หัวใจของครูผู้เป็นเมล็ดพันธุ์แห่งความดี ภาคอีสาน 7 จังหวัดเขตพื้นที่อาสา

 

 

ครูแมวได้ประสบการณ์ที่บอกกับตนเองว่า"โชคดีหนอ"เมื่อได้รับจดหมาย

จากแผนงานสุขภาวะครอบครัวมูลนิธิเครือข่ายครอบครัวที่มีไปถึงโรงเรียน

บันทึกการเรียนรู้การเป็นวิทยากรกระบวนการและร่วมขับเคลื่อน
การสร้างการเรียนรู้ในเวทีเรียนรู้นวัตกรรมเครือข่ายครอบครัวสุขภาวะ
ในโรงเรียนภายใต้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน  ระหว่างวันที่ 31 ก.ค – 2 ส.ค 2552 ณ โรงแรม KP อำเภอกุมภวาปี จังหวัดอุดรธานี จัดโดย
สพฐ. ร่วมกับมูลนิธิเครือข่ายครอบครัว สนับสนุนโดย สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส. ) 

ให้ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในบทบาท Facilitator

ร่วมกับคุณป๊อบ ธนากร   คมกฤต หัวหน้าแผนงานสุขภาวะครอบครัว

และพี่ป้อม  สมศักดิ์  สายสีจันทร์ และมีแกนนำครอบครัวเข้มแข็งจาก จ.สุรินทร์

ร่วมกับแกนนำเครือข่ายพ่อ แม่ ของกรุงเทพฯ และครู FA สร้างสุขจากโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคม จ.ตราด ร่วมกระบวนการก่อการดีในครั้งนี้ด้วย
ผู้เข้าร่วมเวทีเรียนรู้ คือ ผู้บริหารและคณะครูแกนนำจากโรงเรียนในเขตพื้นที่การศึกษา 7 จังหวัด

ได้แก่ อุดรธานี เขต2 , สุรินทร์ เขต3, มุกดาหาร , บุรีรัมย์ ,ศรีสะเกษ , กาฬสินธุ์ และ จ. นครพนม จำนวน 90 ท่าน


ในวันแรก (วันศุกร์ที่ 31 กรกฎาคม 2552 ) ของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เริ่มต้นด้วยบรรยากาศแห่งมิตรภาพมอบดอกกุหลาบแห่งความดีงามให้กันและกันและนำมาปักรวมกันในแจกันใบใหญ่ จากนั้นได้ให้ทุกคนเขียนความคาดหวังของตนเองใน 3 วัน 2 คืน ที่จะแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน คุณป๊อบได้บอกถึงภาพรวมของการเรียนรู้และนำกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันอย่างมีส่วนร่วม 7 กลุ่ม 7 จังหวัด

ด้วยคำถามสำคัญ 4 คำถาม


คำถามที่ 1 สภาพที่ผ่านมาของงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนของจังหวัดของเราเป็นอย่างไร


คำถามที่ 2 ภาพที่มุ่งหวังที่เป็นฝันดี ๆ ของคณะครูแกนนำและเขตพื้นที่อาสาที่อยากเห็นภายใน 1 ปี 6เดือนนี้เป็นอย่างไร


คำถามที่ 3 ทบทวนสภาพที่ผ่านมาด้วยการมองจุดอ่อนของงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนผ่านระบบสนับสนุน ระบบปฏิบัติการ ระบบจัดการความรู้ ระบบพัฒนาเครือข่าย ว่ามีจุดอ่อนที่ต้องกำจัดด้วยเรื่องใดบ้าง


คำถามที่ 4 กุญแจแห่งความสำเร็จของงานพัฒนาเครือข่ายครอบครัวสุขภาวะในโรงเรียนภายใต้ระบบงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนคืออะไร 

คณะผู้บริหารและคณะครูจาก 7 จังหวัดร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้โดยการนำเอาประสบการณ์การทำงานและสภาพจริงของการปฏิบัติมาเล่าสู่กันฟังด้วยบรรยากาศของความสนุกสนานที่มีความรู้ภาคทฤษฎีและความรู้ภาคปฏิบัติงอกงามไปพร้อมกัน


ภาคกลางคืน


 เพื่อให้บรรยากาศของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้มีมิติของจิตวิญญาณครูผู้มีแรงบันดาลใจในการทำงานช่วยเหลือดูแลนักเรียนด้วยหัวใจของครูผู้เป็นเมล็ดพันธุ์แห่งความดี ครู FA สร้างสุขจึงจัดห้องประชุมเป็นห้องนอนเรียนรู้ในบรรยากาศที่ผ่อนคลายโดยให้ผู้เข้าอบรมนำเอาหมอนเข้าห้องประชุมด้วยโดยครู FA เชิญชวนด้วยคำพูดที่ว่า “คืนนี้เราจะแบกหมอนมานั่งและนอนคุยกัน ” กิจกรรมภาคกลางคืนจึงอบอวลไปด้วยบรรยากาศของความเข้าใจ ความไว้วางใจ ความปลอดภัย ความปลอดโปร่ง และมิตรภาพที่
งดงามของครู 7 จังหวัด ในกิจกรรมสุนทรียสนทนา “ แรงบันดาลใจจากต้นแบบของคนในครอบครัวในชีวิตวัยเยาว์ของเราที่ส่งผลให้เราเป็นครูที่มีจิตวิญญาณของความเป็นผู้ให้ ”
 เมื่อถอดบทเรียนจากกิจกรรมสุนทรียสนทนาแรงบันดาลใจ จิตวิญญาณของความเป็นครู ก็ค้นพบว่า คุณครูทุกคนจาก 7 จังหวัดมีต้นแบบและแรงบันดาลใจจากครอบครัวของตนเองซึ่งงดงามและเบ่งบานอยู่ในใจตลอดมาแต่ไม่มีโอกาสได้ทำกิจกรรมเปิดใจทั้งเป็นผู้เล่าและผู้ฟังอย่างลึกซึ้งดังเช่นกระบวนการสร้างสุขในวันนี้ ทีมครู FA สร้างสุขโดยพี่วิกรมจิตอาสาคณะทำงานจากลำปาง ส่งคณะคุณครูเข้านอนด้วยเสียงเพลง พระคุณที่สาม