เห็นด้วย เพราะการนำทักษะหรือนวัตกรรมใหม่ๆเข้ามาใช้ควรคำนึงถึงการให้ความสำคัญกับผลกระทบของนวัตกรรมที่มีต่อบุคคล และชุมชนหลังจากที่ได้นำนวัตกรรมนั้นมาใช้ เพราะความสามารถและทักษะของแต่ละคนไม่เท่ากัน จึงอาจเกิดปัญหาได้ภายหลัง ตัวอย่างเช่น ครูบางคนที่มีอายุมากอาจไม่ค่อยสะดวกในการที่จะเรียนรู้นวัตกรรมใหม่ๆที่เกิดขึ้นมา แต่ความจำเป็นในการต้องเรียนรู้เพื่อที่จะนำมาพัฒนาการเรียนการสอนจึงทำให้ครูต้องเรียนรู้ที่จะยอมรับ และบางครั้งอาจอยู่ภายใต้เวลาที่จำกัด ดังนั้นครูจึงต้องยอมรับการเปลี่ยนแปลงต่างๆที่จะเกิดขึ้น เพื่อใช้ในการพัฒนาทักษะในวิชานั้นๆเพื่อที่จะใช้ในการเรียนการสอนต่อไป ตลอดจนครูต้องกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นและข้อเสนอต่างๆที่มีประโยชน์ เพื่อให้มีบทบาทในการมีสวนร่วมเพื่อที่จะเปลี่ยนแปลงให้ตรงกับเป้าหมายของสังคม และข้อกำหนด นอกจากนีัเลือกวิธีแก้ปัญหาต่างๆเพื่อนำสังคมไปสู่สังคมที่ต้องการ คณะครู ต้องทำความเข้าใจกับความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน โรงเรียนกับหน่วยงานอื่น ๆ นอกจากนี้ นักเรียนต้องเรียนรู้บทบาทของตนในการใช้นวัตกรรม เข้าใจวัตถุประสงค์และการดำเนินงานของนวัตกรรมด้วย
การเปลี่ยนแปลงบทบาทของครูและนักเรียน เพื่อให้การใช้นวัตกรรมเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
-ครูสามารถนำนวัตกรรมใหม่ๆมาใช้ในการเรียนการสอนเพื่อที่จะพัฒนาความรู้ของผู้เรียน
-สามารถนำนวัตกรรมใหม่ๆมาปรับปรุงและพัฒนาเป็นสื่อการสอนที่มีประโยชน์ต่อนักเรียนได้
แต่อย่างไรก็ตามเราก็ควรคำนึงถึงทางด้านจิตใจและศีลธรรมของครู อาจารย์ และนักเรียนด้วย มิใช่จะมุ่งเน้นแต่จะพัฒนาด้านนวัตกรรมอย่างเดียว นอกจากนี้ครู หรือผู้ใช้นวัตกรรมทุกคนควรที่จะเปิดใจยอมรับในการเปลี่ยนแปลง เพราะอาจยังมีบางส่วนที่ยังยึดติดกับการใช้ทักษะ และการสอนแบบเดิมๆ ดังนั้นในการนำนวัตกรรมใหม่ๆมาใช้นั้นผู้ใช้นวัตกรรมก็ควรค่อยๆเรียนรู้ ปฏิบัติตามให้เกิดเป็นความเคยชิน และถือเป็นส่วนหนึ่งในชีวิต จนในที่สุดสามารถที่จะพัฒนานวัตกรรมใหม่ๆได้ด้วยตนเอง
