ที่ผ่านมา ผมทดลองนำเอาสุนทรียปรัศนี ( Appreciative Inquiry)ไปใช้ในการนิเทศติดตามผลการทำงาน ผลออกมาเป็นที่น่าพอใจครับ จึงขอเล่าถึงหลักการและวิธีการของสุนทรียปรัศนี ด้วยขั้นตอนของ อริยสัจ 4 ดังนี้ ครับ
ทุกข์
ศักยภาพของมนุษย์ต้องถูกทำลายลงด้วยวัฒนธรรมแห่งอำนาจ และ การทำลาย

สมุทัย
เพราะ “มานะ และ ทิฐิ” ของแต่ละคน ที่ต้องการ “ดี เด่น ดัง” เหนือคนอื่น จึงต้องใช้อำนาจและการทำลายให้คนอื่น "ต่ำ" กว่าตนเอง

นิโรธ
การดึงศักยภาพของมนุษย์แต่ละคนออกมา เพื่อการพัฒนาและสร้างสรรค์ ภายใต้ฐานคิดว่าด้วยการให้ความสำคัญกับคุณค่าและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์

มรรค
1. ความหมาย สุนทรียปรัศนี หมายถึง การตั้งคำถามเพื่อสร้างพลัง
2. ศิลปะของการตั้งคำถาม จะถามสิ่งที่ดีที่สุด สิ่งที่ประสบผลสำเร็จ โดยถามถึงผลลัพธ์ และ วิธีการ)
3. ท่าทีของการตั้งคำถาม ต้องถามด้วย สีหน้า แววตา ท่าทาง แสดงความชื่นชม ด้วยการ คิดบวก ถามบวก พูดบวก

4. ท่าทีการฟัง ต้องฟังอย่างตั้งใจ ให้เข้าใจลึกซึ้งถึงข้อมูลและความรู้สึก ต้องฟังอย่างเอาใจเขามาใส่ใจเรา และ ต้องใช้ปัญญาเชิงสังคม ในการเข้าใจความคิด ความรู้สึก ความต้องการ และ วัฒนธรรม ของคู่สนทนา

5. วิธีการฟัง ต้องฟังอย่างเอาใจใส่ มีสติ สมาธิจดจ่ออยู่กับปัจจุบัน ใช้ประสาทสัมผัสทุกชนิด และใช้การสื่อสารทุกรูปแบบ ที่ให้เขาเห็นว่าเราให้ความสำคัญต่อเขา
หลักสำคัญที่เป็น “หัวใจ” ของสุนทรียปรัศนี จึงอยู่ที่
“ต้องไม่มีตัวเรา ศักยภาพของเขาจึงปรากฏ”
* เยี่ยมเลยค่ะ ท่านรองฯ
* หลักการนี้ถือว่าเป็นจิตวิทยาขั้นสูงสุดเลยนะคะ
- สุนทรียปรัศนี คืออะไรเหรอคะ ยังไม่เคยได้ยินเลย...
- ได้ความรู้ใหม่อีกแล้วคะ ขอบคุณนะคะสำหรับบทความดี ๆ
ขอบคุณมากครับ
สุนทรียปรัศนี ต้นตำรับเป็นของฝรั่งครับ เป็นเรื่องเกี่ยวกับการจัดการความรู้ (KM) เป็นเครื่องมือตัวหนึ่ง
ขอบคุณครับ
สวัสดีตอนเช้าค่ะ
ครูตาลอกเลียนแบบการนิเทศด้วยสุนทรียปรัศนี ...(เกือบจะเขียนเป็นปรัศนียสนทนาแย้ว...อิอิ)จากท่านรองค่ะ นำไปใช้กับเพื่อนครูเพื่อติดตามงาน และใช้กับเด็ก ๆ ด้วย แต่ก็ยังไม่ได้100 % นะคะ แบบว่า...เป็ด อยากฝึกเป็นนกอินทรีค่ะท่าน จึงลองผิด ๆ ถูก ๆ พลาดไปก็ ทำใหม่...ทำซ้ำ ..มักจะติดตรงการตั้งคำถามค่ะ กฎทองที่ครูตาต้องทำมาก ๆ คือ
1.การตั้งคำถามเพื่อสร้างพลัง
2.ถามสิ่งที่ดีที่สุด สิ่งที่ประสบผลสำเร็จ โดยถามถึงผลลัพธ์ และ วิธีการ)
3.ต้องถามด้วย สีหน้า แววตา ท่าทาง แสดงความชื่นชม ด้วยการ คิดบวก ถามบวก พูดบวก
4. “ต้องไม่มีตัวเรา ศักยภาพของเขาจึงปรากฏ”
เยี่ยมมากค่ะ
ขอบคุณมากครับ ที่ลองนำสุนทรียปรัศนีไปใช้ดู ช่วยกันค้นหาศักยภาพของมนุษย์ครับ
ผมดีใจครับ ที่นำไปใช้กับเด็กๆ ด้วย
ผมเองก็ลองไปแบบ "เป็ด" นี่แหละครับ เพื่อหานกอินทรี
ดีใจครับ ที่จะนำไปใช้กับเด็กๆ
ได้ผลอย่างไร เบ่าสู่กันฟังบ้างนะครับ
ขอบคุณครับ
“ต้องไม่มีตัวเรา ศักยภาพของเขาจึงปรากฏ”
เห็นด้วยเลยค่ะท่าน
ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ อาจารย์
ดีจังค่ะ
ขอบคุณมากมายเลยค่ะ
ป้าแดงก็พยายามทำอยู่เหมือนกันค่ะ
ขอบคุณค่ะท่านรองฯที่มีบันทึกนี้
ทำให้เข้าใจยิ่งขึ้น
คิดว่าตัวเองสามารถ
นำไปใช้ในการทำงานได้
สำหรับประโยคนี้ “ต้องไม่มีตัวเรา ศักยภาพของเขาจึงปรากฏ”
คงต้องตั้งสติและใช้ความพยายามซักนิดค่ะ
"ไม่มีตัวเรา ศักยภาพของเขาจึงปรากฏ"
ขอบคุณมากครับ ถ้าบทความนี้ จะพอมีประโยชน์บ้าง
ผมเอง ก็นำไปใช้บางสถานการณ์เท่านั้นครับ
ครับ คงต้องใช้ "สติ" ค่อนข้างมาก
ได้ผลอย่างไร อย่าลืมเล่าสู่กันฟังบ้างนะครับ
ขอบคุณครับ
สวัสดีครับท่านรองฯ
ท่านสามารถนำสุนทรียปรัศนี มาลงกับหลักของ อริยสัจ 4 ได้อย่างเยอดเยี่ยมมากเลยครับ
“ต้องไม่มีตัวเรา ศักยภาพของเขาจึงปรากฏ”
ไปกันได้ด้วยค่ะ ท่านรอง
สั้น ๆ เข้าใจง่าย
ก็พอไปด้วยกันได้ครับ
ขอบคุณครับ