หน่วยงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ผู้บริหารโครงการ ผศ.จินตนา จิตต์จำนง
ผู้ประสานงานโครงการ
1. อาจารย์วุฒิศักดิ์ บุญแน่น
2. อาจารย์ฉันชัย จันทะเสน
3. อาจารย์พรทวี บุญมาก
4. อาจารย์พนมพงศ์ สุวรรณสิงห์
1. ความเป็นมา/สถานภาพปัจจุบัน
ปัจจุบันองค์ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีความจำเป็นมากต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์และการพัฒนาประเทศ กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้เห็นถึงความสำคัญและการพัฒนาความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีต้องการให้สังคมไทยเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ รวมทั้งพัฒนาเยาวชนให้มีความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโยลี จึงได้จัดตั้ง ศูนย์ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายการพัฒนาฐานความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศ และเพื่อให้เป็นศูนย์กลางในการให้บริการข้อมูล/สารสนเทศ การสร้างโอกาสการเข้าถึง ตลอดจนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรมเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม อันจะสร้างความเข้มแข็งในการแข่งขันของประเทศต่อไป จึงได้จัดตั้งเครือข่ายความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยต่างๆเพื่อทำหน้าที่เป็นศูนย์ประสานงานโครงการ และเป็นพี่เลี้ยงให้กับสถานศึกษาในระดับ ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา เพื่อดำเนินการจัดการฝึกอบรมครูให้มีความสามารถในการสร้างสื่อ และการฝึกปฏิบัติการใช้สื่อ CD ของกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มาช่วยในการจัดการเรียนการสอนทางด้านวิทยาศาสตร์
ดังนั้นเพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และพัฒนาความสามารถของครูในการสร้างสื่อและใช้สื่อ ทางโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคามจึงได้จัดทำโครงการโครงการอบรมครูวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนที่ได้รับสื่อ CD ความรู้วิทยาศาสตร์พื้นฐานของกระทรวงวิทยาศาสตร์ช่วยในการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้ครูได้นำความรู้ไปพัฒนางานการสร้างสื่อและนำสื่อ CD ไปใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพอย่างสูงสุด
แก่นักเรียนต่อไป รวมทั้งมีการดำเนินกิจกรรม สำรวจข้อมูลของแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในเขตพื้นที่รับผิดชอบ 5 จังหวัด ได้แก่ มหาสารคาม ขอนแก่น ร้อยเอ็ด บุรีรัมย์และสุรินทร์และจัดกระทำข้อมูลให้เป็นระบบดิจิตอลที่สามารถเผยแพร่ได้ ให้ประชาชนทั่วไปเข้าถึงข้อมูลได้ง่ายสะดวก รวมทั้งสามารถเดินทางไปยังแหล่งเรียนรู้นั้นเพื่อศึกษาด้วยตนเอง
2. วัตถุประสงค์
1. เพื่อส่งเสริมและกระตุ้นให้โรงเรียนสามารถใช้สื่อบนเครือข่ายและสร้างสื่อเพื่อช่วยในการจัดการเรียนการสอนได้
2. เพื่อให้ครูสามารถใช้สื่อ CD ของกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้อย่างถูกวิธี
3. ครูสามารถเขียนแผนการสอนโดยนำเอาสื่อ CD ของกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
4. ครูสามารถนำเอาความรู้ในสื่อ CD ของกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เผยแพร่ให้กับนักเรียน ผู้ปกครอง หรือผู้ที่มีความสนใจเรียนรู้ได้
5. เพื่อสำรวจและรวบรวมข้อมูลแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ในพื้นที่ 5 จังหวัด ได้แก่ มหาสารคาม ขอนแก่น ร้อยเอ็ด บุรีรัมย์และสุรินทร์
6. เพื่อจัดทำข้อมูลแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ในพื้นที่ 5 จังหวัด ให้เป็นระบบ
7. เพื่อให้เกิดความร่วมมือในการใช้ทรัพยากรแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์
3. เป้าหมาย (Out put)
1. ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาในเขตรับผิดชอบ 5 จังหวัด ได้แก่ มหาสารคาม ขอนแก่น ร้อยเอ็ด บุรีรัมย์ และสุรินทร์ จำนวน 150 คน เข้ารับการฝึกอบรมไม่ต่ำกว่าร้อยละ 90
2. ครูที่เข้ารับการอบรม ร้อยละ 95 สามารถใช้สื่อบนเครือข่าย Think.com ได้
3. ครูที่เข้ารับการอบรม ร้อยละ 95 สามารถใช้สื่อ CD ของกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้อย่างถูกวิธี
4. ครูที่เข้ารับการอบรม ร้อยละ 95 สามารถเขียนแผนการสอนโดยนำเอาสื่อ CD ของกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
5. ศึกษาสำรวจแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ให้ครอบคลุมพื้นที่ 5 จังหวัดโดยให้ได้แหล่งเรียนรู้อย่างน้อย 25 แหล่งเรียนรู้
6. จัดทำข้อมูลแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ในพื้นที่ 5 จังหวัด ให้เป็นระบบอิเล็กทรอนิกส์หรือดิจิตอล
7. นำข้อมูลแหล่งเรียนรู้เผยแพร่ให้กับนักเรียนและประชาชนโดยทั่วไป
4. ระยะเวลาดำเนินการ
กิจกรรมอบรมครู วันที่ 8-9 สิงหาคม 2552 ณ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
กิจกรรมสำรวจแหล่งเรียนรู้ในภูมิภาค เดือน กรกฎาคม- เดือนกันยายน 2552
5. วิธีการดำเนินงาน
กิจกรรมอบรมครู
1. ทำการคัดเลือกโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาขนาดกลางและขนาดใหญ่ภายในพื้นที่ 5 จังหวัดในเขตรับผิดชอบจำนวน 150 โรงเรียน
2. ทำหนังสือเชิญครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของโรงเรียนที่คัดเลือกให้เข้าร่วมอบรม
3. จัดเตรียมสถานที่ในการอบรมและจัดเตรียมการอำนวยความสะดวกแก่ครูที่เข้ารับการอบรม
4. จัดการอบรมการใช้สื่อออนไลน์ Think.com และการสร้างสื่อในวันที่ 8 สิงหาคม 2552
5. จัดการอบรมการใช้สื่อ CD ของกระทรวงวิทยาศาสตร์และการเขียนแผนการสอนที่ใช้สื่อ CD เป็นส่วนประกอบในการจัดการเรียนการสอน ในวันที่ 9 สิงหาคม 2552
6. ให้ครูที่เข้ารับการอบรมเขียนแผนการสอนที่ใช้สื่อ CD เป็นส่วนประกอบในการจัดการเรียนการสอน
7. กำหนดการติดตามการใช้สื่อ CD เป็นส่วนประกอบในการจัดการเรียนการสอน
ของครูและให้ครูประเมินการใช้สื่อ CD
กิจกรรมสำรวจแหล่งเรียนรู้ในภูมิภาค
1. ทำการกำหนดพื้นที่ในการดำเนินการสำรวจภายในพื้นที่ 5 จังหวัดในเขตรับผิดชอบ
2. ศึกษาวิเคราะห์และออกแบบโครงสร้างข้อมูลเพื่อใช้เป็นฐานข้อมูลในการจัดเก็บรายละเอียดของข้อมูลให้เป็นระบบ
3. จัดเตรียมเอกสารที่ใช้ในการบันทึกข้อมูลและเอกสารทางราชการเพื่อติดต่อหน่วยงาน
4. ดำเนินการสำรวจข้อมูลแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในแต่ละจังหวัดในเขตพื้นที่รับผิดชอบ
5. เก็บรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการสำรวจนำมาวิเคราะห์
6. จัดเก็บรวบรวมข้อมูลแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและจัดกระทำข้อมูลให้อยู่ในรูปแบบดิจิตอลตามโครงสร้างที่ออกแบบไว้
6. ตัวชี้วัดผลสำเร็จและวิธีการประเมิน
กิจกรรมอบรมครู
ตัวชี้วัดความสำเร็จ
1. ครูที่เข้ารับการอบรมสามารถใช้สื่อออนไลน์และสร้างสื่อได้
2. มีผลงานแผนการสอนที่ครูเขียนโดยใช้สื่อ CD เป็นส่วนประกกอบในกิจกรรมการเรียนการสอน
3. ครูร้อยละ 90 มีความพึงพอใจในการเข้ารับการฝึกอบรมและใช้สื่อ CD ได้อย่างถูกต้อง
วิธีการประเมิน
1. ประเมินกิจกรรมการอบรมโดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดอบรมสัมมนา
2. ประเมินผลงานของครูที่เข้ารับการอบรม
กิจกรรมสำรวจแหล่งเรียนรู้ในภูมิภาค
ตัวชี้วัดความสำเร็จ
1. ได้สำรวจสถานที่จริงและได้ข้อมูล ของแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีครอบคลุมพื้นที่ 5 จังหวัดโดยได้ข้อมูลของแห่งเรียนรู้ในแต่ละจังหวัดไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80
2. มีระบบฐานข้อมูลดิจิตอลของแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วิธีการประเมิน
1. ประเมินจากการสำรวจโดยคิดจากร้อยละของแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของแต่ละจังหวัด
2. ประเมินความพึงพอใจและระดับความสำเร็จของงานจากผู้ที่เข้าร่วมโครงการสำรวจ
7. การให้บริการ
1. ให้บริการข้อมูลทางวิชาการและสร้างความร่วมมือในการจัดการเรียนการสอน
2. ศูนย์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ให้บริการในการเป็นพี่เลี้ยงให้คำแนะนำ และประสานงาน
3. ให้บริการด้านการประชาสัมพันธ์แหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
4. ให้บริการข้อมูลทางวิชาการและสร้างความร่วมมือในการจัดการทรัพยากรแหล่งเรียนรู้
8. ความร่วมมือด้านการให้บริการกับ STKC
1. จัดทำเอกสารการอบรมและผลการดำเนินการอบรมส่งให้กับ STKC
2. จัดส่งผลงานครูที่เข้ารับการอบรมให้กับ STKC
3. จัดทำข้อมูลแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในรูปแบบดิจิตอลส่งให้กับ STKC
4. ประสานงานให้กับโรงเรียนในเครือข่ายและสถาบันต่างๆ
9. งบประมาณ
งบประมาณในการจัดกิจกรรมอบรมครูและกิจกรรมสำรวจแหล่งเรียนรู้ในภูมิภาค
รวมทั้งสิ้น 350,000 บาท ( สามแสนห้าหมื่นบาทถ้วน)
(ตามรายการใช้จ่ายงบประมาณในภาคผนวก ข.)
10. ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
ประโยชน์ทางตรง
1. ครูสามารถใช้สื่อบนเครือข่ายและสร้างสื่อเพื่อช่วยในการจัดการเรียนการสอนได้
2. ครูใช้สื่อ CD ของกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้อย่างถูกวิธีและเกิดประโยชน์ต่อนักเรียน
3. ครูสามารถเขียนแผนการสอนโดยนำเอาสื่อ CD ของกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
4. ครูสามารถนำเอาความรู้ในสื่อ CD ของกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เผยแพร่ให้กับนักเรียน ผู้ปกครอง หรือผู้ที่มีความสนใจเรียนรู้ได้
5. ศูนย์มหาวิทยาลัยมหาสารคามมีแหล่งข้อมูลของแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในเขตพื้นที่รับผิดชอบไม่น้อยกว่า 25 แหล่งเรียนรู้
6. มีฐานข้อมูลสื่อดิจิตอลแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในเขตพื้นที่รับผิดชอบ
7. มีการเผยแพร่องค์ความรู้จากแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในเขต
พื้นที่รับผิดชอบ
ประโยชน์ทางอ้อม
1. เกิดประโยชน์ต่อนักเรียนและโรงเรียนในการจัดการศึกษาทางวิทยาศาสตร์
2. ครูสามารถสร้างผลงานและพัฒนาการเรียนการสอนของตนเองให้ดีขึ้น
3. เกิดความร่วมมือระหว่างศูนย์ประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ เช่น โรงเรียน, ชุมชน
4. เกิดประโยชน์ต่อชุมชนและโรงเรียนในการจัดการศึกษาทางวิทยาศาสตร์
5. เกิดกระบวนการส่งเสริมและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
............................................
...........................................
...........................................
......................
อยากให้มีการสอนการเรียนทุกชุมชนในประเทศไทยค่ะ