รายงานสรุปผลการประเมินความพึงพอใจของครูที่มีต่อการนิเทศภายในโรงเรียน

รายงานสรุปผลการประเมินความพึงพอใจของครูที่มีต่อการนิเทศภายในโรงเรียน

โรงเรียนธวัชบุรีวิทยาคม  อำเภอธวัชบุรี  จังหวัดร้อยเอ็ด

   ประจำปีการศึกษา  ๒๕๕๑

………………………………………………….

จุดมุ่งหมายการประเมิน

จุดมุ่งหมายทั่วไป

เพื่อให้คณะดำเนินงานและผู้เกี่ยวข้องได้ทราบถึงการทำงานในงานต่าง ๆ ของ

การนิเทศภายในโรงเรียน  โรงเรียนธวัชบุรีวิทยาคม  อำเภอธวัชบุรี  จังหวัดร้อยเอ็ด  ประจำปีการศึกษา  ๒๕๕๑  โรงเรียนธวัชบุรีวิทยาคม  อำเภอธวัชบุรี  จังหวัดร้อยเอ็ด  ว่ามีความเหมาะสมเพียงไร  เพื่อทราบส่วนที่ดี  และส่วนที่บกพร่องเพื่อนำไปปรับปรุงและพัฒนางานให้ดีขึ้น

                จุดมุงหมายเฉพาะ

                                เพื่อประเมินความเหมาะสมในการดำเนินงานและนำข้อมูลที่ได้ไปปรับปรุงและพัฒนางานให้ดียิ่งขึ้น

วิธีการประเมิน

                                คณะกรรมการประเมินได้สร้างแบบสอบถามขึ้นเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการ

การนิเทศภายในโรงเรียน     ประจำปีการศึกษา  ๒๕๕๑  โรงเรียนธวัชบุรีวิทยาคม  อำเภอธวัชบุรี  จังหวัดร้อยเอ็ด    โดยสร้างแบบสอบถามขึ้นจำนวน  ๑๓  รายการ  เป็นแบบสอบถามที่มีระดับความคิดเห็น  ๔  ระดับ  คือ  มากที่สุด  มาก  น้อย  ไม่พอใจเลย  และใช้กลุ่มตัวอย่างจาก  ครูโรงเรียนธวัชบุรีวิทยาคม    จำนวน  ๓๒  คน 

 

การวิเคราะห์ข้อมูล

 

                                ข้อมูลจากแบบสอบถามทั้ง   ๑๓  รายการ  และระดับความคิดเห็น  ๔  ระดับ  นั้นนำมาคิดค่าร้อยละเฉพาะที่มีความคิดเห็นแต่ละรายการที่มีค่ามากที่สุด

 

 

 

 

 แบบประเมินความพึงพอใจของครูที่มีต่อการนิเทศภายในโรงเรียน

โรงเรียนธวัชบุรีวิทยาคม  อำเภอธวัชบุรี  จังหวัดร้อยเอ็ด

   ประจำปีการศึกษา  ๒๕๕๑

ดังตารางต่อไปนี้

                แสดงค่าร้อยละจากกลุ่มตัวอย่างครู  นักเรียน  ๓๒  คน

แบบประเมินความพึงพอใจของครูที่มีต่อการการนิเทศภายในโรงเรียน

คำชี้แจง ๑.     แบบประเมินความพึงพอใจของครู  ใช้เมื่อสิ้นสุดกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียน

๒.     ครู  (ผู้รับการนิเทศ)  เป็นผู้ประเมิน  โดยกาเครื่องหมาย  /  ที่ตรงกับระดับความพึงพอใจที่ได้รับ

๓.     ระดับความพึงพอใจมี  ๔  ระดับ  คือ  มากที่สุด  มาก  น้อย  ไม่พอใจเลย

 

ที่	รายการ	ระดับความพึงพอใจ
		มากที่สุด	มาก	น้อย	ไม่พอใจเลย
๑	กิจกรรมนิเทศภายในโรงเรียนช่วยพัฒนาครูตามความต้องการ/จำเป็น	๒๕.๐๐	๕๖.๒๕	๑๘.๗๕	๐.๐๐
๒	ความเหมาะสมของกิจกรรมนิเทศ -          การเยี่ยมชั้นเรียน -          การศึกษาดูงาน -          การประชุมทางวิชาการ -          การให้คำปรึกษาแนะนำ	๑๒.๕๐ ๑๘.๗๕ ๓๗.๕๐ ๑๒.๕๐	๔๖.๘๘ ๗๕.๐๐ ๕๓.๑๓ ๖๘.๗๕	๔๐.๖๓ ๖.๒๕ ๙.๓๘ ๑๘.๗๕	๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐
๓	บทบาทหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายในกิจกรรมการนิเทศ	๑๒.๕๐	๖๒.๕๐	๒๕.๐๐	๐.๐๐
๔	บรรยากาศการนิเทศ	๑๘.๗๕	๖๕.๖๓	๑๕.๖๓	๐.๐๐
๕	การมีส่วนร่วมของคณะครู	๒๑.๘๘	๔๓.๗๕	๓๔.๓๘	๐.๐๐
๖	ระยะเวลาในการดำเนินการ	๖.๒๕	๕๙.๓๘	๓๔.๓๘	๐.๐๐

[เสาวลักษณ์ หนูรอด]

ดีจังค่ะ ชอบค่ะ ประเมินเพื่อจะพัฒนาต่อ อยากได้แบบฟอร์มการประเมินเป็นตัวอย่าง ระดับปฐมวัยค่ะ