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.49/87.92 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80
ผลการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ชี้ให้เห็นว่า แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ สามารถพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ดี และสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการสร้างแบบฝึกทักษะในรูปแบบอื่น ในรายวิชาอื่น ๆ ได้ ตลอดจน ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาไทย เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะการอ่านและการเขียนได้ดียิ่งขึ้น
