ชื่อเรื่อง การประเมินโครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
เพื่อการศึกษาโรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก ปีการศึกษา 2551
ผู้ดำเนินงาน นางสาวชนัญชิดา ม่วงทอง
โรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษาโรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินบริบทโครงการเกี่ยวกับความต้องการ จำเป็น ความเหมาะสม เป้าหมายของวัตถุประสงค์โครงการ และสอดคล้องกับนโยบายของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อประเมินปัจจัยนำเข้าเกี่ยวกับการพัฒนาโครงการ เพื่อประเมินกระบวนการดำเนินโครงการและ เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยคณะกรรมการสถานศึกษา 13 คน ผู้บริหารและครู 96 คน นักเรียน 320 คน ผู้ปกครอง 320 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วยแบบระเมิน 7 ฉบับ แบบบันทึกรายงานการประชุม แบบรายงานการจัดกิจกรรม และแบบสำรวจรายการ โดยการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้ วิธีการพรรณนาวิเคราะห์ผลการประเมินสรุปได้ดังนี้
1. ผลการประเมินบริบทโครงการตามความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหารและครู ในภาพรวมพบว่าอยู่ในระดับมากคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหารและครู ต่างตระหนักในความสำคัญและจำเป็นที่ต้องพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เห็นสอดคล้องกันว่าวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้มีความเหมาะสมมากที่สุด และเป้าหมายการพัฒนาสอดคล้องกับวัตถุประสงค์มากและมีความสอดคล้องกับทางการดำเนินงานโรงเรียนในฝัน มากที่สุด ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายต่างตระหนักในความสำคัญของสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่มีต่อการบริหารและการจัดการเรียนการสอน เข้าใจสภาพงานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนในปัจจุบัน และเห็นสอดคล้องกันว่าจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องจัดโครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียน
2. ผลการประเมินปัจจัยนำเข้าโครงการ ตามความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหารและครู
2.1 ผลการประเมินปัจจัยนำเข้าโครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร โรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก อยู่ในระดับมาก ทั้งด้านบุคลากรที่ร่วมโครงการมีความเหมาะสมและเพียงพอ คณะกรรมการรับผิดชอบและปฏิบัติกิจกรรมโครงการ แหล่งเงินทุน ภาคีอุปถัมภ์ อาคารสถานที่และแหล่งเรียนรู้เพื่อการพัฒนาบุคลากรผู้ปฏิบัติงานมีความเหมาะสมและเพียงพอ พิจารณาภาพรวมสมควรดำเนินโครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยู่ในระดับมาก หลักการบริหารจัดการโครงการมีความเหมาะสมโปร่งใสและเป็นธรรมมากที่สุด
2.2 ผลการประชุมผู้เกี่ยวข้อง สรุปได้ว่า มีความพร้อม เหมาะสมและเพียงพอต่อการดำเนินกิจกรรมของโครงการ ในระดับมาก และภาคีอุปถัมภ์พร้อมให้การสนับสนุนโครงการ
3. ผลการประเมินกระบวนการโครงการตามความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหารและครู จากการวิเคราะห์ข้อมูลประเมินกระบวนการโครงการด้วยการวิเคราะห์ข้อมูลแบบสอบถาม และวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสังเกต สรุปผลการประเมินกระบวนการของโครงการ ได้ว่า กระบวนการดำเนินโครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหารและครู เห็นสอดคล้องกันว่า กระบวนการจัดกิจรรมขอรับการสนับสนุนจากผู้อุปถัมภ์ และกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีการปฏิบัติและผลสำเร็จอยู่ในระดับมาก
4. ผลการประเมินผลผลิตโครงการ
4.1 ผลการสำรวจรายการของระบบ ICT ผู้อำนวยการโรงเรียนได้แต่งตั้งคณะกรรมการ 3 คน ตรวจสอบทะเบียนพัสดุรายการสื่ออุปกรณ์ของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่มีอยู่จริง พบว่า การพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร โรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก สามารถพัฒนาอาคารสถานที่ จัดหาสื่อฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ได้มากกว่าเป้าหมาย และเกณฑ์มาตรฐานของงานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกรายการ
4.2 ผลผลิตโครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ตามความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหารและครู พบว่า ผลผลิตด้านการพัฒนาฮาร์ดแวร์ (Hardware) และด้านการพัฒนาครูผู้ดูแลระบบ ICT อยู่ในระดับมากที่สุด ด้านอาคารสถานที่ และด้านซอฟต์แวร์ (Software) อยู่ในระดับมาก โรงเรียนสามารถพัฒนาอาคารสถานที่ ศูนย์การเรียนรู้ ห้องปฏิบัติการที่ใช้สื่อ ICT ห้องเรียน ICT ได้ครบถ้วนสมบูรณ์ จัดหาคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ประกอบได้เกินกว่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ จัดระบบเครือข่ายภายในภายนอกเชื่อมโยงที่กลุ่มงานทุกกลุ่มสาระและ ทุกห้องเรียน ส่วนด้านการพัฒนาบุคลากรไอซีที (Peopleware) มีผลผลิตอยู่ในระดับมาก
4.3. ผลการประเมินการความพึงพอใจของนักเรียน ครู และผู้ปกครองที่มีต่อการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียน
4.3.1 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียน พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจในการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากรายการที่มีความพึงพอใจมากที่สุด 6 รายการ คือ ความพึงพอใจในผลการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียน ความพึงพอใจในความรู้ความเข้าใจและทักษะพื้นฐาน ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ความพึงพอใจในความสามารถด้านการสืบค้นข้อมูล (Search Engine) ความพึงพอใจในความสามารถด้านการเรียนรู้ด้วยสื่อดิจิตอลเป็น E-library, E-book, E-learning ความพึงพอใจในความสามารถด้านการเรียนรู้ผ่านระบบ Internet และ Intranet ความพึงพอใจในความสามารถด้านการสร้างและนำเสนอผลงานด้วยสื่อ ICT
4.3.2 ผลการประเมินความพึงพอใจของครู พบว่าครูมีความพึงพอใจในการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก รายการที่มีความพึงพอใจมากที่สุด 6 รายการ คือ ความพึงพอใจในปริมาณและคุณภาพของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์บริภัณฑ์ข้างเคียง ความพึงพอใจในความสามารถด้านการใช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E-mail) ของนักเรียน ความพึงพอใจในความสามารถด้านการใช้ห้องสนทนา (Chatroom) ของนักเรียน ความพึงพอใจในความสามารถด้านการสืบค้นข้อมูล (Search Engine) ความพึงพอใจในความสามารถด้านการเรียนรู้ด้วยสื่อดิจิตอลเป็น E-library, E-book, E-learning ความพึงพอใจในความสามารถด้านการเรียนรู้ผ่านระบบ Internet และ Intranet ความพึงพอใจในความสามารถด้านการสร้างและนำเสนอผลงานด้วยสื่อ ICT
4.3.4 ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ปกครอง พบว่า ผู้ปกครองมีความพึงพอใจในการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผลการประเมินทุกด้านมีความพึงพอใจมากที่สุดยกเว้นด้าน ความพึงพอใจในความร่วมมือสนับสนุนของผู้เกี่ยวข้องอยู่ในระดับมาก
