การวิจัย หนังสืออ่านเพิ่มเติม

บทคัดย่อ

 

 

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1)  เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและ        หลังเรียนโดยการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 3) เพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต             ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ก่อนเรียน และหลังเรียนโดยการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม

ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ของโรงเรียนในสังกัด   สหวิทยศึกษาผาเสด็จ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระบุรี เขต 2  จำนวน 8  โรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2551  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  ผู้ศึกษาได้ทำการสุ่มกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาโดยใช้วิธีสุ่ม    แบบเจาะจงจากโรงเรียนที่อยู่ในสหวิทยศึกษาผาเสด็จจำนวน 8  โรงเรียน  เพื่อคัดเลือกเป็นกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  และได้โรงเรียนบ้านหนองผักบุ้งซึ่งมีจำนวนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  จำนวน 28 คน เป็นกลุ่มตัวอย่าง  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1   แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  และแบบสอบถาม    ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยนักเรียนเป็นผู้ประเมิน  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การวิเคราะห์เพื่อหาค่าประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต       ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  การวิเคราะห์ความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  และการวิเคราะห์ความแตกต่างของความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต    ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 

ผลการวิจัยพบว่า   1) หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1   มีประสิทธิภาพ  84.55/85.89    2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน       ก่อนเรียนโดยการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1              โดยแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01   และ 3) ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต  ชั้นประถมศึกษาปีที่  1  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนโดยแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01