โลกไซเบอร์และผู้เรียนเป็นสำคัญในระดับอุดมศึกษา

บันทึกนี้ถือว่าเป็นเพียงบันทึกเริ่มต้นของบล็อกนี้ ซึ่งตั้งใจเขียนโดยไม่ได้อ้างอิงหลักวิชาการของคนอื่นมากนัก แต่จะนำเสนอในแนวคิดของตนเองที่เกิดจากการตกผลึกทางความคิด(ตามแนวคิดของบลูม ขั้นที่ 6 :ขั้นความคิดสร้างสรรค์) ขั้นจากการศึกษาทบทวนเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่ง 90 % เป็นงานจากต่างประเทศ และอีกส่วนมาจากการเก็บข้อมูลเบื้องต้น ทั้งนี้ก็คงไม่ได้แปลกใหม่อะไรมากมายสำหรับผู้รู้บางท่าน แต่มุ่งหวังจะแลกเปลี่ยน หรือเป็นส่วนหนึ่งในการสนับสนุนเกี่ยวกับการเรียนรู้แบบผู้เรียนเป็นสำคัญโดยเพาะอย่างยิ่งในระดับอุดมศึกษา

ทั้งนี้จากการศึกษาและประสบการณ์พบว่า Distance Learning มีความสัมพันธ์กับ Learner Centered Teaching in Higher Education ดังนั้นตนเองจึงทดลองเก็บข้อมูล และเพื่อเป็นการฝึกให้นิสิตได้ทดลองใช้ช่องทางเครือข่ายที่มีอยู่ในโลกไซเบอร์ ให้ถูกทางและเข้าใจประโยชน์ของมันอย่างแท้จริง ดังเช่นที่ตนเองใช้มาโดยตลอด อย่าง GTK นี้ ผู้เขียนก็ได้มีโอกาสใช้สำหรับรายงานความก้าวหน้าในการทำวิจัยเพื่อพัฒนาโรงเรียนร่วมวิชาชีพครู ทำร่วมกับ 40 ราชภัฏ ในปี พ.ศ.2547 แต่ก็ไม่ได้มีบล็อกเป็นของตนเอง เพราะทางกลุ่มโหนดเขาสร้างให้อาจารย์ผู้ใหญ่ แต่ตนเองก็ได้บันทึกไม่กี่ครั้ง พอทำวิจัยเสร็จก็ไม่ได้สานต่อ เพราะภาระงานเยอะ

แต่ในปัจจุบันนี้ศึกษาและทำดุษฎีนิพนธ์เกี่ยวกับ LC in HE จึงค้นพบหลักฐานอ้างอิงและทดลองใช้อย่างจริงจัง ดังนั้นจึงส่งสริมให้นิสิตที่ตัวเองสอนนั้น ได้เข้าถึงผู้เขียนจาก GTK, Hi5, Facebook, You Tube, หรือแม้แต่ MSNฯลฯ ทั้งนี้ Twitter ยังไม่ทดลองเพราะไม่มีเวลา เบื้องต้นพบว่าส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกาเรียนรู้แบบผู้เรียนเป็นสำคัญได้จริง และมีสไตล์การเรียนรู้แบบอิสระ(Independent Learning ไม่เป็นเหาฉลาม อย่างที่ผู้เขียนชอบแซวนักศึกษาอยู่เสมอ เพื่อกระตุ้นให้มีการเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง (SDL)

ท้ายที่สุดนี้คิดว่าคงมีผู้รู้ท่านอื่น คงได้ใช้ช่องทางเหล่านี้อย่างที่ผู้เขียนได้กล่าวไปแล้ว แต่ผู้เขียนเพียงอยากจะแลกเปลี่ยนและหาข้อมูลมาสนับสนุนเท่านั้น อีกทั้งพึงเห็นข้อจำกัดว่า นิสิตบางคนก็ไม่สามารถเข้าศึกษาตามแนวทางนี้ได้

ด้วยรักและความจริงใจ

ปัญญฎา ประดิษฐบาทุกา

หมายเหตุ ตามแนวคิดเรื่อง Cognitive Domain ของบลูมยุคใหม่ ลูกศิษย์ของบลูมและนักวิชาการได้ร่วมกันปรับประยุกต์ใหม่ เปลี่ยนขั้นที่ 6 เป็นความคิดสร้างสรรค์