การ์ตูนเด็กที่แต่ง และวาด โดยเด็ก

หมาป่าตัวหนึ่งหาอาหารไม่เก่ง จึงมาป้วนเปี้ยนแถวหมู่บ้านเผื่อว่าจะมีอะไรให้กินบ้าง

มันเห็นองุ่นที่ชาวไร่ปลูกไว้สีแดงสวยงามมาก มันคิดว่าผลไม้นี้น่าจะอร่อย จึงพยายามกระโดดงับ แต่องุ่นอยู่สูงเกินไป มันจึงงับไม่ได้

“เจ้านี่ต้องไม่อร่อยแน่ๆ”

มันคิด แล้วคิดอีกว่าหาอย่างอื่นกินดีกว่า

อ้า.. กระต่าย

ว้า วิ่งไม่ทัน หลบลงรูไปแล้ว

มันหันรีหันขวางจนเห็นบ้านหลังหนึ่ง มีแกะ2 ตัวอยู่ในรั้วหน้าบ้าน

ว้าว น่ากิน

แต่พอมันเข้าใกล้ แกะเห็นหมาก็ส่งเสียงร้อง คนในบ้านก็ถือจอบออกมาไล่

“ ไปให้พ้นนะเจ้าหมาป่า “

แถมตะโกนส่งท้ายเสียงดังลั่น

หมาป่าจึงกลับเข้าป่า ไปฟังเสียงท้องตัวเองร้องเหมือนเดิม

“แต่แกะพวกนั้นน่ากินจริงๆนะ “ มันคิด

“งั้นเราลองไปดูที่อื่นดีกว่า เผื่อเจอแกะเจ้าของไม่ค่อยดูแล” มันเดินทางไป ไม่นานเท่าไรก็เจอแกะฝูงใหญ่

“ โอ้โฮ ทำไมเยอะอย่างนี้ล่ะ เอ เจ้าของไปไหนนะ สำรวจดูก่อน เอ๋ เสื้อคลุมหนังแกะ ดีละ”

มันเอาเสื้อคลุมหนังแกะมาคลุมตัวจนดูเหมือนแกะ แล้วจึงเดินเข้าไปปะปนในฝูง ลูกแกะตัวหนึ่งหันมามองมันด้วยความสงสัย

“ลุงจ๋า ทำไมลุงเล็บยาวอย่างนี้ล่ะ”

หมาป่าได้ทีจึงจะจับลูกแกะกิน แกะตัวอื่นๆจึงรู้ว่าที่จริงแล้วแกะตัวนี้คือหมาป่า จึงรีบวิ่งไปบอกคนเลี้ยงให้มาช่วยลูกแกะ พวกคนจึงถืออาวุธมาไล่จับหมาป่ามามัดไว้ หมาป่าถูกผูกจองจำจนหิวทนไม่ไหว มันจึงบอกคนว่าจะใช้ให้ทำอะไรก็ได้

“ถือว่าเป็นการไถ่โทษเถอะนะ” มันว่า

ตั้งแต่นั้นมา หมาป่าจึงต้องทำงานรับใช้คนเลี้ยงแกะ เหน็ดเหนื่อยทุกวัน

“ไม่น่าเลย อยากได้ของเขา เราเลยต้องลำบากขนาดนี้” มันคิด

แล้วหมาป่าก็กลายมาเป็นหมาบ้านจนถึงทุกวันนี้

............................................................................................................................................................................

ผลงานของลูกสาวคนโตตอนอยู่ชั้นอนุบาล 2 ค่ะ วาดไว้ตั้งแต่ปี 2538 ตอนนั้นยังเขียนหนังสือไม่เป็น ดิฉันเลยต้องเขียนคำบรรยายกำกับไว้ให้

และได้ดัดแปลงเนื้อหาใหม่ เพื่อให้แทรกหลักธรรมในศาสนาพุทธลงไปได้ โพสต์ไว้ที่นี่ค่ะ http://www.gotoknow.org/blog/nadrda6/429722

การวาดภาพของเด็กๆ นอกจากจะช่วยพัฒนาสมองซีกขวา (ซึ่งควบคุมการทำงานของสมองในด้านความจำ มิติสัมพันธ์ ด้านอื่นๆที่ไม่ใช่การใช้ภาษา ความรู้สึก ศิลปะ คนตรี) แล้ว ยังใช้เป็นอีกวิธีที่จะนำศักยภาพของสมองซีกขวามาพัฒนาซีกซ้าย (อันควบคุมการทำงานด้านการหาเหตุผล การคำนวน การใช้ภาษา) ได้ด้วย

ด้วยวิธีไหน เชิญแวะไปที่ซีรี่ (เรียกราวละครเกาหลี) นี้นะคะ " ศิลปะ : สิ่งที่เด็ก ครู และผู้ปกครองขาดไม่ได้ " มีทั้งหมด 6 ตอน ด้วยกันค่ะ

ตอนที่ 1 ศิลปะในฐานะเครื่องมือสำหรับผู้ใหญ่ในการเลี้ยงดูเด็ก

ตอนที่ 2 ผลดีของการใช้ศิลปะต่อการพัฒนาของพัฒนาเด็กในด้านต่างๆ

ตอนที่ 3 ผลดีของการใช้ศิลปะต่อการพัฒนาของพัฒนาเด็กในด้านต่างๆ (ต่อ)

ตอนที่ 4 ประโยชน์จากการฝึกใช้ความคิดที่ได้จากการสร้างงานศิลปะในชีวิต

ตอนที่ 5 การเตรียมเด็กเมื่อจะส่งงานเข้าประกวด

ตอนที่ 6 ภาคผนวก : ชนิดความคิดของมนุษย์ตามลักษณะการแบ่ง