เข้าวัด

เรื่อง   กิจกรรมเข้าวัดวันอาทิตย์ ชีวิตเป็นสุข

(โครงการ โรงเรียนวิถีพุทธ)

                                                                   ผอ. มนู  เฟื่องฟุ้ง

                พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ  พุทธศักราช 2542  หมวด  4 มุ่งเน้นให้จัดการเรียน

การสอนโดยผสมผสานความรู้ต่างๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุล ทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ในทุกสาระการเรียนรู้ โรงเรียนวิถีพุทธเป็นรูปแบบหนึ่ง ที่สามารถพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามวิถีทางศาสนาที่สอดคล้องกับเกณฑ์มาตรฐาน และเป็นคนเก่งของสังคมสามารถดำเนินชีวิตอยู่ได้อย่างมีความสุข โรงเรียนวัดมะขามเรียง จึงได้นำกิจกรรมต่าง ๆ ตามแนวทางวิถีพุทธมาใช้สอดแทรก ในทุกสาระการเรียนรู้ โดยใช้หลักไตรสิกขา ประกอบด้วย ศีล สมาธิ ปัญญา มาดำเนินการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ของหลักสูตร สถานศึกษาที่เน้นความรู้ควบคู่คุณธรรมจริยธรรม ให้ผู้เรียนเป็นบุคคลที่มีคุณภาพของสังคม

                ในปัจจุบันนี้ ผู้ปกครองส่วนมากจะพาลูกหลานไปตามสถานที่บันเทิงต่างๆ ซึ่งเป็นเรื่องที่สนุกสนาน มีบรรยากาศของศีลธรรมน้อยมาก  ประชาชนเริ่มเข้าวัดน้อยลงมาก ขาดสิ่งที่จะส่งเสริมจริยธรรมให้เยาวชน มีแต่สิ่งไร้สาระ จึงเป็นบ่อเกิดของปัญหาต่างๆ   ทางโรงเรียนจึงคิดนำนักเรียนเข้าวัดในวันอาทิตย์  นักเรียนจะได้เกิดความคุ้นเคย  ได้สวดมนต์  ฟังธรรม นั่งสมาธิ  เดินจงกรม

อันเป็นการพัฒนาจิตใจให้นักเรียนเป็นคนดี มีความสุข

            กิจกรรมที่ดำเนินการ

พุทธอาสา                                                  สวดมนต์

 

 

 

 

 

 

 

                             นั่งสมาธิ                                                            เดินจงกรม     

          ถวายภัตตาหาร              กรวดน้ำ  รับพร                    รับประทานอาหาร

 

กิจกรรม ออกกำลัง

 

 

 

 

            กิจกรรมจริยศิลป์

 

 

 

ผลสำเร็จของโครงการ

นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมดี เป็นที่พึงพอใจของครูและผู้เกี่ยวข้อง โดยเห็นได้จากผล

การประเมินของ   สมศ  ในรอบแรก   มาตรฐานที่ 1 คุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์  79.75 % อยู่ในระดับดี  และการประเมินในครั้งที่ 2  มีผลการประเมิน ดีขึ้น เป็น 86.78%

 

 

 

ขุมความรู้ 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………