ยกระดับคุณภาพนักเรียน
แนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของตนเอง
เพื่อยกระดับคุณภาพนักเรียน
ภาคเรียนที่ 2/2552
แนวทางดำเนินการพัฒนา ครูสู่การพัฒนาคุณภาพห้องเรียน คือ
การนำการเปลี่ยนแปลงสู่คุณภาพห้องเรียน (Quality Classroom)
จุดเน้นสำคัญของแนวคิด “ห้องเรียนคุณภาพ” โดยสรุป เป็นดังนี้
1) มุ่งนำการเปลี่ยนแปลงสู่ห้องเรียน : จะต้องเปลี่ยน/
ยกระดับคุณภาพของผู้เรียน ให้เห็นการเปลี่ยนแปลงที่เป็นรูปธรรม ชัดเจน
(ผลสัมฤทธิ์ตามหลักสูตร จะต้องเกิดการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น)
2) ให้ความสำคัญกับออกแบบการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
3) วิจัยในชั้นเรียน (CAR) : ให้ความสำคัญกับการสร้าง
นวัตกรรมที่เหมาะสมกับธรรมชาติของผู้เรียนหรือเนื้อหาวิชา เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง
4) ใช้ ICT เพื่อการสอนและสนับสนุนการสอน
5) สร้างวินัยเชิงบวก (Positive Discipline):
เน้นการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม หรือคุณลักษณะ ด้วยกระบวนการเสริมแรงเชิงบวก
